教壇月明

內(nèi)容概要

　　《教壇月明》主要內(nèi)容包括：語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)、《學(xué)記》：常讀常新的教育經(jīng)典、論《學(xué)記》思想品德教育方法、附：《學(xué)記》原文、譯文、聯(lián)系實(shí)際，改革教育學(xué)課程教學(xué)、對(duì)中師《教育學(xué)》教材管見(jiàn)、初中回校復(fù)習(xí)班必須停辦、家教：亦喜亦憂難評(píng)說(shuō)、淺談孔子的師德、家庭教育要注重培養(yǎng)勤儉美德、學(xué)陶師陶：把孩子從考試中解脫出來(lái)、像蘇霍姆林斯基那樣循循善誘、班主任工作要善于抓住契機(jī)等。

作者簡(jiǎn)介

　　楊月明（1935年2月-2006年10月），安徽省利辛縣人。合肥師范學(xué)院（安徽師范大學(xué)前身）本科畢業(yè)。1959年至1987年先后在安徽省阜陽(yáng)縣程集中學(xué)、老廟中學(xué)和利辛縣胡集中學(xué)任語(yǔ)文教師、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，1987年至1998年在阜陽(yáng)師范學(xué)校任教育學(xué)高級(jí)講師、教研組長(zhǎng)。班主任工作伴隨近四十年教育生涯，曾潛，心研究我國(guó)教育學(xué)經(jīng)典之作《學(xué)記》和著名教育家蘇霍姆林斯基教育理論，在《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表數(shù)萬(wàn)字教育論文，寫有長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)散文《那段歲月那些事》，安徽省綜合性學(xué)術(shù)期刊《科教文匯》封面人物。

書籍目錄

基教大廈一塊磚?。ㄐ颍┤松靡惠喢髟聻⑶遢x一回望一位普通中國(guó)教師教海泛舟課文教學(xué)中的語(yǔ)法分析舉隅語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)《學(xué)記》：常讀常新的教育經(jīng)典論《學(xué)記》思想品德教育方法附： 《學(xué)記》原文、譯文聯(lián)系實(shí)際，改革教育學(xué)課程教學(xué)對(duì)中師《教育學(xué)》教材管見(jiàn)初中回校復(fù)習(xí)班必須停辦家教：亦喜亦憂難評(píng)說(shuō)淺談孔子的師德家庭教育要注重培養(yǎng)勤儉美德學(xué)陶師陶：把孩子從考試中解脫出來(lái)像蘇霍姆林斯基那樣循循善誘班主任工作要善于抓住契機(jī)塵世走筆那段歲月那些事翰墨怡情花好月圓王羲之《蘭亭集序》劉禹錫《烏衣巷》山中夕陽(yáng)芳草路，橋邊流水落花村王僧虔《筆意贊》劉禹錫《陋室銘》朱熹《春日·勝日尋芳》《孔子家語(yǔ)》岑參《逢入京使》袁枚《黃鶴樓》蘇軾《讀書歌》范仲淹《岳陽(yáng)樓記》蘇東坡《念奴嬌·赤壁懷古》毛澤東《沁園春·雪》白居易《消暑》寧?kù)o致遠(yuǎn)悟人生真正的晚年名言抄錄鄭宣《坐忘銘》感悟幸福真情在線堂兄月明風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹滋蘭樹蕙豐碑永存溪水從沙灘流過(guò)父親的蘇霍姆林斯基情結(jié)公公婆婆的幸福生活懷戀那冬日暖陽(yáng)杭州之春……賞月品文

