培養(yǎng)有責(zé)任感的小學(xué)生/讀品悟卓越小學(xué)生成才訓(xùn)練營(yíng)

內(nèi)容概要

　  《讀·品·悟卓越小學(xué)生成才訓(xùn)練營(yíng)：培養(yǎng)有責(zé)任感的小學(xué)生》責(zé)任感是孩子邁向成功的第一步。《培養(yǎng)有責(zé)任感的小學(xué)生》精選有關(guān)責(zé)任的故事，讓孩子在閱讀中體味感動(dòng)、領(lǐng)悟責(zé)任、養(yǎng)成責(zé)任感。精彩的文章囊括了溫暖的親情故事、趣味橫生的童話寓言、讓人敬佩的名人故事……故事之后的“責(zé)任心語(yǔ)”，猶如長(zhǎng)輩親切的話語(yǔ)，是教導(dǎo)、是期望、也是叮嚀，能讓孩子更加明白責(zé)任的意義。有責(zé)任感的人，才能在平凡的生活中創(chuàng)造奇跡。

作者簡(jiǎn)介

　　高長(zhǎng)梅，《新課程報(bào)·語(yǔ)文導(dǎo)刊》、《語(yǔ)思（天池小小說(shuō)下半月刊）》執(zhí)行主編。曾參與十多項(xiàng)國(guó)家和省部級(jí)教育科研課題研究，在省級(jí)以上教育理論報(bào)刊上發(fā)表教育教學(xué)論文60余篇。參與策劃、編寫的兩套中小學(xué)語(yǔ)文與實(shí)驗(yàn)教材分別由語(yǔ)文出版社、教育科學(xué)出版社出版。主編的《新華句典》入選湖北省“1999年度最有影響的十本書”。策劃、主編的教育教學(xué)和青少年閱讀的80多個(gè)系列圖書分別在商務(wù)印書館、湖北教育出版社、華中師范大學(xué)出版社、湖北辭書出版社、河北教育出版社等30余家出版社出版。　　參與策劃的“讀·品·悟”系列圖書，自出版以來(lái)，在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛的影響，先后有十大系列榮獲“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。

書籍目錄

第1輯  責(zé)任感創(chuàng)造奇跡堅(jiān)守責(zé)任的力量責(zé)任感創(chuàng)造奇跡艾米的圣誕愿望與謊言過(guò)招微笑面對(duì)困境背負(fù)太陽(yáng)的羊因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上責(zé)任傳遞責(zé)任因?yàn)樨?zé)任負(fù)起生命的責(zé)任第2輯  百分之百負(fù)責(zé)杜鵑和斑鳩個(gè)人所承載的含義西點(diǎn)第一課有人看到你了百分之百負(fù)責(zé)一件做錯(cuò)的晚禮服克制自己沒(méi)有契約的責(zé)任第3輯  灼灼父愛(ài)一種難忘的味道父親的責(zé)任一朵悲哀的花不必后悔孩子，請(qǐng)給媽讓座灼灼父愛(ài)母親給了他天空一位丹麥父親的責(zé)任教育一把鑰匙的責(zé)任責(zé)任第4輯  不敢愧對(duì)盛開的鮮花對(duì)陌生人的責(zé)任美國(guó)警察愛(ài)管“閑事”和鄰居澳洲老奶奶的故事不敢愧對(duì)盛開的鮮花休斯特教授做義工感受瑞士人的環(huán)保意識(shí)令人汗顏的罰單勇于檢討自己的法國(guó)人一塊625歐元的樹皮愛(ài)管“閑事”的西班牙人第5輯  規(guī)則面前人人平等規(guī)則面前人人平等高爾基照章辦事蓋達(dá)爾誠(chéng)實(shí)報(bào)告真相蛋糕烤焦了勇?lián)?zé)任，羞于諉過(guò)總統(tǒng)與小偷的情誼李離錯(cuò)判自罰加加林認(rèn)錯(cuò)周亞夫駐軍細(xì)柳營(yíng)校長(zhǎng)向我道歉第6輯  人生是個(gè)履行責(zé)任的過(guò)程對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)最好的幫助人生是個(gè)履行責(zé)任的過(guò)程地毯下的灰塵我的加拿大房東勞倫斯城市細(xì)節(jié)責(zé)任中的細(xì)微體驗(yàn)不因事小而不為奇特的美國(guó)掛號(hào)信請(qǐng)對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)第7輯  美德是—種偉大的品格讓人們都富有責(zé)任心破碎的窗戶美德是一種偉大的品格別讓果實(shí)長(zhǎng)成誘惑海中救援生命的華衣成本最高的郵件歌者的幸福大象的路標(biāo)第8輯  為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書錢學(xué)森沖破阻攔毅然回國(guó)天下興亡，匹夫有責(zé)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事霍去病為國(guó)忘家以身許國(guó)的王淦昌蓄須明志愛(ài)國(guó)心齊白石晚年辨?zhèn)萎?/pre>


