男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)大全集

前言

　　家長們總有這樣的常識：男孩一般比女孩更淘氣些，而女孩會比男孩顯得更加乖巧。女孩善于表達自己，而男孩的邏輯能力更強……種種跡象表明，男孩與女孩天生的差異是有著天壤之別?！　〖议L們并不否定這樣的差異，但遺憾的是，很少有家長能夠有意識針對孩子的這些差別進行區(qū)別教養(yǎng)。男孩與女孩，他們的長處和短處各有不同，優(yōu)勢和劣勢各有不同，將來走向社會，他們所要承擔的社會角色也有所不同。怎樣教育孩子，才能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢的最大化，這應(yīng)該是每個家長都應(yīng)該冷靜考慮的問題?！　∶鎸δ泻⒑团ⅲ覀?nèi)绻捎猛瑯拥乃悸穪斫虒В@顯然是不合適的。社會在發(fā)展，教育的觀念也在進步，最科學的教育方法是什么，這實在是一個值得思考的問題。而我們的教育，最終將以孩子有一個美好的未來為回歸，教育更需要一個清晰的定位?！　≈档脩c幸的是，已經(jīng)有越來越多的人能夠意識到這一點了，越來越多的家教專家也開始討論分類教養(yǎng)的理論以及具體的實踐方法，這是家教理論邁出的偉大一步，值得慶賀?！　《緯彩菍@種區(qū)別教養(yǎng)的深入探討，同時也為家長們的具體實踐提供了可行的操作方法?！　”緯陂_篇，詳細的介紹了男孩與女孩的差異、區(qū)別教養(yǎng)的必要性，以及區(qū)別教養(yǎng)的成功范例。男孩與女孩在很多方面都存在著明顯的差異，比如說生理、情商、智商、行動力、責任感等很多方面都有著很大的不同。通過閱讀本書，家長們會更加容易了解這種差別教養(yǎng)的合理性?！　”緯€通過大篇幅的文字，詳細解釋了為什么男孩要“窮”養(yǎng)，女孩要“富”養(yǎng)。簡單的說來可以這樣理解：男孩一生的關(guān)鍵詞是“奮斗”，如果從小過于嬌慣，就會使他們?nèi)狈ι嬉庾R，對將來的成長不利。而女孩，則不需要太多的艱難磨練，她們的成長需要高雅與健康的生活觀?！　∽詈?，本書還詳細的說明了應(yīng)該從哪些方面著手來“窮”養(yǎng)男孩，以及應(yīng)該從哪些方面著手來“富”養(yǎng)女孩，注重實用性，方便家長的操作?？梢赃@樣講，一書在手，教育孩子不用再發(fā)愁了?！　‘斎?，教育孩子的方法有很多，不能以一概全，我們努力的尋找各種各樣的教育方法，最終都是希望得到最為完美的結(jié)果。而對于男孩女孩的區(qū)別教養(yǎng)，是對于傳統(tǒng)教育提出的一個改進意見，希望能夠更好的利用這種差異，事半功倍的找準不同類型孩子的教育重點?！　∽詈?，希望本書能夠給予家長們更多的啟示，能幫助家長們找準適合自己孩子的教育模式。

內(nèi)容概要

　　“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”是中國家庭幾千年來的育兒傳統(tǒng)，包含著樸素而深刻的人生智慧，其道理可以很容易地從中國傳統(tǒng)上男孩和女孩將來要在社會上承擔的角色來解釋。現(xiàn)代生理學、心理學、教育學、社會學的研究也表明，男孩和女孩天生就是不同的，在教育上必須區(qū)別對待，而“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”的教育方法正契合了男孩與女孩的先天差異，有利于他們的后天成長。

