守候雨季的大傘

出版時(shí)間:2009-4  出版社:梁素紅、李育梅、 劉海濤 九州出版社 (2009-04出版)  作者:劉海濤 著  頁(yè)數(shù):226  

前言

這是一種與以往不同的新的學(xué)習(xí)方式。在中小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)里這種學(xué)習(xí)方式被定義為探究式學(xué)習(xí),在高中和大學(xué)里被理解為研究式學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下,確立了一個(gè)探究文學(xué)問題的目標(biāo),為了解決這個(gè)問題就需要重新整合自己過去已學(xué)過的知識(shí),重新確定新的閱讀材料和閱讀方法,通過自己投入身心的感受、體驗(yàn)以及創(chuàng)造性的寫作去表達(dá)自己的理性認(rèn)識(shí)和審美態(tài)度。這種閱讀、品味、感悟的全過程就是一種語(yǔ)文選修課(研究型課程)要經(jīng)歷的全過程。這樣的課程和過程.有利于培養(yǎng)過去的語(yǔ)文教學(xué)中比較忽略的鑒賞能力和語(yǔ)文素養(yǎng);有利于激活同學(xué)們主動(dòng)地創(chuàng)造性地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的積極性;有利于把“成功素質(zhì)教育”的實(shí)施真正落實(shí)到教與學(xué)的實(shí)處。在大中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)改革中究竟怎樣有效地開發(fā)出這種帶有研究性質(zhì)的文學(xué)類選修課?怎樣引導(dǎo)學(xué)生的課外文學(xué)閱讀?怎樣構(gòu)建同學(xué)們開展研究式閱讀和創(chuàng)造性寫作的教學(xué)平臺(tái)?這樣一種“讀·品·悟?qū)W習(xí)法”開始引起了眾多師生的關(guān)注?!白x·品·悟?qū)W習(xí)法”是讓同學(xué)們?cè)谧约焊信d趣的文體中開展廣泛的有選擇性的文學(xué)閱讀,在廣泛的文學(xué)閱讀中挑選出一篇或一組真正感動(dòng)了他們、啟迪了他們的文學(xué)精品,并把這些挑選出來(lái)的文學(xué)精品當(dāng)做他們研究社會(huì)、研究人生、研究歷史,甚至是研究他們自己的案例。

內(nèi)容概要

  《守候雨季的大傘:感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)父母最新版》精選了近百篇感動(dòng)中學(xué)生的關(guān)于父母的文章,再一次從多角度詮釋了人間的至情,演繹了情濃于血的贊歌。讓我們歌頌?zāi)笎?,贊美父愛,因?yàn)榧词故澜缟掀渌磺惺挛锒际羌俚摹⑻摕o(wú)縹緲的、捉摸不定的,也唯有父親、母親、父母的愛是真的、永恒的……母愛,圣潔如晶瑩的白雪,淡淡悠長(zhǎng)溫暖我們的心房;父愛,寬廣似奔放的春江,悠悠的深情滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)!親情是永恒的主題,父母的愛是永遠(yuǎn)不滅的記憶。這種愛如醉人的春風(fēng),似潤(rùn)物的細(xì)雨,伴我們闖過驚濤駭浪,陪我們邁向幸??登f。

作者簡(jiǎn)介

劉海濤,中國(guó)寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、世界華文微型小說研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)際漢語(yǔ)應(yīng)用寫作學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng),中國(guó)作協(xié)會(huì)員。榮獲國(guó)務(wù)院特殊津貼。在《文學(xué)評(píng)論》《新華文學(xué)》《文藝?yán)碚撗芯俊返葒?guó)內(nèi)外報(bào)刊發(fā)表論文200多篇。出版的主要著作有:《微型小說學(xué)研究》(三卷本)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社2002年版?!段乃囪b賞概論》(第二主編),高等教育出版社2001年版。《寫作學(xué)新教程》,南京出版社2002年版。《現(xiàn)代讀寫說:高師寫作學(xué)新稿》,中山大學(xué)出版社2000年版?!缎≌f的讀與寫》,中山大學(xué)出版社2000年版。

書籍目錄

榕情依依天下父親/傅昌堯一位母親與家長(zhǎng)會(huì)/劉燕敏母愛無(wú)敵/趙建文1.73米的父愛/游睿父親的拐杖/駱明母親的99張欠條/郭超娘,陳永林父親/胡德斌錢是哈味道/一冰血債/曹德權(quán)鑰匙/吳守春永恒的箴言母親的表/楊永明母親,一本寫不完的書/肖復(fù)興趙四伯的教育生意/曾穎父親坐在黑暗中/[美]杰羅姆·魏特曼一個(gè)父親的箴言/馬德替我叫一聲媽媽/孫禾父親的信/孫盛起錯(cuò)寄情書給父親/賀雙龍一顆糖豆/趙新爸爸的戀人/[日]森瑤子感謝父親/吳富明誰(shuí)能注視我一生/侯德云你很重要父親的守候/魏永貴媽就在旁邊/黃彥我抱了我母親/石明綠鸚鵡/邵寶健家有“暴父”/張志鋒躲在信紙背后的父親/衣向東一個(gè)都不舍得/尚美姣你很重要/[美]海里斯·布里奇斯找兒子/劉國(guó)芳你的孩子讓我抱抱/宗利華人生三愿/賴建誠(chéng)富翁老母撿垃圾/施翼紙上的聲音我的父親/[美]刺奧·羅塞頓母子倆/宗利華父子仇/昊志彬媽媽,謝謝你/[日]鈴木康之父子之間的怯意/韓羽紙上的聲音/古溪媽媽的眼睛/[俄]布洛寧母子情深/劉柳父子連心/歐陽(yáng)德意珍貴的禮物/江岸遲到的悔/張楓霞傷疤/葉思根父愛/陳華最后的愿望我的大學(xué)/侯德云只想給你第二次生命/尤天晨天下母親/辛立華父親到城里住幾天/于心亮母愛不打折/云紫雪1960年的冰糕/修祥明索爾德/[挪威]比昂松獲金獎(jiǎng)的丑娘照片/李想兒子的旋律/徐平木匠的兒子/程世偉白菜湯/[俄]伊·謝·屠格涅夫請(qǐng)父親吃飯/陳韶華嚼一片蘋果皮/王眾勝最后的愿望/佚名愛的吟唱為了爹的漁網(wǎng)/彭好感動(dòng)如水/彭霞媽媽睡著的樣子/謝志強(qiáng)背起父親去看樹/張楓霞“無(wú)價(jià)”保姆/范進(jìn)母親的紅燈籠/蔡武一封偉大的家書/紅琥珀媽嫂/黃自林報(bào)警/喊雷父親的梨樹/胥雅月父親的臘肉/鄒洋波血型符號(hào)/馬金章苦澀的蜂乳/于國(guó)穎……