章節(jié)摘錄
生活中，我是個(gè)極為規(guī)矩守法的公民，雖然我是身高體壯的東北大漢，但是在許多場(chǎng)合，我總是將自己規(guī)范在“老實(shí)人”的圈子里。從不敢越雷池半步。在一個(gè)陌生的公眾場(chǎng)合，我始終相信——人與人之間應(yīng)該以誠(chéng)相待，不應(yīng)該有欺詐和謊言。    那是個(gè)周日的下午，我從市區(qū)背著修好的筆記本電腦一路顛簸來(lái)到火車站，按時(shí)搭乘上了一輛開往濱海區(qū)的火車，車上的人很多，所有的座位幾乎都被占滿。我如一條剛鉆出地皮的蚯蚓，左搖右晃地在人的縫隙中尋找一個(gè)舒適的位置。    從市區(qū)到濱海區(qū)需要一個(gè)多小時(shí)的路途，我的目光開始在車廂里搜尋座位，但很快發(fā)現(xiàn)，每個(gè)座位都已滿員了，唯獨(dú)車廂最后一排的雙人位子上坐著一個(gè)人。我用力擠過(guò)去，見(jiàn)一位30多歲的男子雙腳搭在對(duì)面的座位上，眼看著窗外，嘴里不停地嗑著瓜子。對(duì)面的座位上放著一個(gè)鼓囊囊的雙肩背包和一個(gè)精致的皮箱。    我走過(guò)去，滿臉微笑地問(wèn)：“對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)這兒有人嗎？”    對(duì)方側(cè)過(guò)臉來(lái)上下打量我一眼說(shuō)：“有人，他剛?cè)バl(wèi)生間了?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)看窗外的風(fēng)景。    很明顯，這是他隨口編造的謊言。我將箱子輕輕朝里一推，穩(wěn)穩(wěn)地坐下。見(jiàn)到我突然的舉動(dòng)，對(duì)方猛地坐起身來(lái)，瞪著眼睛說(shuō)：“我跟你說(shuō)過(guò)了，這個(gè)位子有人，他還委托我給他看行李呢！”    我看著他大聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，等那個(gè)人回來(lái)，我會(huì)讓給他的?！?   周圍的人都好奇地看著我們，車廂里安靜極了。我舒服地坐在那個(gè)人的對(duì)面，輕松地玩著手機(jī)里的游戲。對(duì)面的男人極力掩飾著心中的惱怒，不停地用目光乜斜著我。    他雖然沒(méi)有說(shuō)話，但他的雙腳始終搭在我身旁的座位上，讓人感到惡心。但我沒(méi)有要求他收回雙腳，而是按照他的樣子，將雙腳同樣搭在他的身邊。    他再次睜大眼睛盯著我，半天沒(méi)出一聲。我與他就這樣僵持著。十多分鐘后，一位男列車員從此經(jīng)過(guò)，見(jiàn)我們搭成橋狀的四條腿，就毫不客氣地說(shuō)：“嘿，你們倆講點(diǎn)規(guī)矩好不好，都把腳拿下來(lái)！”一句話，解除了我們的僵持。    火車經(jīng)過(guò)了許多小站，人們陸續(xù)下了車，我周圍也開始出現(xiàn)許多空位子。對(duì)方不停地看著我，似乎在提醒我坐到旁邊的空位子上去，但我依然端坐如松。    40分鐘過(guò)去了，對(duì)方所說(shuō)的“人”始終沒(méi)有露面?；疖囬_始緩緩減速，車廂里的人們開始收拾身邊的行李準(zhǔn)備下車。對(duì)面的男人也站起身，一手拎起雙肩背包，另一只手準(zhǔn)備提皮箱。我一把將他的手按?。骸澳阋墒裁矗俊?   對(duì)方臉色大變，沖我大聲吼著：“這是我的行李，你腦子有病??！”    我毫不讓步地說(shuō)：“不對(duì)，剛才你說(shuō)過(guò)，這是別人委托你照看的?，F(xiàn)在我有責(zé)任保護(hù)人家的東西！”    也許旁邊的人們已經(jīng)預(yù)料到會(huì)有這樣的結(jié)局，于是很快圍了上來(lái)。一位老者站出來(lái)說(shuō)：“不能讓他拿走，開車時(shí)他也跟我說(shuō)過(guò)這樣的話，我可以證明！”    我們的吵鬧聲終于引來(lái)了那位男列車員。他聽了事情緣由后說(shuō)：“既然你說(shuō)是替別人照看行李，你又不認(rèn)識(shí)那人，東西你不能拿走，按照規(guī)定，這些東西由我們替他保管，你下車跟我們做個(gè)登記吧。”    火車終于穩(wěn)穩(wěn)地停在站臺(tái)上，我看見(jiàn)那個(gè)男人空著手，滿臉惱怒地跟著列車員走進(jìn)站臺(tái)辦公室。    生活中諸如這樣的謊言與欺騙不勝枚舉，關(guān)鍵時(shí)刻，你只要鼓足勇氣敢于戳穿其騙局，任何對(duì)手都會(huì)望風(fēng)而逃。P8-10



媒體關(guān)注與評(píng)論
責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。    ——歌德    每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。    ——美國(guó)總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯


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圖書封面






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