書籍目錄

男孩為什么要窮養(yǎng)
女孩為什么要富養(yǎng)
大全集
前言
目錄
導讀：相同的成長，不同的軌跡
第一章 藍色男孩與粉色女孩
性別暗示無處不在
染色體負責設(shè)計人體
讓男孩調(diào)皮搗蛋的睪丸激素
讓女孩甜美可人的雌性激素
可怕的“娘娘腔”與“野蠻女友”
第二章 走出無差別教養(yǎng)的誤區(qū)
中性化危機悄悄來臨
孩子需要一張“明性片”
生理性別與心理性別
“一視同仁”的教育并不科學
差別教養(yǎng)并非“男尊女卑”
第三章 正視性別差異，家長能做什么
名人教子給予的啟示
父愛，賦予男孩雄偉氣概
父愛是女孩的精神財富之源
母親放手，兒子才能長大
女兒是媽媽的影子
上篇：寶劍出爐——“窮養(yǎng)”磨礪出的男孩羽翼豐滿
第一章 從來紈绔少偉男
窮人的孩子為何當家早？
溺愛是男孩成長的大敵
不要讓男孩坐享其成
警惕男孩的“王子病”
對男孩的攀比心理進行及時疏導
第二章 受“窮”而后知奮進
過分闊綽的生活會助長男孩的壞習氣
避免男孩產(chǎn)生“小皇帝”的優(yōu)越感
警惕男孩的“蛋殼心理”
能干的父母，奪走了男孩成長的機會
巨額財產(chǎn)難保孩子一生富貴平安
第三章 “窮”養(yǎng)男孩并非放養(yǎng)
男孩的魄力從苦難中來
對男孩“狠”一點
為男孩創(chuàng)造條件適應(yīng)社會
大多數(shù)的成功者都有過“窮”養(yǎng)經(jīng)歷
讓男孩有意識管理自己
第四章 飽經(jīng)挫折的男孩更有出息
男孩嬌滴滴，沒有競爭力
不經(jīng)風雨無以見彩虹
強健男孩的內(nèi)心
磨難是男孩成長的禮物
克服苦難是藝術(shù)
第五章 獨立性強的男孩才能自立于世
父母要適當“懶”一點
鼓勵男孩：自己的事情自己做
讓男孩自己做決定
男孩務(wù)必要學會的生存技能
鼓勵男孩大聲說出自己的想法
第六章 責任感決定男孩的氣魄
責任心強的人才能承擔重任
讓男孩知道什么是責任
引導男孩成為一名合格的家庭成員
讓男孩覺得自己被需要
幫助男孩戒掉找借口的壞毛病
第七章 好心態(tài)讓男孩笑對一切
樂觀的心態(tài)帶來無限希望
警惕男孩的“憂郁氣質(zhì)”
培養(yǎng)男孩的幽默感
營造樂觀向上的家庭氣氛
鼓勵男孩做個追夢人
第八章 美德是男孩的二重身份
百善孝為先，男孩當如此
豎起忠誠的旗幟
正直的男孩一生浩蕩
自私的男孩不可愛
海納百川，寬容的男孩能成大氣
第九章 培養(yǎng)優(yōu)雅文明的小紳士
教男孩說“對不起”
罵人的男孩自貶人格
改掉男孩暴躁的臭脾氣
讓男孩懂得尊重每一個人
讓男孩風度翩翩
第十章 和男孩寓教于樂
像愛因斯坦一樣極富創(chuàng)意
利用思維導圖來學習
讓“創(chuàng)造大王”在破壞中成長
刺激男孩的學習興趣
別給男孩報他不喜歡的課外班
第十一章 成就男孩一生的好習慣
習慣制勝
好習慣是訓練出來的
不要讓自己的男孩成為“小懶蛋”
別讓男孩拖拖拉拉
丟三落四，不能總這樣下去
第十二章 警惕青春期男孩的危險禁區(qū)
及早發(fā)現(xiàn)男孩的“壞苗頭”
防止男孩上網(wǎng)成癮
與不同年齡段的男生談“性”有講究
別讓男孩陷入追星的漩渦
男孩總是喜歡讀“無用書”怎么辦
下篇：芙蓉出水——“富養(yǎng)”雕琢出的女孩華彩斑斕
第一章 “富”養(yǎng)，養(yǎng)出女孩的高貴
