豆豆學(xué)習(xí)記

出版時(shí)間:2012-5  出版社:新世界出版社  作者:馬銀春  頁數(shù):219  字?jǐn)?shù):198000  

內(nèi)容概要

  本書以聰明淘氣、活潑可愛的“豆豆”為主人公,通過他的成長經(jīng)歷,映射出廣大孩子在生活、學(xué)習(xí)中普遍遇到的各種問題。編者從這一年齡段(小學(xué)3-4年級)孩子的心理活動(dòng)、行為方式和課程學(xué)習(xí)等方面入手,設(shè)計(jì)了很多有代表性的、生動(dòng)有趣、輕松幽默的小故事,給出具體建議和行之有效的解決方案,幫助家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)家庭教育中的盲點(diǎn)。
  本書內(nèi)容簡潔、活潑、通俗、易懂,圖畫精美,具有極強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性,是一部指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的快樂讀本,同時(shí)對教育工作者也可以起到教學(xué)參考作用。

作者簡介

  為了充分吸收各方面意見,保證本書的質(zhì)量,我們組織了比較可觀的編創(chuàng)陣容。首先,我們很榮幸地請到了從事多年出版的出版人、資深編輯及集多部著作于一身的馬銀春先生擔(dān)當(dāng)本書的主編。團(tuán)隊(duì)中其他成員,有豐富經(jīng)驗(yàn)的編輯,有北京大學(xué)等一流高等學(xué)府的狀元,有專門從事學(xué)生學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)的老師,有在教育一線耕耘的優(yōu)秀教師,也有家長。重要的是有些人本身就是孩子的父親母親,這種教育孩子的經(jīng)驗(yàn)是很直接的,也是有普遍性、具有代表性的,這為我們寫好此書奠定了基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一章 3~4年級,決定孩子一生的關(guān)鍵
 3~4年級,是孩子從低年級進(jìn)入高年級的過渡期;3~4年級,是孩子情緒、情感的波動(dòng)期;3~4年級,是孩子思維培養(yǎng)的黃金期。3~4年級是孩子小學(xué)階段的一道坎,更是形成學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的重要時(shí)期。這個(gè)階段,家長與老師的積極引導(dǎo)和教育,將塑造或改變孩子的一生!
 
 3~4年級學(xué)生特點(diǎn)及教育對策
 小學(xué)低年級到高年級的過渡期
 3~4年級,注重培養(yǎng)孩子的多種能力
 3~4年級,更應(yīng)關(guān)注孩子的品德和安全
第二章 好方法帶來好成績
 到了3~4年級,孩子學(xué)習(xí)的課程,無論是難度還是深度都有了明顯的提高,這就對孩子的學(xué)習(xí)方法提出了更高的要求,即由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),由父母督促學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽月尚詫W(xué)習(xí),這樣才能保證取得好成績。
 
 90%成績在課堂
 預(yù)習(xí)讓孩子每次都領(lǐng)先一步
 復(fù)習(xí)才能記得牢
 作業(yè)——好成績的重要保證
 正確對待和參與競爭
 找準(zhǔn)適合孩子的學(xué)習(xí)方法
 讓孩子帶著問號(hào)去學(xué)習(xí)
 要懂得學(xué)以致用
第三章 記憶好,學(xué)習(xí)就好
 孩子在成長的過程中,需要通過各種途徑來獲取大量的知識(shí)和信息。但孩子最終能夠掌握多少,在很大程度上是由記憶力決定的。可以說,記憶力的好壞將直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。
 記憶是智慧之母
 情緒影響記憶
 重點(diǎn)內(nèi)容記憶法
 手腦并用記憶好
 有興趣才能記得快
 避免死記硬背
 善用顏色巧記憶
第四章 提高效率,這樣學(xué)習(xí)最輕松
 生活中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一些情況,有些孩子無論在學(xué)校里,還是回到家里都很用功地學(xué)習(xí),而且經(jīng)?!凹影嗉狱c(diǎn)”,熬到深夜,可學(xué)習(xí)成績總是上不去。其實(shí)出現(xiàn)這種狀況是孩子的學(xué)習(xí)方法出了問題,以致學(xué)習(xí)效率低下。因此,幫助孩子提高效率才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
 
