2012考研英語

前言

　　熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟！大家好，你也許曾經(jīng)為自己寫作時(shí)無話可說而苦惱，你也許為自己寫作時(shí)有話說不出來而尷尬，你也許為自己寫作時(shí)總也寫不出地道的英語句子而焦慮……其實(shí)這一切都可以被認(rèn)為與我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)沒有能夠進(jìn)行充分的模仿（Imitation）和積累（Accumulation）有關(guān)！想一想，大家學(xué)習(xí)英語的時(shí)間可以說是非常之久。我們?cè)谏嫌⒄Z課時(shí)的精讀課本可以說本本都是佳作云集。我們對(duì)于它們已經(jīng)做到了“麻木不仁”，難道這不是我們的“犯罪”嗎？所以，每位致力于要將考研進(jìn)行到底的考生朋友，從現(xiàn)在開始你要去模仿，去積累，讓你的頭腦感知你的智慧！加入到熟悉佳作的行列中，你會(huì)找到真正智慧的源泉！　　一個(gè)考研學(xué)子們經(jīng)常問及的尷尬話題——單詞的制約　　“……我曾為很多考生朋友們批改過英語作文，但現(xiàn)在仍感心中的一絲痛楚。在我的寫作課上，考生必須將自己的‘心里想’變成‘筆尖書’。一些‘可愛的一代’（我對(duì)我所有的學(xué)生經(jīng)常這樣稱呼）總會(huì)在摸清了我的脾氣后當(dāng)面置疑：‘我的單詞量太少，怎么書？’我無言。幾次課后，他們不再發(fā)難，其實(shí)大家的單詞量在原有的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)靥岣呔妥阋詰?yīng)對(duì)考研英語寫作的要求了！學(xué)會(huì)用自己會(huì)說的單詞來表達(dá)題目的要求，這種做法本身就是一大飛躍！同時(shí)，僅有單詞是不夠的，大家必須學(xué)會(huì)寫出地道的英語句子，這是構(gòu)篇的第一步！　　另外，本質(zhì)上提高寫作水平是和提高閱讀水平一道而來的！我將自己在閱讀中的心得傳遞給了上我寫作課的朋友，于是，對(duì)于他們，高科技變得不再陌生，教育的話題得到了豐富……其實(shí)我沒有無病呻吟故意拖延。試想一下，‘文從心生’不是空話！有幾個(gè)考生想到了閱讀中那浩瀚的寶藏？別擔(dān)心，站到我的肩膀上來！先點(diǎn)亮心靈之燈，你將發(fā)現(xiàn)思如泉涌！”　　——丁雪明老師新浪網(wǎng)訪談?wù)?/pre>


內(nèi)容概要
第一部分命題分析篇　  深刻解讀考研英語大綱的弦外之音。以獨(dú)特的視角洞悉考研英語寫作的精髓，傳授備考之“經(jīng)”。  　第二部分真題解析篇　  明細(xì)考研作文分類，提供經(jīng)典范文以供背誦；在真題解析篇中，考生可以看到編者對(duì)大綱要求的深刻把握，多角度地帶領(lǐng)考生賞析真題文章，從思維邏輯和寫作手法上去研讀經(jīng)典佳作。此外，全方位的應(yīng)對(duì)策略，幫您梳理思路，分析錯(cuò)誤，告別中式英語（CHINGENGLISH）。  　第三部分實(shí)戰(zhàn)演練篇　  考生可以看到每篇短文都行文流暢、構(gòu)思巧妙、遣詞造句得體大方，朗朗上口，易于背誦。并且文章配有精析，考生可自我對(duì)照進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)戰(zhàn)演練，全面提升寫作能力。    第四部分記憶模版篇    寫作模板規(guī)范我們寫作的文明。人類社會(huì)文明的發(fā)展得益于社會(huì)規(guī)范的形成；考研英語寫作也是一樣。本書附有作文模版，以及寫作高頻詞匯。這些內(nèi)容可以為考生的學(xué)習(xí)增添新的色彩。


作者簡(jiǎn)介
丁雪明，從事四六級(jí)輔導(dǎo)6年、考研英語輔導(dǎo)10年，北京地區(qū)考研英語、大學(xué)英語四六級(jí)考試閱卷組成員。英國(guó)愛丁堡大學(xué)英國(guó)文學(xué)專業(yè)，英國(guó)劍橋大學(xué)三一學(xué)院高級(jí)口語證書獲得者，清華大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院副教授。精湛的口語當(dāng)場(chǎng)幫助學(xué)員解決聽說尷尬，幽默風(fēng)趣盡顯師生互動(dòng)之樂。在英