女孩的未來，是父母選擇的
僅有物質(zhì)遠遠不夠
把錢和時間花在女孩需要的地方
知識是對女孩最有益的投資
利用身邊的資源對女孩因勢利導
第二章 “富”養(yǎng)并非嬌生慣養(yǎng)
培養(yǎng)女孩心靈上的富足感
公主是“富”養(yǎng)出來的
“富”養(yǎng)并非是為女孩做好一切
“富”養(yǎng)出的女孩也要能吃苦
沒有高貴氣質(zhì)的淑女會更俗氣
第三章 足量的愛就是最好的養(yǎng)料
女孩的成長需要不斷的確認被愛
媽媽要多給女孩關(guān)心和尊重
父愛的影響力無窮大
和女兒在玩耍中建立親情
尊重女孩自己的成長意愿
第四章 樂觀自信的女孩笑傲一生
幫助女孩樹立十足的自信
擴寬女兒的內(nèi)心世界
強勢的媽媽容易造成女兒的自卑
強化女孩的自我價值感
體面的外表有益于自信心的建立
第五章 培養(yǎng)女孩的自主自立精神
讓女孩嬌而不弱
自主，父母給予女孩最好的禮物
遇到問題，化眼淚為行動
放手之前，給女孩一些人生忠告
讓女孩成為家庭的“女主角”
第六章 氣質(zhì)高貴的女孩別有韻味
氣質(zhì)美來源于文明禮儀
幫助女孩樹立形象意識
讓女孩不再是“小毛躁”
保全女孩的羞恥心
讓女孩接觸藝術(shù)，了解藝術(shù)
第七章 美麗心靈是永不退色的外衣
讓女孩的心如水晶般清澈
鼓勵女孩設(shè)身處地的去感受別人
不可救藥的嫉妒心
和女孩一起感恩生活
將特雷莎修女介紹給女兒
第八章 好性格讓女孩受益匪淺
激活女孩內(nèi)在的好脾氣
杜絕任性的“大小姐”
摒棄女孩的“小家家氣”
理解女孩的小脾氣
讓害羞的女孩活潑起來
第九章 交際才能讓女孩贏遍天下
懂得傾聽的女孩最善解人心
贊美是一種品質(zhì)，也是習慣
鼓勵女孩積極參加集體活動
肢體語言是也是交流手段
朋友多的女孩少受傷害
第十章 愛學習的女孩擁有優(yōu)質(zhì)人生
注重學前教育
把讀書變成有趣的事
讓女孩愛上學數(shù)學
鼓勵女孩多問為什么
會創(chuàng)作的女孩更有實力
第十一章 打造多才多藝的全能型女孩
才藝是女孩“傲氣”的資本
縫紉讓女孩變得心靈手巧
把女孩培養(yǎng)成“小園藝師”
家有“小小廚娘”
打理家務(wù)，難不倒小主人
第十二章 警惕青春期女孩“變壞”
好女孩與壞女孩的拉鋸
幫助女孩正確看待減肥
慎重和女孩談?wù)摗靶浴?br />網(wǎng)絡(luò)世界只有虛擬的王子
警惕女孩盲目崇拜
附錄篇：權(quán)威教育法
第一講 卡爾?維特的教育法
第二講 蒙臺梭利教育法
第三講 井深大教育法
第四講 多湖輝教育法
第五講 約翰?洛克教育法

章節(jié)摘錄

　　第一章 藍色男孩與粉色女孩　　▲性別暗示無處不在　　當一個孩子性別確定的時候，即便他對此一無所知，可是周圍的環(huán)境已經(jīng)為他的性別貼上了獨特的“標簽”，人們也習慣按照不同性別的社會期望來塑造他。這些性別暗示，從孩子一出生的時候就在陪伴著他：　　★在醫(yī)院的嬰兒室里，在男嬰的床頭貼著藍色的標簽，在女嬰的床頭則貼著紅色的標簽?！　∪绻泻⒖蘖?，家長就會告訴他：女孩子才會哭泣，男孩則是“有淚不輕彈”?！　∨⒌玫降耐婢呤前疟韧尥?，絨毛玩具，而男孩的玩具通常是變形金剛或是運動器械。★　　在家長、老師與兒童的互動中，我們需要兒童按照他們的性別角色的期望來行動，而且漸漸地將這種鼓勵變成強制，我們習慣對“守規(guī)矩”的孩子給予肯定和表揚，對“違規(guī)”的兒童給予懲罰和批評，這樣就更加強化了性別角色的模式?！　