出版時(shí)間:2009-9 出版社:九州出版社 作者:奚華 頁(yè)數(shù):292 字?jǐn)?shù):300000
前言
家長(zhǎng)都希望自己的孩子是“好”孩子,但什么樣的孩子是好孩子呢?或者說(shuō),好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?對(duì)此,不同的家長(zhǎng)會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)。好孩子,應(yīng)該是聰敏好學(xué)的孩子。他們機(jī)靈可愛(ài),樂(lè)學(xué)好問(wèn),對(duì)世界充滿著好奇心,有強(qiáng)烈的求知欲,并具有豐富的創(chuàng)造力和想象力,從小就顯出過(guò)人的聰明才智。這樣的孩子,是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的主力軍,是各行各業(yè)的預(yù)備人才,是父母的希望。好孩子,應(yīng)具備良好的素質(zhì)和品質(zhì),不僅有非凡的智力,也有可貴的品德。他們從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,富有愛(ài)心和責(zé)任心,很好地繼承了傳統(tǒng)美德,心地純正,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,樂(lè)于助人,并且能夠分清是非。好孩子,應(yīng)具有健康的體魄和健全的人格。好孩子不僅身體好,心理素質(zhì)高,而且能應(yīng)付一個(gè)孩子所能應(yīng)付的一切危險(xiǎn)和困難,勝不驕、敗不餒,禮貌待人,踏實(shí)做事,正確處理與家庭、老師、同學(xué)的關(guān)系,快樂(lè)地面對(duì)生活。好孩子,應(yīng)具備良好的綜合素質(zhì),各方面都能得到健康的發(fā)展。那些只有小聰明的孩子不是好孩子,僅僅學(xué)習(xí)好的孩子也不是好孩子,僅僅身體棒的孩子更不是好孩子……這就為家長(zhǎng)培養(yǎng)自己的孩子提出了嚴(yán)格的要求。原來(lái),教出一個(gè)好孩子并不是那么容易的事。
內(nèi)容概要
所有的父母都盼望自己的孩子能夠成才,都盡其所能地培養(yǎng)自己的孩子,然而為什么有的孩子出類拔萃,而有的孩子卻一生平庸? 其實(shí),造成差別的原因很簡(jiǎn)單,就是家長(zhǎng)是否采用了正確的教育方法。 教育方法,不僅要讓孩子學(xué)習(xí)好,還要讓孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)和別人相處,以及培養(yǎng)其他方面的能力。
書(shū)籍目錄
一、如何教出聰明的孩子 及早發(fā)現(xiàn)孩子的天賦 如何應(yīng)答孩子的好奇心 給孩子一個(gè)藝術(shù)的天地 開(kāi)展才藝活動(dòng)對(duì)孩子的影響 重視孩子的游戲活動(dòng) 為孩子選擇有益的卡通片、漫畫(huà) 及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng) 培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作特長(zhǎng) 培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)特長(zhǎng) 培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)特長(zhǎng) 培養(yǎng)孩子的舞蹈特長(zhǎng) 培養(yǎng)孩子的音樂(lè)特長(zhǎng) 培養(yǎng)孩子的美術(shù)特長(zhǎng)二、如何教出愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子 如何強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 如何讓孩子遠(yuǎn)離厭學(xué)情緒 分?jǐn)?shù)不能代表一切 為孩子選擇合適的老師 培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣 鼓勵(lì)孩子多參加競(jìng)賽 尊重孩子好問(wèn)的天性 孩子什么時(shí)候?qū)W電腦最合適 讓電腦成為孩子學(xué)習(xí)的好幫手 讓孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 與孩子一起閱讀書(shū)籍 糾正孩子學(xué)習(xí)上的偏科 讓孩子自己選擇課外讀物 幫助孩子選擇有益的圖書(shū)三、如何教出有志向的孩子四、如何教出品德好的孩子五、如何教出自立自強(qiáng)的孩子六、如何教出會(huì)交流的孩子七、如何教出會(huì)做人的孩子 八、如何教出會(huì)處世的孩子
章節(jié)摘錄
一、如何教出聰明的孩子及早發(fā)現(xiàn)孩子的天賦1979年6月,中國(guó)曾派一個(gè)訪問(wèn)團(tuán)去美國(guó)考察初級(jí)教育?;貒?guó)后,寫(xiě)了一份3萬(wàn)字的報(bào)告,在見(jiàn)聞錄部分有四段文字:學(xué)生無(wú)論品德優(yōu)劣、能力高低,無(wú)不趾高氣揚(yáng)、躊躇滿志。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,加、減、乘、除的簡(jiǎn)單算法還要掰手指頭,卻整天奢談發(fā)明創(chuàng)造,在他們手里,讓地球調(diào)個(gè)頭,好像易如反掌似的。重音、體、美,而輕數(shù)、理、化。無(wú)論是公立還是私立學(xué)校,音、體、美活動(dòng)無(wú)不如火如荼,而數(shù)、理、化則乏人問(wèn)津。課堂幾乎處于失控狀態(tài),學(xué)生或擠眉弄眼,或談天說(shuō)地,或蹺著二郎腿,更有甚者,如逛街一般,在教室里搖來(lái)晃去。最后,在結(jié)論部分是這么寫(xiě)的:美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病人膏肓,可以這么預(yù)言,再有20年的時(shí)間,中國(guó)的科技和文化必將趕上和超過(guò)這個(gè)所謂的超級(jí)大國(guó)。無(wú)獨(dú)有偶,在同一年,作為互訪,美國(guó)也派了一個(gè)考察團(tuán)來(lái)中國(guó)。他們看了北京、上海、西安的幾所學(xué)校后,也寫(xiě)了一份報(bào)告,在見(jiàn)聞錄部分也有四段文字:中國(guó)的小學(xué)生上課時(shí)喜歡把手放在胸前。除非老師發(fā)問(wèn)時(shí),舉起右邊的一只手,否則不輕易改變;幼兒園的學(xué)生則喜歡把手背在后面,室外活動(dòng)時(shí)除外。中國(guó)的學(xué)生喜歡早起,七點(diǎn)鐘之前,在中國(guó)的大街上見(jiàn)到的最多的是學(xué)生,并且他們喜歡邊走路邊吃早點(diǎn)。
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