書籍目錄
第一部分　命題分析篇　一、考研英語寫作試卷結(jié)構(gòu)　二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　三、縱觀十年考研英語寫作命題思路與啟示第二部分　真題解析篇　一、應(yīng)用性短文舉例與應(yīng)對(duì)策略    1.應(yīng)用性短文的分類    2.書信寫作要求與格式    3.便條寫作要求與格式    4.通知寫作要求與格式    5.備忘錄寫作要求與格式    2005年真題與范文    2006年真題與范文    2007年真題與范文    2008年真題與范文    2009年真題與范文　二、議論文舉例與應(yīng)對(duì)策略    1.議論文的分類    2.議論文寫作格式與要求    2005年真題與范文    2006年真題與范文    2007年真題與范文　　2008年真題與范文　　2009年真題與范文第三部分　實(shí)戰(zhàn)演練篇　一、應(yīng)用性短文  　1.建議信（A letter of Advice）　  2.道歉信（A Letter of Apology）　  3.請(qǐng)求信（A letter of Request）　  4.辭職信（A letter of Resignation）　  5.投訴信（A Letter of Complaint）　  6.感謝信（A letter of Thanks）　  7.邀請(qǐng)信（A letter of lnvimtion）　  8.推薦信（A letter of Recommendation）　  9.求職信（A Letter of Application）　  10.便條（NOte）　  11.通知（Announcement/Notice）　  12.備忘錄（Memo）　二、20篇熱點(diǎn)大作文    圖畫作文    　第一篇　洋人包餃子    　第二篇　青少年的三大問題    　第三篇　找工作    　第四篇　缺乏幻想的學(xué)者    　第五篇　成才之路　　　第六篇　求死的小鳥    　第七篇  明星代言    　第八篇　地震    　第九篇　和諧之美　　　第十篇　學(xué)習(xí)不能只為了　　　第十一篇　重壓    　第十二篇　得不起病    　第十三篇  網(wǎng)友眼中的“素質(zhì)教育”    　第十四篇　奧運(yùn)志愿者    　第十五篇　有一種微笑叫做堅(jiān)強(qiáng)  　圖表作文    　第十六篇　人口與環(huán)境    　第十七篇　教育問題    　第十八篇　溝通問題    　第十九篇　旅游    　第二十篇  關(guān)稅問題第四部分　記憶模板篇　5篇小作文模板　5篇大作文模板附錄　考研英語寫作高頻詞匯表


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁：插圖：正在丹麥哥本哈根召開的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，被認(rèn)為是一次里程碑式的重要會(huì)議。這次大會(huì)的召開也再次把人們的目光帶到發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)上，人們希望以開展低碳經(jīng)濟(jì)為試點(diǎn)，努力控制溫室氣體排放，來應(yīng)對(duì)氣候變化。低碳經(jīng)濟(jì)是低碳發(fā)展、低碳產(chǎn)業(yè)、低碳技術(shù)等一系列經(jīng)濟(jì)形態(tài)的總稱。與低碳經(jīng)濟(jì)相對(duì)應(yīng)的是“高碳經(jīng)濟(jì)”。專家預(yù)測(cè)，未來的發(fā)展如果仍然采用過去那種高碳模式，到本世紀(jì)中期，地球?qū)⒉豢爸刎?fù)。這也意味著，碳排放已成人類社會(huì)的發(fā)展瓶頸。幾乎在一夜間，綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)的廣闊發(fā)展前景成為各方共識(shí)。目前，綠色經(jīng)濟(jì)不僅成為歐盟、日本、美國(guó)三大經(jīng)濟(jì)體瞄準(zhǔn)未來的經(jīng)濟(jì)引擎，而且成為其占領(lǐng)新的國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)、主導(dǎo)全球價(jià)值鏈的新王牌。中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的發(fā)展中大國(guó)，在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)方面也不甘落后。如何在全球低碳競(jìng)爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)呢？筆者認(rèn)為：一是政府應(yīng)積極培育統(tǒng)一的環(huán)境能源交易市場(chǎng)，并不斷完善和創(chuàng)新交易機(jī)制，爭(zhēng)取在國(guó)際碳排放交易上有更多的話語權(quán)。




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