你會(huì)教孩子嗎1

前言

擁有一個(gè)杰出的孩子，對(duì)于年輕的父母?jìng)儊碚f，是他們家庭生活中最重要的一件事?，F(xiàn)在的家庭幾乎都是獨(dú)生子女，而如何教育獨(dú)生子女卻成了眾多父母共同關(guān)心的問題。在孩子的成長過程中，隱藏著許多不可測(cè)知的變數(shù)。使許多年輕父母?jìng)冊(cè)谌绾谓逃优舷萑肓嗣悦?，殫精竭慮依然茫然無措。這種困惑，引起了社會(huì)學(xué)者、教育學(xué)者、心理學(xué)者的深入研究和探討。培養(yǎng)和教育什么樣的孩子，既決定著我們民族的命運(yùn)，也決定著每個(gè)孩子的命運(yùn)。在事業(yè)和家庭的組合中，人們總是把家庭作為自己人生的憩息地，隨著時(shí)光的流逝，孩子的成長無疑成了父母一生中最迫切需要處理和解決的關(guān)鍵性課題。而教育獨(dú)生子女也是一門很深的學(xué)問，它白有其操作的方式方法和技巧，父母如果不懂教養(yǎng)，不但與孩子無法溝通，而且急躁惱火還會(huì)使孩子莫名其妙。當(dāng)父母懂得教養(yǎng)技巧后，不但自己應(yīng)對(duì)自如，孩子也會(huì)一臉輕松，經(jīng)常露出幸福的笑臉。從大量的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)中我們也不難發(fā)現(xiàn)此間可供遵循的規(guī)律，父母其實(shí)是孩子最好的老師。本書正是在此基礎(chǔ)上，站在當(dāng)代東西方家庭教養(yǎng)的前沿，尋找了大量可資中國父母借鑒的有益啟示，吸納了諸多學(xué)者的優(yōu)秀成果而形成的。我們從父母和孩子的雙向聯(lián)系中形成體系，并關(guān)注了父母?jìng)兲貏e關(guān)心的孩子的學(xué)業(yè)問題和生存的價(jià)值取向，特別是美國成功父母的開放式引導(dǎo)和促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，雖然觀點(diǎn)差異懸殊，但其獨(dú)到心得，必將為中國父母?jìng)儙硪还汕逍碌娘L(fēng)。

內(nèi)容概要

每個(gè)父母都希望自己的孩子能夠成功，但是成功的定義很廣，而且最重要的是，孩子必須通過父母親的正確指導(dǎo)，才能順利地將自己的潛能發(fā)揮出來。其實(shí)，任何一個(gè)孩子自從呱呱墜地起，就是白紙一張。后天的性格也好，品性也罷，甚至是生活習(xí)慣、待人接物的方式，無一不來自父母，父母是孩子的第—任老師。孩子的問題，折射出的就是家庭的問題或是父母的問題。如果你能放下一貫高高在上不可質(zhì)疑的尊嚴(yán)，與孩子平等對(duì)視，你將會(huì)看到一個(gè)過去從來不曾看到的世界，一個(gè)屬于你的孩子的世界。在這個(gè)世界里，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚喜，因?yàn)樯頌榧议L的我們，是否有能力成功地培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，就成為首要條件。

書籍目錄

第一章　學(xué)會(huì)做個(gè)高智商的父母　努力營造民主和諧的家庭環(huán)境　你的語言傳遞著你的價(jià)值觀念　你是否真正了解自己的孩子　改變你的語調(diào)敞開你的心扉   　與孩子討論比訓(xùn)話更重要 　不要將孩子推向抵制的邊緣 　不要過多干涉孩子的事情 　父母的決定要言出必行始終如一 　不要把孩子逼急了　不要再向孩子說那些忌語　不要強(qiáng)迫孩子做事 　不要慷慨地許諾　學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地“對(duì)付”孩子 　學(xué)會(huì)給孩子留點(diǎn)面子　不要把談話引向?qū)αⅰ〗o孩子成長所需要的愛　對(duì)于性要知道什么時(shí)候該說些什么 第二章　讓自信陪伴孩子成長　為什么要培養(yǎng)孩子的自信心　不要打擊幼兒的自信心　不要挖掘溫柔的“陷阱” 　接受鼓勵(lì)是孩子成長的重要內(nèi)容　怎樣鍛煉孩子的勇氣　美國孩子為什么膽大　鍛煉孩子的勇氣對(duì)于父母自身的勇氣也是個(gè)考驗(yàn)　鼓勵(lì)孩子積極參加有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)　為什么要對(duì)孩子進(jìn)行磨練　……第三章　如何對(duì)待孩子的挑釁行為第四章　讓孩子成為學(xué)習(xí)高手第五章　讓孩子學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)敬人第六章　做父母的基本功

