小環(huán)境大影響

前言

　　孩子是父母生命的延續(xù)，是家庭和社會的未來。每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成才。但光憑著愿望和熱情是遠遠不夠的?！　≌^近朱者赤，近墨者黑。大家都知道孟母三遷的故事。要使孩子健康成長，有所作為，重要的是給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。　　瑞典教育家愛倫·凱指出：環(huán)境對一個人的成長起著非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)?！　∮羞@樣一首小詩，充分地反映了環(huán)境與孩子成長的關(guān)系：　　一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長——他學(xué)會了自信。　　一個孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長——他學(xué)會了有耐心?！　∫粋€獲子在充滿贊美的環(huán)境下成長——他學(xué)會了賞識他人?！　∫粋€孩子在充滿認同的環(huán)境下成長——他學(xué)會了愛惜自己?！　∫粋€孩子在充滿接受的環(huán)境下成長——他學(xué)會了安慰別人?！　∫粋€孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長——他學(xué)會了立定志向?！　∫粋€孩子在充滿分享的環(huán)境下成長——他學(xué)會了慷慨助人。

內(nèi)容概要

　　《小環(huán)境大影響：養(yǎng)育好孩子的九條黃金法則》一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長——他學(xué)會了自信；一個孩子在充滿寬容的環(huán)境下成長——他學(xué)會了有耐心；一個孩子在充滿贊美的環(huán)境下成長——他學(xué)會了賞識他人；一個孩子在充滿認同的環(huán)境下成長——他學(xué)會了愛惜自己；一個孩子在充滿接受的環(huán)境下成長——他學(xué)會了安慰別人；　　一個孩子在充滿鼓勵的環(huán)境下成長——他學(xué)會了立定志向；　　一個孩子在充滿分享的環(huán)境下成長——他學(xué)會了慷慨助人；　　一個孩子在充滿友愛的環(huán)境下成長——他學(xué)會了關(guān)心他人；　　一個孩子在充滿敵意的環(huán)境下成長——他學(xué)會了爭論反抗；　　一個孩子在充滿恐懼的環(huán)境下成長——他學(xué)會了憂慮害怕；　　一個孩子在充滿批評的環(huán)境下成長——他學(xué)會了譴責他人；　　一個孩子在充滿憐憫的環(huán)境下成長——他了自哀自怨；　　一個孩子在充滿嫉妒的環(huán)境下成長——他學(xué)會了貪得無厭；　　一個孩子在充滿恥辱的環(huán)境下成長——他學(xué)會了自卑；　　一個孩子在充滿挑剔的環(huán)境下成長——他學(xué)會了吹毛求疵。

作者簡介

　　王海山，男，1978年生，從事教育工作14年。對班主任教育工作有獨特的見解，在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，精于教育教學(xué)研究。所作論文《教師正確指導(dǎo)家庭教育對學(xué)校教育的良好輔助》獲國家教育部重點課題論文評選一等獎；論文《轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生》獲全國教育科學(xué)“十五”重點課題研究論文二等獎。參加全國教師語言文字基本功大賽獲二等獎。　　王新華，女，1980年生，從教10年?？炭嚆@研教育理論，重視對學(xué)生的心理研究。始終堅持“用愛與責任奠基孩子的未來”的教育理念，在“環(huán)境對孩子身心發(fā)展的影響”的研究方面有獨到的見解。