≡谶@種教育氛圍中，孩子們把世界分為男人和女人。久而久之，孩子們會改變自己的行為以適應(yīng)這些性別定式，這是一種性別單一化的教育方式，這種方式過于強調(diào)性別，講求性別身份及性別氣質(zhì)的認同，反而會限制孩子智力、個性的全面健康的發(fā)展?！　〗o父母的建議：從小培養(yǎng)孩子的性別意識　　我們都了解男女之間天生的性別差異以及由這種差異引發(fā)的心理和倫理等方面的巨大差異。因此我們已經(jīng)能夠很肯定地認為：在教育子女的過程中，性別不應(yīng)該被忽略。　　在很多人能看來，性別教育就是性知識教育，即把“性”“別”分開來。例如，教育孩子們了解男女生理結(jié)構(gòu)如何之不同，月經(jīng)初潮和遺精是怎么回事，教導男孩和女孩各自應(yīng)恪守怎樣的性規(guī)范，等等。　　實際上，這種關(guān)于性別教育的觀點是片面的，性別教育不僅僅是指生理上的性知識傳授，還包括心理發(fā)育更涵蓋了人格教育的重要內(nèi)容，以便向我們的下一代傳授社會文化所認可的道德規(guī)范和社會價值標準，使孩子身心發(fā)展正常健康，為他（她）在將來的生活、婚姻中幸福長久，并在社會競爭中爭取一席之地做準備?！　⌒睦韺W家通過研究發(fā)現(xiàn)，人在4歲的時候就已經(jīng)形成性別意識了。一個孩子很小的時候，根本就沒有性別意識，在3歲以后開始朦朧地對性別這個概念有點感覺，開始感覺到自己和有些小朋友（也就是異性）有不一樣的地方。這時的家長就應(yīng)該開始著手對孩子進行性別意識的培養(yǎng)，從著裝、行為等方面告訴孩子男孩和女孩有什么不同，幫助他們形成心理性別?！　∮行┘议L會有意無意地把孩子的衣著和玩具異性話，比如有的家長就會給男孩穿女孩的衣服或扎小辮子，這就很可能導致孩子的性別意識混亂，甚至有的孩子會喜歡用相反的性別特征來塑造自己的形象，久而久之，孩子會對自己的性身份認同困難，當他們走進集體生活中的時候，會感到孤立和茫然無所適從，對他們將來的成長極為不利?！　≡诮逃优倪^程中，尊重他們的性別特質(zhì)實際上是“因材施教”理念的一種延伸。但是，每個人又都是獨一無二的，他們各有其特點，即使同是男孩子，也各有不同；因此，如果單純只是因‘性別’施教，可能會限制孩子潛在東西的發(fā)揮。　　因此，我們對孩子的教育與培養(yǎng)，最重要的就是要尊重孩子成長的步調(diào)，根據(jù)不同性別的不同生理、心理有側(cè)重地挖掘孩子的潛能，進行不同的訓練。從性別平等愿望出發(fā)，了解男孩女孩不同的立場、態(tài)度和觀點及努力方向，是性別教育所不可或缺的?！　∽詈?，我們還要提醒的一點就是，在尊重他們各自不同特質(zhì)的同時，也不能把男女徹底分化，認為世界只能分為男女兩部分，而造成教育從一個極端走向另一個極端?！　　旧w負責設(shè)計人體　　2004年，日本新出生的男孩總共有56萬人，女孩總共有54萬人，也就是說，在每100個新生兒中，有51個男孩，有49個女孩。這樣的比例，不僅是在日本，在其他的許多國家，都大致是這樣的一個數(shù)字。　　于是，接下來就會有人提出這樣一個問題：“為什么自然產(chǎn)生的男孩數(shù)量和女孩數(shù)量大致相同呢？”“那么為什么自然生產(chǎn)出來的男孩比女孩要稍多一些呢？”　　