出版時間:2009-12 出版社:九州 作者:卡爾·威特 頁數(shù):294
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前言
這是一本在長達兩個世紀的時間里,被千千萬萬人實踐并證明了的兒童教育奇書,成為世界教育史上的經(jīng)典之作。自該書問世以來。許許多多的父母們深受影響并從中受益。那些真正按照書中的教育方法教育孩子的父母們.都成功地培養(yǎng)出了一個又一個享譽世界的天才。卡爾·威特之后的早期教育家們幾乎不約而同地把這本傳世經(jīng)典奉為指南,不斷地去挖掘和闡釋。但是始終無法超越卡爾·威特的教育理念??枴ね厥?8世紀時德國的一個名叫洛赫的小村莊里的牧師。他的第一個孩子出生幾天就夭折了,五十二歲時才得到第二個孩子。他以自己的名字給兒子命名,以表達喜悅和珍愛之情??墒怯捎谠绠a(chǎn)。小卡爾在嬰兒時期反應(yīng)遲鈍,顯得有點癡呆。作為父親,卡爾·威特也像尋常父母一樣懷著深深的遺憾和擔(dān)憂。但是,老卡爾的不同之處在于,他有著獨特而鮮明的教育觀:“對于孩子的成長來說,最重要的是教育而不是天賦。孩子最終能否成為天才。不在于天賦的高低,關(guān)鍵在于他(她)從生下來到五六歲時的教育。的確,孩子的天賦是有差異的,但這種差異不足以影響孩子的一生。在我看來,別說那些生下來就具備非凡稟賦的孩子,即使是一般的孩子,只要教育得法,也能成為非凡的人。”秉持著這樣的教育理念,老卡爾才在兒子小卡爾出生后,始終用自己獨特的、正確的方法教育小卡爾。他的教育寓教于樂,順應(yīng)天性,循序漸進,堅持不懈,終于將先天不足的小卡爾培養(yǎng)成了著名的天才。小卡爾八九歲時便精通化學(xué)、物理學(xué)、動物學(xué)和植物學(xué),尤其擅長數(shù)學(xué),并能自由運用德語、英語、法語、意大利語、希臘語和拉丁語等六國語言。九歲時考入萊比錫大學(xué),十歲進入哥廷根大學(xué),十三歲便出版了《三角術(shù)》一書,年僅十四歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位,十六歲又獲得了法學(xué)博士學(xué)位,并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授,二十三歲時出版了《但丁的誤解》一書,成為研究但丁的權(quán)威。
內(nèi)容概要
這是一本在長達兩個世紀的時間里,被千千萬萬人實踐并證明了的兒童教育奇書,成為世界教育史上的經(jīng)典之作。自該書問世以來。許許多多的父母們深受影響并從中受益。那些真正按照書中的教育方法教育孩子的父母們.都成功地培養(yǎng)出了一個又一個享譽世界的天才??枴ね刂蟮脑缙诮逃覀儙缀醪患s而同地把這本傳世經(jīng)典奉為指南,不斷地去挖掘和闡釋。但是始終無法超越卡爾·威特的教育理念。
作者簡介
老卡爾·威特,是德國哈勒附近一個叫做洛赫的小村莊的牧師,一個上帝和凡人的信徒。1818年他根據(jù)親子教育的成功經(jīng)驗,寫成了一本舉世聞名的教育奇書——《卡爾·威特的教育》。
小卡爾·威特,1800年7月出生于哈勒洛赫小村,在父親老卡爾的教育下,八、九歲就能自由
書籍目錄
上篇 第一章 愿上帝保佑我的孩子 選擇一個合格的妻子 不要讓妻子在妊娠期與寵物為伴 上帝不會辜負我們 改造孩子的母親 第二章 環(huán)境勝于天賦 孩子的天賦與后天的教育 極度催逼扼殺天才 我的教育目的是充分發(fā)揮兒童的潛能 兒童潛能的遞減法則 教育從孩子出生開始 第三章 把握孩子智力最佳時機 給孩子最愛吃的食物 培養(yǎng)孩子歡快無憂的心情 從訓(xùn)練孩子的五官開始 盡早開發(fā)兒子的三種能力 孩子半個月時就開始學(xué)詞匯 第四章 用正確的方法教育孩子 寓教育于游戲中 如何教兒子學(xué)外語 模仿寫字是教育孩子的好機會 培養(yǎng)兒子多方面的興趣 喚起孩子提問題的興趣 羅森布魯姆的數(shù)學(xué)教導(dǎo)方法 決不用填鴨式的教育 正確面對孩子的提問 “讀萬卷書”,更要“行萬里路” 在玩耍中鍛煉孩子的能力 第五章 將孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人 是否神童并不重要 培養(yǎng)孩子的同情心 性格決定能力 不期望孩子成為所謂的學(xué)者 第六章 如何教育才不會傷害孩子 