 如何提高學(xué)習(xí)效率
 最佳用腦時(shí)間
 目標(biāo)——擁有夢想
 做作業(yè)也要有計(jì)劃
 零碎時(shí)間不容忽視
第五章 語文——基礎(chǔ)要扎實(shí)
 語文是一門必修課程,它是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),因此,要讓孩子在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成善于積累字詞、語言的好習(xí)慣。只有做到這些,才能讓孩子的語文水平不斷得到提高。基礎(chǔ)扎實(shí),方法得當(dāng),語文的學(xué)習(xí)才能事半功倍。
 
 多交流好處多
 巧記多音字
 改掉錯(cuò)別字的小毛病
 如何掃除背誦的“攔路虎”
 培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力
 閱讀能開闊孩子的視野
第六章 數(shù)學(xué)——找規(guī)律,尋方法
 數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。小學(xué)三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)開始從形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S,父母要幫助孩子適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變,積極配合學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度,鼓勵(lì)孩子找規(guī)律、尋方法,努力把數(shù)學(xué)學(xué)好。
 怎樣預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)
 鼓勵(lì)孩子“異想天開”
 抓住關(guān)鍵句,巧解應(yīng)用題
 暢游題海有訣竅
 養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
 舉一反三學(xué)數(shù)學(xué)
 歸類法巧記數(shù)學(xué)知識(shí)
第七章 英語——輕松又有趣
 許多孩子一開始學(xué)英語時(shí)興趣十足,可是一段時(shí)間過后,新鮮感沒有了,學(xué)習(xí)熱情也減退了,并且隨著語法、句型、單詞量的增加,難度加大,出現(xiàn)了厭倦情緒。俗話說,“興趣是最好的老師?!币虼耍议L應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓他們在愉悅的氛圍中不知不覺地學(xué)好英語。同時(shí),學(xué)英語貴在堅(jiān)持,堅(jiān)持每天聽、說、讀、寫對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
 
 帶著興趣學(xué)英語
 大膽把英語說出口
 如何記住英語單詞
 利用卡片記英語單詞
 讓孩子當(dāng)一回老師
第八章 作文——積累觀察文采好
 大家都知道,在各年級語文考試中,作文分?jǐn)?shù)在語文卷面分中所占的比重最高,還有一個(gè)公式:作文=1/2語文。所以小學(xué)生作文起步相當(dāng)重要。而三年級正是作文的起步階段,抓好這一關(guān)鍵時(shí)期,培養(yǎng)的寫作興趣,讓他愛上寫作,能夠自主、自由地表達(dá),會(huì)讓孩子從小練就一手好文筆。
 
 養(yǎng)成積累的好習(xí)慣,作文才有話可說。
 敘事作文避免寫成流水賬
 記人作文這樣寫
 狀物作文這樣寫
 看圖作文這樣寫
 考場作文這樣寫
 怎樣寫作文不跑題?
 好作文是修改出來的
第九章 怎樣考試得第一
 在競爭激烈的今天,分?jǐn)?shù)的高低決定著孩子的升級、升學(xué)、就業(yè)等。有許多孩子平時(shí)作業(yè)完成得都很好,但卻總是考不好,這就需要掌握一定的方法技巧。不管孩子的成績?nèi)绾?,作為父母,一定要以平和的心態(tài)對待孩子的分?jǐn)?shù)。孩子考好了,不妨進(jìn)行精神鼓勵(lì);如果成績不理想,就要幫助孩子認(rèn)真分析,找出失誤的原因,并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。這樣孩子才會(huì)情緒穩(wěn)定,保持自信心,各方面健康發(fā)展。
 