章節(jié)摘錄

榕情依依天下父親達(dá)娃在城里上大學(xué),達(dá)娃大名叫李達(dá),家在遙遠(yuǎn)的大別山深處。開學(xué)有日子了,李達(dá)的學(xué)費(fèi)還沒交,學(xué)校知道李達(dá)的情況,沒有狠著催他交款??衫钸_(dá)心氣高,總覺得像偷了人的,渾身毛刺剌地難受,上課也不入心,人蔫蔫的。家里窮,李達(dá)其實(shí)不想念書,可拗不過父親;父親狠著哩,從小就逼李達(dá)念書,一直逼到現(xiàn)在。李達(dá)已經(jīng)高過父親一個(gè)腦袋,可父親照樣揍他,當(dāng)然是為了念書。這天晚上,李達(dá)在宿舍無(wú)心看書,便早早蒙頭睡下了。一會(huì)兒,同學(xué)將他捅醒,說李達(dá),宿舍門口有人找你,門衛(wèi)不讓進(jìn)。李達(dá)一愣,在這座城里,除了同學(xué)還會(huì)有人認(rèn)識(shí)自己?莫不是父親來(lái)了?給咱送學(xué)費(fèi)來(lái)了。李達(dá)哧溜下床,連鞋也顧不得穿就朝門口奔去。果然是父親,昏暗的燈光下,灰蒙蒙、矮小的一個(gè)山里人,肩上背著一只蛇皮口袋。李達(dá)心一緊,淚蛋蛋就從眼皮底下往外拱。李達(dá)上前接過口袋,說,爹你多會(huì)兒來(lái)的?咋不說一聲?我好去接你?。「赣H抹了一把臉上的泥汗說,我不缺胳膊不少腿的要你接啥?耽誤你念書哩。再一看李達(dá)身上披著衣服,光著腳,就黑了臉說,你這么早就躺下了?我就知道你離了我不會(huì)正經(jīng)念書。李達(dá)趕緊說,我……這是躺在床上看書,不是睡大覺。胡扯!父親說,我從小就對(duì)你說,床是懶地兒、鹽坑坑,撒啥好種子,都只長(zhǎng)野花野草。李達(dá)不敢頂嘴。李達(dá)給父親泡了一碗方便面。李達(dá)不是不想領(lǐng)著父親去外面吃夜宵兒,像那些城里學(xué)生一樣??衫钸_(dá)不敢,他怕說出口就遭父親罵,父親的口頭禪是:你別一進(jìn)城就變“修”了??伤X得給父親安排好,因?yàn)楦赣H這一路少說有三天沒歇腳地奔波,李達(dá)每次回家也是那樣。學(xué)校的招待所在地下室,很便宜,李達(dá)說,爹,我送你去招待所睡覺。父親眉毛一豎,說,你真變“修”了,發(fā)財(cái)啦?你這不是鋪嗎?我先睡,你念書。夜里我起,你睡。李達(dá)不敢吱聲。學(xué)費(fèi)是父親和李達(dá)一塊去財(cái)務(wù)室交的,父親不停地對(duì)涂著口紅的會(huì)計(jì)小姐點(diǎn)頭賠不是:大姐,對(duì)不?。⊥砹?,地里頭莊稼正長(zhǎng)草哩,馬虎不得,耽擱了……沒誤事吧?我這娃嘴木,不識(shí)禮,有不周到的地方,你可勁罵,可勁打。年輕的會(huì)計(jì)不知所云,李達(dá)一旁又不敢笑。

編輯推薦

親情是永恒的主題,父母的愛是永遠(yuǎn)不滅的記憶。作為“讀·品·悟”感動(dòng)系列叢書之一的《守候雨季的大傘:感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)父母最新版》精選了感動(dòng)中學(xué)生的100個(gè)關(guān)于父愛和母愛的親情故事。我們將在嚴(yán)厲、含蓄和慈祥的芬芳中,感受父親和母親的溫暖。

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   這本書非常好看,非常適合中學(xué)生看。
  •   正版,學(xué)校老師讓買的
  •   故事很好,但內(nèi)容顯得太過成熟,適合初二以上的學(xué)生讀
 

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