對孩子的嚴格要求 不壓制孩子的理性和判斷力 不錯誤地批評孩子 絕不傷害孩子的自尊心 第七章 教孩子如何玩耍和選擇朋友 有節(jié)制地與伙伴交往 游戲只能是游戲 在游戲中體驗人生 我和兒子做的各種游戲 第八章 隨時注意夸獎孩子的妙處 孩子信心的源泉 孩子的天賦是多方面的 教兒子學(xué)會面對失敗 如何夸獎孩子更有效 第九章 努力培養(yǎng)孩子的良好品德 為卡爾做“行為記錄” 用錢來獎勵兒子也是一種方法 讓兒子懂得勞動果實來之不易 教育兒子怎樣合理用錢 母親是兒子的外交顧問 以身作則,培養(yǎng)兒子好習(xí)慣 第十章 培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣 培養(yǎng)專心致志的習(xí)慣 培養(yǎng)堅持不懈的習(xí)慣 培養(yǎng)精益求精的習(xí)慣 培養(yǎng)行動敏捷的習(xí)慣 第十一章 杜絕兒子養(yǎng)成惡習(xí) 第十二章 培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì) 第十三章 教兒子怎樣與人交往 第十四章 我的教育思想 第十五章 世界上最幸福的孩子下篇 第十六章 天才的秘密 第十七章 為造就天才創(chuàng)造環(huán)境 第十八章 天才的語言訓(xùn)練 第十九章 在快樂中學(xué)習(xí) 第二十章 培養(yǎng)孩子的好素質(zhì) 第二十一章 培養(yǎng)孩子的好品德
章節(jié)摘錄
插圖:妻子也跟著我做起深呼吸來。一會兒,她的心情好了起來。那天晚上,我特意把所有的時間都用來陪伴妻子,和她談我的工作,還有我最近看的一本書。第二天,妻子已經(jīng)完全從悲痛中走了出來,完全恢復(fù)了往日的開朗活潑。在關(guān)心妻子這個問題上,我自認為可以算做一個合格的丈夫。為了讓她保持愉快的心境,在生活的各個方面,我都做到力求完美,可以說我付出了很大的心血。妻子喜歡洗熱水澡。她認為在勞累了一天后洗個熱水澡是一種莫大的享受。不過在她懷孕期間,我堅決制止了她的這一喜好,因為過熱的水雖然很舒服,但對她腹中的胎兒卻有極大的害處。妻子雖然快要做母親了,但她畢竟是個很年輕的女人,有時也會任性固執(zhí)。對于我這個做丈夫的來說,經(jīng)常哄哄她也是常有的事。有一次,妻子趁我不在家時,偷偷泡了一次熱水澡。后來被我知道了,便開始責(zé)怪她。“你怎么又那樣做?我不是給你說過,過高的水溫對胎兒有害嗎?”“你就知道孩子,自從懷孕后,你所做的一切都是為了孩子,你再也不像以前那樣關(guān)心我了。”妻子假裝生氣地說。“怎么能這樣說呢?親愛的。孩子是我們愛的結(jié)晶,關(guān)心孩子還不是關(guān)心你嗎?現(xiàn)在泡熱水澡的確對孩子不利,等孩子出生后,隨便你怎么泡,我都支持你。”“可是,這幾天來我渾身不舒服,身上的那些肌肉酸得利害?!逼拮诱{(diào)皮地辯解,“你不是常說,母親如果不愉快就生不出健康的寶寶嗎?我不泡熱水澡心情就不愉快,你說我該怎么辦呢?”雖然妻子是在與我開玩笑,但她的話也不無道理。于是,從那以后我都要女傭給她準備熱水燙腳,并每天都親自用熱毛巾給她擦身子。那段日子是我至今難忘的。很多人在妻子懷孕后,就開始對妻子冷落起來,而我沒有那樣做,相反那時我們之間是那么的親近,那是一種很特別的幸福。雖然孩子還沒有出生,但我們已經(jīng)感覺到了他的存在。那是多么幸福的事情!妻子懷孕期間,我每天都從外面帶回好看的鮮花,并給她推薦一些好看的書,都是為了讓她有快樂的心情。
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《卡爾·威特教育全書》:全球累計銷量超過200000000冊,中國大陸銷售總量已突破5000000冊:哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、愛丁堡大學(xué)……等名校聯(lián)合推薦的權(quán)威教育讀本。即使是再普通的孩子,只要教育得法,也會成為不平凡的人,這是愛爾維修的話。我在兒子沒有出生之前,就堅信這一說法,并常常向別人宣傳,為人類培養(yǎng)出一個天才,要遠勝過生養(yǎng)千萬個庸俗的人。暢銷全球三個世紀的教育經(jīng)典
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