 一逢考試就緊張?jiān)趺崔k
 時(shí)刻保持積極心態(tài)
 考前如何復(fù)習(xí)
 不要急著做題,動(dòng)筆之前先審好題
 防止考試時(shí)間不夠用
 解題要規(guī)范,卷面要整潔
 正確對待考試分?jǐn)?shù)
第十章 這樣幫助孩子學(xué)習(xí)最有效
 每個(gè)孩子就像是一棵小樹苗,如果父母用心澆灌,以愛心及有效的方法來開發(fā)他的潛能,協(xié)助他學(xué)習(xí),他日后則有可能長成一棵又高又壯的大樹;反之,他有可能因?yàn)楦改敢粫r(shí)的疏忽或粗心大意,而終會(huì)枯萎或長成一棵不堪風(fēng)雨的小樹。
 
 聰明的父母善于贊美孩子
 不要拿別的孩子比較
 給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境
 怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
 怎樣檢查孩子的作業(yè)
 引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)
第十一章 3~4年級,一定要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣
 著名教育家葉圣陶先生曾說過:“什么是教育?簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?!绷?xí)慣對于孩子的生活、學(xué)習(xí)乃至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,播下一種思想,就會(huì)收獲一種行為;播下一種行為,就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,就會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
 好習(xí)慣讓學(xué)習(xí)更輕松
 要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
 養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
 交替學(xué)習(xí)就等于休息
 從小培養(yǎng)自立習(xí)慣
 養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣
 今日事,今日畢
第十二章 孩子3~4年級常見問題及應(yīng)對方法
 孩子不想上學(xué),做作業(yè)拖拖拉拉,注意力不集中,學(xué)習(xí)成績總提不上去,花錢大手大腳,看電視、上網(wǎng)成癮……小學(xué)生的每一個(gè)問題都是他成長過程中發(fā)出的信號(hào),你是注意教育引導(dǎo)了,還是意識(shí)不到而忽視了?想一想,你還用老套的方法來教育孩子嗎?哄、嚇、逼迫……你的心態(tài),你的行為,你的口吻,跟著孩子的年齡一起“長大”了嗎?
 孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦?
 孩子粗心大意怎么辦?
 孩子偏科怎么辦?
 孩子注意力不集中怎么辦?
 孩子厭學(xué)怎么辦?
 孩子受到同學(xué)欺負(fù)怎么辦?
 孩子犯了錯(cuò)誤怎么辦?
 孩子花錢大手大腳怎么辦?
 孩子說謊怎么辦?
 孩子癡迷電視怎么辦?
 孩子上網(wǎng)成癮怎么辦?