★每一個新生兒體內(nèi)都有來自母親的23條染色體和來自父親的23條染色體。卵子和精子各自提供了22條常染色體和1條性染色體。生物學家為我們解釋，決定嬰兒性別的，不是卵子，而是精子。如果卵子是被X染色體的精子受精，那將來生下來的就是女孩，如果卵子是被Y染色體受精，那最后生下來的就是男孩。由于在自然界中，X精子和Y精子的數(shù)量是基本一致的，所以男女的比例基本上就是一比一的，這就是自然生產(chǎn)的新生嬰兒男女數(shù)量大致相等的原因?！铩　∮腥さ腦染色體和Y染色體不僅能夠決定性別，而且還會決定其他的一些生理因素，比如我們都有這樣的常識：男孩一般比女孩要高很多，女孩對疾病的抵抗能力要比男孩好。究其原因，其實都是染色體在作祟?！　∈紫?，是Y染色體使男孩能夠長的更高?！　　锔鶕?jù)英國的一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，男人的平均身高在174.4厘米，而女人的平均身高則是162.2厘米。也就是說，男人的平均身高比女人要多13厘米。生物專家通過研究發(fā)現(xiàn)：具有Y染色體將會使最后身高增加約9厘米，也就是說Y染色體上面包含著增加身高的“生長基因”。 ★　　其次，X染色體能夠使女孩建立更完善的腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。　　無論什么時候，男性的精神疾病發(fā)病率總是高于女性。男性患認知障礙疾病的人數(shù)是女性的1.5倍，男性患自閉癥的患者是女性的3倍到5倍。這種發(fā)病率的差異究竟是如何引起的呢？有的學者通過研究認為：男性患有認知障礙癥的患者比女性多，是因為沒有后備的X染色體。他們在X染色體上發(fā)現(xiàn)了那些同認知障礙和自閉癥有關(guān)的基因，而神經(jīng)元細胞的正常生長則需要X染色體的協(xié)助才行。而女性有兩條X染色體，也就相當于多了一層保險。所以，相對于女性的腦，男性腦的處境是不太安全的?！　≡俅?，是X染色體使女孩的抗傳染病能力高于男孩。　　★在民間，老人們中間都“迷信”這樣的說法，男孩不如女孩容易養(yǎng)大。現(xiàn)在，科學家通過研究證實，這句古老的說法是正確的。在兒時的男孩的確抵抗力要比女孩弱很多，時不時地就會發(fā)燒咳嗽。如果有傳染病來襲，男孩比女孩更容易被感染?！铩　≡谌粘５纳钪校覀兌疾幻鈺佑|到各種各樣的細菌和病毒。當病毒即將侵入體內(nèi)的時候，我們體內(nèi)就會啟動將它們排除或者是消滅的機制，這就是“免疫機制”。而男孩和女孩的這種免疫能力是否有差異呢？答案是肯定的?！　】茖W家通過研究發(fā)現(xiàn)：到目前為止，能夠保證免疫系統(tǒng)正常發(fā)揮作用的基因，全部都是X染色體。由于女性比男性更多了一條染色體，所以比男性的免疫能力更強。　　以前，對于男女的差別，特別是在醫(yī)學領(lǐng)域，注意到的基本上就是兩者生殖器官的不同或者性激素的不同等這些很容易被觀察到的差別。而隨著科學的發(fā)展，當人們將眼光投向了染色體，才發(fā)現(xiàn)其實男女之間的許多差別，大家都沒有找到真正的秘密所在。走進染色體的奇妙世界，我們了解到了更多，男孩與女孩的差異，是天造的，我們無法改變?！　〗o父母的建議：幫助男孩提高抗病能力　　上面提到，在幼兒時期，男孩比女孩更容易被傳染上疾病。不少家長擔心自己的孩子會染上疾病，紛紛把注意力轉(zhuǎn)移到“提高免疫力”上來。