章節(jié)摘錄

　　一輪明月灑清輝——回望一位普通中國(guó)教師　　《中國(guó)教育報(bào)》記者王友文　?。ㄒ唬　≡跒踅瓥|岸民風(fēng)純樸的楊莊，水繞村宅，人丁興旺。1935年早春二月，楊敬軒長(zhǎng)子降生，伴隨一個(gè)吉祥的名字一楊月明從楊莊走來(lái)　　廣袤的黃淮海平原上，在安徽省阜陽(yáng)、亳州兩市交界處，有一條西北走向、蜿蜒百里的烏江，“春秋時(shí)期烏江叫乾溪?！蹲髠鳌分性隰斦压辍⒕拍?、十二年，三次記載這個(gè)乾溪。公元前253年，楚考烈王倉(cāng)促遷都細(xì)陽(yáng)（今太和縣原墻），從這時(shí)起乾溪改稱為烏江，這條河流成為楚都鉅陽(yáng)南下潁淮通連江海的黃金水道”（孫報(bào)竹《潁州拾話》）。烏江中游東岸是數(shù)百年來(lái)?xiàng)钍霞易宸毖苌⒌牡胤?。?jù)《新敘楊氏家庭族譜》記載：“這楊氏一脈最早是從孔孟之鄉(xiāng)山東棗蓮莊遷移而來(lái)。這里有楊莊、楊新莊、楊寨、楊灣等幾十個(gè)村莊，人口數(shù)十萬(wàn)。”楊月明的祖籍就在這領(lǐng)一方風(fēng)水的楊莊，這里雖然地處偏僻、災(zāi)害頻仍，但百姓尊師重教，民風(fēng)宛如桃花源。楊月明的爺爺楊泉是當(dāng)?shù)仡H有名望的鄉(xiāng)紳，樂(lè)善好施，享譽(yù)方圓幾十里，清末時(shí)的楊莊聲名顯赫，有護(hù)村河，有寨門、土槍、保丁和長(zhǎng)工，還有蔚然深秀的大松林。楊月明的父親楊敬軒是楊泉的第六個(gè)兒子，楊敬軒弟兄七人，姊妹十幾人，加上連年災(zāi)荒、內(nèi)戰(zhàn)不休，各人自顧不暇，家道有中落之象，兄弟七人在護(hù)村河內(nèi)的“海子里”，從老大到老七，自東向西按排行順序，定宅而居。直到1996年，楊莊搬到新宅子之前，七兄弟的兩百多口后人仍居住在被村河包圍的“海子里”。被“海子”包圍的這個(gè)村莊全部是七兄弟的后代，沒(méi)有一個(gè)外來(lái)姓，直到現(xiàn)在每到春節(jié)全莊人仍一起到東地為同一個(gè)先祖上墳，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍讓周邊村莊的人看了很是羨慕?！　≡谶@個(gè)寧?kù)o質(zhì)樸的村莊，楊敬軒、楊姬氏夫婦字長(zhǎng)女楊月英降生之后的第四年，第一個(gè)兒子出生了。取名“月明”，意即明亮的月光，輝映美好人生。按照傳統(tǒng)的民風(fēng)：家有男兒香火旺呀！1935年2月1日，長(zhǎng)子楊月明的出生給這個(gè)家庭帶來(lái)了歡喜和希望。楊敬軒全家人從此生活得更有心勁了。此后，楊敬軒的二女兒楊月榮、二兒子楊月杰相繼出生，這時(shí)雖已有兩兒兩女，但由于楊敬軒體弱多病、兒女尚小，家境已遠(yuǎn)不能和從前相比了?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　翻閱楊月明先生的遺作，首先打動(dòng)我的不是他淵博的學(xué)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解，而是一種樸素的情懷和純凈的人格。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)楊月明先生，甚至以前也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。他不是中國(guó)任何意義上的所謂“名師”，但我相信，他的精神豐碑深深地鑄進(jìn)了他學(xué)生的心中，還有無(wú)數(shù)敬仰他的人，心中。面對(duì)當(dāng)今越來(lái)越浮躁的社會(huì)，我經(jīng)常想，以后到哪里去尋找像楊明先生這樣純粹的教師？在2077-教師節(jié)之夜，我寫下這幾行蒼白的文字，表達(dá)我對(duì)楊先生的敬仰，也表達(dá)我真誠(chéng)的愿望——但愿老一輩知識(shí)分子的淡泊情懷、寬闊胸襟、人格境界、士人風(fēng)骨、教育良知……不會(huì)成為我們民族精神的絕唱！　　——李鎮(zhèn)西（全國(guó)著名特級(jí)教師）






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