章節(jié)摘錄

  第一章3~4年級,決定孩子一生的關(guān)鍵  3~4年級,是孩子從低年級進(jìn)入高年級的過渡期;三四年級,是孩子情緒、情感的波動(dòng)期;三四年級,是孩子思維培養(yǎng)的黃金期。三四年級是孩子小學(xué)階段的一道坎,更是決定學(xué)習(xí)成績的重要時(shí)期。這個(gè)階段,家長與老師的積極引導(dǎo)和教育,將塑造或改變孩子的一生!  3~4年級學(xué)生特點(diǎn)及教育對策  “世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶……”每天天一亮,豆豆就準(zhǔn)時(shí)唱起他的“每日一歌”?!  岸苟?,你又在唱歌了,還不快點(diǎn)去洗臉,準(zhǔn)備吃早飯,該上學(xué)了?!倍拱州p聲提醒著兒子?!  安?,我還沒唱完呢。唱了這么久,我越來越發(fā)現(xiàn),這首歌寫得不全。”豆豆說?! ÷犃硕苟沟脑挘拱趾芎闷娴乜粗鴥鹤?,眼睛一眨不眨,等著他的“高論”。  “爸爸,您看,我不僅是媽媽的‘寶’,也是爺爺奶奶的心肝寶貝。外公外婆對我也是百般寵愛。還有您也如此疼愛我,因此,我覺得我是全家的寶貝?!薄 ÷犃藘鹤拥脑?,豆爸對豆豆說:“你是我們的寶貝沒錯(cuò)。但是,豆豆,你是不是應(yīng)該去洗臉、刷牙,準(zhǔn)備吃飯上學(xué)了?”  “不,我要把這首歌改一下,改好后,我再洗臉、吃飯、上學(xué)?!倍苟箍棺h道?!  安恍?,改什么改,那首歌都唱了那么多年了,需要你改呀!再說,你一個(gè)三年級的小屁孩,你會(huì)改什么,別胡鬧!”豆爸大聲訓(xùn)斥道?! 】匆姲职稚鷼饬?,豆豆嘟起小嘴,很不情愿地去洗臉??墒虑檫h(yuǎn)沒有結(jié)束。走進(jìn)洗漱間的豆豆胡亂地抹了幾下小臉,剛走出來,恰好被媽媽看見了,她大聲說了一句:“豆豆,你的臉洗好了嗎?你看看,連香皂泡沫都沒有洗干凈,你那也叫洗臉呀!越來越懶了??烊?,重新洗干凈出來吃飯,然后再去上學(xué)?!薄 ”緛砭驮诎职帜抢锸芰宋亩苟?,這下終于爆發(fā)了。他大聲吼道:“就不洗,就不洗,我已經(jīng)洗好了!”  聽了豆豆的哭喊,豆媽很是氣憤,嘆道:“唉!這孩子在一二年級的時(shí)候很聽話,很乖巧,但是現(xiàn)在上三年級了,卻突然變得不聽話了,還和你大吼,真是氣死人了?!薄 ”緛碛淇斓脑绯浚瓦@樣在“戰(zhàn)火”的硝煙中過去了?! 『髞?,豆媽無意間和豆豆的班主任袁老師說起了這件事,袁老師一語點(diǎn)破了其中的玄機(jī)——豆豆進(jìn)入叛逆期,心理變化大。如果家長沒有了解到這一點(diǎn),仍然用教育一二年級孩子的方法來對待,結(jié)果自然不會(huì)理想。  解析:  3~4年級的孩子思想和思維方式都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,他們已經(jīng)有了自己感興趣的事情。這一時(shí)期的孩子具備了一定的抽象邏輯思維能力,認(rèn)識(shí)問題更深刻了。因此,作為家長,一定要在生活中有意識(shí)地培養(yǎng)提高孩子的這種思維能力。這對孩子是一種積極鼓勵(lì),有利于孩子的發(fā)展,而不是把家長的思想強(qiáng)加給他。只有這樣孩子才能心服口服,才愿意改正自己的錯(cuò)誤?! ≈д校骸 ?.教會(huì)孩子掌控自己的情緒。孩子情緒起伏較大,時(shí)而陰時(shí)而晴。許多家長無法適應(yīng)孩子的情緒變化,不是火上澆油,就是無度寵愛。其實(shí)這些做法都是不正確的。家長要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)掌控情緒,唯有如此,孩子才能更健康地成長和發(fā)展。如,和孩子一起做深呼吸,告訴他把壞情緒吐出去就好。也可以和孩子一起回憶以往的快樂時(shí)間,或是一起做些快樂的游戲或事情?! ?.給孩子發(fā)泄的空間。在孩子發(fā)脾氣鬧情緒的時(shí)候,要給孩子一個(gè)發(fā)泄的空間,待孩子情緒恢復(fù)平靜后,再和孩子交流。  3.適當(dāng)提出自己的建議。所謂建議,就是不用命令的口吻提出,而是讓孩子擁有接受或拒絕的自由選擇權(quán)利。  小學(xué)低年級到高年級的過渡期  “我不去,我不去!”新學(xué)期已經(jīng)開學(xué)一個(gè)多星期了,豆豆還是像上學(xué)第一天那樣死活不愿意去學(xué)校?! 《箣寣Χ拱终f:“豆豆都上三年級了,又不是第一天上學(xué),照常理來說,不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的情況了。為什么還會(huì)這樣呢?”  