章節(jié)摘錄

在不同時(shí)間和不同場(chǎng)合對(duì)孩子的教育態(tài)度前后矛盾，或者父母的態(tài)度不一致時(shí)，父親嚴(yán)厲，而母親還要反對(duì)?；蚰赣H斥責(zé)孩子而父親卻充當(dāng)港灣，使孩子陷入激烈的矛盾和混亂。在這種養(yǎng)育態(tài)度下，子女行為沒有規(guī)律，情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常處于緊張不安狀態(tài)。雖有時(shí)受到優(yōu)待，但不知什么時(shí)候又要被訓(xùn)斥，受到訓(xùn)斥，也不知為什么。在這種分歧態(tài)度養(yǎng)育下的子女，被兩種權(quán)威、兩種命令和意圖夾持中間，往往使子女處于無所適從的地步，造成精神上的極度不安。特別是父親嚴(yán)厲而母親過于保護(hù)時(shí)，孩子大多有激烈的反抗性，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)反社會(huì)的傾向。此外，有的孩子想把攻擊性隱蔽起來，表面上很老實(shí)，畏首畏尾，一旦假面具被揭穿，就立刻變得殘忍冷酷。在很多家庭里，父親是支配者，母親是服從者，但少數(shù)家庭，母親是家庭權(quán)威，父親處于服從地位。在這種情況下，子女會(huì)輕視父親，怨恨母親，或者男孩有女性傾向，而女孩會(huì)男性化，不為男性所喜歡。民主型父母之間感情和諧，家庭氣氛融洽，對(duì)子女溫暖、接吻、關(guān)心，給孩子必要的幫助和鼓勵(lì)：能夠設(shè)法了解孩子，能和孩子經(jīng)常溝通，感情和諧；尊重孩子的人格和權(quán)益，給孩子適當(dāng)?shù)莫?dú)立和自由，鼓勵(lì)子女發(fā)表自己的見解，要他學(xué)會(huì)怎樣解決自己的問題，讓孩子感受到家庭的責(zé)任。總之就是“指導(dǎo)而不支配，自由而不放縱，尊重而不溺愛，鼓勵(lì)而不慫恿”。在民主型的家庭中，孩子會(huì)變得合作、友善、自控，有較好的適應(yīng)能力，能最大限度地促進(jìn)孩子的獨(dú)立性、積極性、首創(chuàng)精神和社會(huì)責(zé)任感的形成，孩子會(huì)更活躍、開朗而外向。年輕的父母都期望把自己的孩子培養(yǎng)成為自信、自強(qiáng)、有道德、有能力的人。那么，年輕的父母?jìng)兙蛻?yīng)該從自身做起，為孩子營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

編輯推薦

《父母是孩子的第1任老師:你會(huì)教孩子嗎?》編輯推薦：為人父母，可貴之處在于發(fā)展孩子天賦的內(nèi)在力量，使其不怕挫折，勇于挑戰(zhàn)，在社會(huì)上能盡其才，實(shí)現(xiàn)他應(yīng)有的價(jià)值，這就是教育的最終目的。〈br〉教育孩子，應(yīng)該是施以愛的教育，一味打罵，將造成孩子任性固執(zhí)的偏狹個(gè)性。但父母也不能把孩子視同“寶物”，為他做好每一件事，這對(duì)他也并無好處，只會(huì)造成他的懦弱與依賴，反而害了孩子?！碽r〉每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，不要因錯(cuò)誤的一句話，毀了孩子的自信心：不要讓自以為是的教育方式，誤了孩子的一生；不要使溺愛，成為孩子一生的絆腳石：讓孩子知道，無論如何父母都是深愛他的?！碽r〉父母的思路決定孩子的出路。

圖書封面

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