有的家長通過給男孩服用保健品的方法來增強他們的免疫能力，不惜高價為男孩購買各種維生素片、免疫球蛋白等生物制劑?！　椭泻⑻岣呙庖吡Γ烤故裁礃拥姆椒ㄗ钣行兀肯嚓P(guān)的專家認為：藥物有效，但不可以亂用，也不可以沒有節(jié)制?！　『芏嗉议L迷信維生素類藥物的奇效。實際上大部分的維生素對提高免疫力并沒有幫助，維生素C有一定的作用，但是也不可以過多地服用，更不可以大劑量、長時間地服用。如果男孩的確出現(xiàn)了一些免疫力底下的情況，可以有的放矢地使用?！　∈聦嵣?，絕大多數(shù)出現(xiàn)免疫力底下的兒童并不需要特殊地治療，家長只要多注意加強平衡孩子的營養(yǎng)，增進體格鍛煉，養(yǎng)成良好的生活和運動習慣，這樣的話孩子的免疫狀況就會得到明顯改善?！　『玫纳盍晳T有利于提高男孩的免疫力，家長應(yīng)該幫助男孩養(yǎng)成以下的一些良好習慣：　?。?）多喝水。多喝水可以保持黏膜濕潤，保護好黏膜就是建立了抵擋細菌的重要防線?！　。?）睡眠充足。男孩要保證每天8-10小時的睡眠，睡眠不良會讓體內(nèi)負責對付病毒和腫瘤的T細胞數(shù)目減少，生病的概率會隨之增加?！　。?）減少糖攝入。盡量少給男孩吃含糖量過高的飲食，會干擾白血球的免疫功能?！　。?）適當補充脂肪酸EFAs。EFAs對免疫細胞非常重要，堅果類還有深海魚類中都含有豐富的EFAs，多食用對提高免疫力很有效果?！　。?）多吃蔬果。柑橘類的水果富含豐富的維生素C，能增加噬菌細胞的數(shù)量。番茄、香菇以及十字花科的蔬菜可以增強人體的免疫能力?！　　屇泻⒄{(diào)皮搗蛋的睪丸激素　　男孩大多喜歡集體生活，更加喜歡主宰、控制環(huán)境，并善于根據(jù)自己的實力來估計自己在所處集體中的地位。相對于女孩來講，男孩更喜歡競爭，競爭的環(huán)境可以使他變的更加興奮，男孩也更愿意接受挑戰(zhàn)，喜歡不為任何理由的冒險?！　〗逃龑W家曾經(jīng)做過這樣的實驗：分別觀察6個月大的男嬰和女嬰，當他們面對困難的時候，女嬰會通過哭泣來解決問題，而男嬰會試圖通過自己的探索來解決問題。通過分析這個對比實驗可以得出結(jié)論，男孩如果能夠從父母身上得到充分的愛和支持，就會比女孩更快地走向獨立?！　⌒睦韺W家將男孩稱為“有攻擊性的小機器”，在運動能力、爆發(fā)力等方面，男孩要遠遠勝過女孩，同時，男孩的動作速度和猛烈程度也會遠遠超過女孩。男孩天生在這些方面具有優(yōu)勢，這取決于體內(nèi)的睪丸激素?！　　锬泻⑾矚g玩沖鋒槍，喜歡捉弄小貓小狗，拎起它們的小耳朵?！　∧泻⑾矚g玩火、喜歡扔石塊，并且不會像女孩一樣友好相處，他們會在游戲中粗魯?shù)赝频叫』锇椤！　∧泻⒂袝r還會有意激怒自己的弟弟妹妹，從中得到快樂。★　　正是由于睪丸激素的存在，使男孩表現(xiàn)出不同于女孩的特征。了解睪丸激素是父母幫助孩子的一個途徑。父母懂得相關(guān)的養(yǎng)育知識和技巧，才能給予孩子正確的情感影響，使他們的潛力得到最大限度的發(fā)揮?！　　锬泻⒃谧鍪碌臅r候注意力很集中，但是耐久性很差，表現(xiàn)的很毛躁。他們經(jīng)常沒有聽清指令就會盲目行動?！　∧泻⒏痈挥袀€性，他們喜歡張揚的做事風格，并且會對自己的所作所為產(chǎn)生自豪感。他們的行事風格看上去果斷、大氣，富于斗志和進取心?！　∧泻⑻焐脛?，喜歡實踐，總是把家里的東西搞壞，他會出于好奇把家里的鬧鐘拆掉，為了聽聽清脆的響聲而把杯子摔在地上?！