書籍目錄

第一章 給孩子和諧的家庭環(huán)境第一節(jié) 父母之間的關(guān)系影響孩子的成長／2第二節(jié) 學(xué)會如何和孩子溝通／7第三節(jié) 培養(yǎng)孩子對家庭的責任感／15第四節(jié) 尊老愛幼是家庭的傳統(tǒng)美德／22第二章 給孩子寬松的成長環(huán)境第一節(jié) 不給孩子太大的壓力／28第二節(jié) 不總拿孩子和別人比／34第三節(jié) 孩子的事讓孩子做主／41第四節(jié) 尊重孩子的隱私／48第五節(jié) 讓孩子有自己的朋友／56第三章 讓孩子在好的生活習(xí)慣中成長第一節(jié) 孩子要有良好的作息習(xí)慣／64第二節(jié) 孩子要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣／71第三節(jié) 教孩子學(xué)會講究衛(wèi)生／78第四節(jié) 培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習(xí)慣／85第五節(jié) 好孩子做事不拖拉／93第六節(jié) 培養(yǎng)孩子愛護公物的好習(xí)慣／101第四章 給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍第一節(jié) 做孩子學(xué)習(xí)上的榜樣／107第二節(jié) 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣／114第三節(jié) 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣／122第四節(jié) 教孩子合理使用電腦學(xué)習(xí)／129第五章 孩子成長需要快樂的環(huán)境第一節(jié) 培養(yǎng)孩子樂觀的心態(tài)／137第二節(jié) 讓孩子學(xué)會寬容／144第三節(jié) 讓孩子擁有愛心／151第四節(jié) 培養(yǎng)孩子廣泛的興趣／159第六章 給孩子自信的成長環(huán)境第一節(jié) 告訴孩子“你真棒！”／167第二節(jié) 多鼓勵，少打擊／173第三節(jié) 不要苛求孩子完美／180第四節(jié) 多給孩子展示的機會／185第五節(jié) 給孩子制定小目標／191第七章 給孩子創(chuàng)造誠實守信的環(huán)境第一節(jié) 誠實守信，父母以身作則／198第二節(jié) 如何培養(yǎng)孩子誠實守信的品格／205第三節(jié) 善待說謊的孩子／212第八章 給孩子空間，讓孩子學(xué)會獨立自主第一節(jié) 讓孩子做些力所能及的事情／220第二節(jié) 從小培養(yǎng)孩子獨立思考的能力／227第三節(jié) 培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝挫折的能力／234第四節(jié) 鼓勵孩子多嘗試／241第五節(jié) 從小教孩子學(xué)會理財／248第九章 讓孩子在不打不罵的環(huán)境中成長第一節(jié) 尊重孩子的興趣和愛好／256第二節(jié) 理解并包容孩子／263第三節(jié) 批評孩子要講究方法／268第四節(jié) 站在孩子的角度考慮問題／275第五節(jié) 注意和孩子說話的方式／281

章節(jié)摘錄

　　家長把一切都替孩子想到了、做到了。在家長的“培養(yǎng)”下，孩子是認為一切都不用自己操心，反正有爹媽替自己操心呢，或是認為：自己操心半天沒有用，最后還得聽爹媽的——總之一句話，孩子就沒有自己需要負責的事情?！　∠牖ㄥX了找爹媽、家務(wù)勞動找爹媽、遇到問題找爹媽——在生活中，孩子的一切都離不開父母，一切都要由父母為他負責任，如此下去，孩子將來如何自立于社會？　　有個寓言講的就是一個慈祥的媽媽，養(yǎng)了個除了會吃、什么都不會做的兒子?！　∫惶?，媽媽要外出幾天，做了個夠吃幾天的大餅，套在兒子的脖子上，但是幾天后回家，發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)餓死了。而套在脖子上的大餅，僅吃了嘴邊的一小部分。原來，兒子除了會吃嘴邊的食物，連移動脖子上的大餅都不會！　　由此可看，事事代勞，是剝奪了孩子今天學(xué)習(xí)的權(quán)利，削弱了他們明天長大后謀生的技能?！　￠L此以往，孩子自己的事情都負責不了，怎么可能為家庭承擔責任呢？　　“責”和“權(quán)”是密切相聯(lián)的。一個人如果沒有選擇的權(quán)利，他也就不會承擔什么責任。只有把一件事情看成是“自己的事情”，自己才能對這件事情負責?！　∫粋€做慣了“甩手先生”的孩子，是不會有責任感的。因此，要培養(yǎng)孩子的責任感，父母就得注意培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的好習(xí)慣，絕不能事事包辦代替，處處替孩子承擔責任?！　〗逃⒆訉λ麄冃袨楹桶踩约贺撠?，讓孩子從小養(yǎng)成自強、自立、自做的習(xí)慣。從小做安全教育，讓孩子學(xué)會對突發(fā)事件進行自衛(wèi)，注意食品衛(wèi)生、游戲安全等。

編輯推薦

　　環(huán)境決定孩子的一生！

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