铩　〔G丸激素對男孩的影響遠遠超過生長激素對男孩的影響，男孩因而變得精力旺盛，脾氣狂躁?？茖W家曾做過很多實驗證明這一點，比如，給雌老鼠注射睪丸激素，這些老鼠競試圖和同性進行交配，彼此還會進行廝殺。這個實驗足以證明：男孩好斗的根源就在于睪丸激素的作用?！　〗o父母的建議：幫助男孩找到旺盛精力的發(fā)泄渠道　　在學校里教課的老師總會發(fā)現(xiàn)有這樣的情況：男孩的表現(xiàn)不像女孩那樣穩(wěn)定，要么是班里品學兼優(yōu)的班干部，要么就是“出類拔萃”的壞小子。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就在于男孩體內(nèi)的睪丸激素。這些男孩通常是體格健壯，精力旺盛，注意力集中，喜歡競爭和挑戰(zhàn)，而且具有很強的領(lǐng)導能力?！　∮捎谀泻⒌倪@種精力過剩，使得他們?nèi)绻话丫ν度氲綄W習或是有意義的事中去，就會投入到惡作劇中去。父母和老師給予正確的引導就變得非常重要了。　　★有位老師來到了新的班級擔任班主任，來到之后才知道這是一個“問題班級”，尤其班上幾個搗蛋的男生，素有“四大天王”之稱，這個小團伙的頭領(lǐng)，是個看上去酷酷的男生，從來不會把老師的話放在心上。如何把這些孩子搞定呢？　　這位老師開始觀察這個男孩，發(fā)現(xiàn)他總是面無表情的樣子，就找了個機會把他叫過來問道：“這位同學你過來，老師有沒有得罪你？”　　男孩答：“沒有。”　　“那你怎么總是一副很不高興的樣子，這樣很容易使別人誤解，以為做了對不起你的事情。下次改過來，好不好？”　　“好。”這個男孩仍然面無表情地說。　　“老師看你在同學當中很有威信，現(xiàn)在我給你一個任務(wù)，你每天當警察，負責管理班級的秩序。”　　這個男孩簡直不感相信自己的耳朵，一直以來，所有的老師都把他當做有問題的孩子，沒想到這位老師會委以他重任，他點點頭。　　當上“警察”之后的這個男孩非常認真地完成老師交給他的任務(wù)。“站住，怎么遲到了，名字記下來。”他的幾個“同黨”也協(xié)助他一起完成班級的管理。這些被賦予職權(quán)的小男生一下子充滿了正義感，從此之后不搗蛋了，并注意以身作則，慢慢地開始成長進步?！　±蠋熆吹竭@樣做很有效果，有一次他又把這個男孩叫過來：“你的工作做的不錯，我看你可以當班長，試一試，怎么樣？”　　這個小男孩簡直受寵若驚：“老師，不行的，我當不了。”　　“要不就先當一個星期試一試。”　　男孩很勉強地答應(yīng)了，結(jié)果這個班長掛帥之后就一直干到學期末，而且男孩深知作為班長，是品學兼優(yōu)的代表，文化課的成績也提高了不少，班級的風氣也越變越好?！铩　≡臼莻€“問題男孩”，怎么會發(fā)生如此大的反差呢？這位老師以他的親身經(jīng)歷告訴我們：作為父母或老師要能和這樣的男孩交朋友，引導他們把精力都放在一些有意義的事情上，這些男孩往往就會變的非常出色。反之，如果父母或老師忽視了這一點，沒有對男孩耐心引導，對他們的行為聽之任之，這些男孩肯定會到處惹是生非，尋求發(fā)泄精力的途徑?！　?hellip;…

編輯推薦

　　給予家長更多的啟示，幫助家長找準合適的教育方法，把男孩培養(yǎng)成堅毅的高富帥，把女孩培養(yǎng)成嫻雅的白富美。

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