豆爸安慰道:“這是低年級到中年級的一個(gè)過渡期,適應(yīng)了就好了?!钡苟谷栽谝慌钥摁[,豆媽來不及思考豆爸的話,俯下身子,耐心地問道:“豆豆,告訴媽媽,你為什么那么不想上學(xué)?”  豆豆梗著脖子說:“我不喜歡上三年級!我喜歡上二年級!喜歡二年級的老師?!薄 ÷犃硕苟沟脑捄?,豆媽真是哭笑不得,只好哄著說:“豆豆,聽媽媽說,你長大了,該上三年級了,不能再讀二年級了。就像你讀完一年級就上二年級一樣。三年級多好啊,能學(xué)會(huì)更多新知識(shí)和新本領(lǐng)?!薄 o論豆媽怎么說,豆豆依然說:“三年級才沒有二年級好呢!”  這時(shí),只聽爸爸喝道:“那你能一輩子不長大?你今天必須給我去上學(xué),不想上也得上,由不得你!”  豆豆眨眨眼,看了看發(fā)怒的爸爸,極不情愿地上學(xué)去了。  由于豆豆是迫于爸爸媽媽的壓力才去上學(xué),并非自己愿意的,因此,一天又一天,豆豆在心理上始終接受不了“上三年級”這個(gè)事實(shí),就像在心里結(jié)了一個(gè)疙瘩,極不舒服。他整個(gè)人也跟著受影響:學(xué)習(xí)跟不上,不喜歡和同學(xué)相處,還經(jīng)常對同學(xué)發(fā)脾氣,和老師頂嘴,總是一個(gè)人悶悶不樂……  解析:  小學(xué)三四年級有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是“不上不下,不大不小”,仔細(xì)想想還是很有道理的。因?yàn)樯嫌形辶昙?,下有一二年級,三四年級恰好在中間,是一個(gè)承上啟下的過渡期。而且隨著年級的升高,學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,再也沒有一二年級輕松了。孩子看電視、玩游戲的時(shí)間也越來越少了。這時(shí),學(xué)習(xí)對他們來說,簡直是一種莫大的煎熬,因此往往表現(xiàn)出不愿意上學(xué),上課不積極,不專心聽講,寫作業(yè)拖拉等等?! ≈д校骸 ?.找出原因,對癥下藥。如果孩子上了三年級情緒突然變得不好,就要仔細(xì)尋找原因,如孩子是不適應(yīng)突然增多的作業(yè),還是在學(xué)習(xí)上遇到的困難多,抑或是和新同學(xué)相處得不好等。然后結(jié)合具體原因,采用相應(yīng)辦法。  2.多關(guān)注孩子。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)生活,孩子對學(xué)校和學(xué)習(xí)的新鮮感漸漸淡了,單調(diào)乏味的生活也逐漸讓孩子感到無趣,也就是我們經(jīng)常所說的“厭學(xué)情緒”。因此,家長應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)注?! ?.增加孩子的自豪感。每個(gè)孩子都希望得到家長和老師的表揚(yáng),因此,多贊美會(huì)增加孩子的自豪感,讓其樂于生活和學(xué)習(xí)。如孩子幫你做了一件力所能及的小事,家長給予適時(shí)地表揚(yáng),下次他就會(huì)更樂于做?! ?.站在孩子的立場,體會(huì)孩子的感受。孩子雖小,但也有自己的想法和觀點(diǎn),這時(shí)家長不妨站在他的角度,體會(huì)一下他的感受。這樣,孩子感覺自己受到了尊重,自然就會(huì)慢慢改變的?!  ?/pre>

媒體關(guān)注與評論

  《豆豆學(xué)習(xí)記》告訴你,這個(gè)世界上沒有不適合學(xué)習(xí)的人,只是有人沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。本書教你通過觀察、思考、選擇、磨合,最終找到屬于自己的,獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)過程本身就是一種學(xué)習(xí),本書也將使這種學(xué)習(xí)變成一種快樂的過程。  ——環(huán)球智庫研究院教育研究中心

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用戶評論 (總計(jì)119條)

 
 

  •   上次回家,給小侄女帶去了一套《豆豆學(xué)習(xí)記——父母應(yīng)該這樣教孩子》》,小侄女看后很喜歡。晚上趁小侄女熟睡,我抽空翻看了一下,覺得這本書有一個(gè)特點(diǎn),就是指導(dǎo)孩子如何學(xué)到好的學(xué)習(xí)方法。就是通過豆豆上學(xué)、學(xué)習(xí)中遇到的難題,以及通過同學(xué)、老師、家長間的互助從而解決學(xué)習(xí)中的問題的故事來引導(dǎo)和啟發(fā)孩子,而且整本書采用一些彩圖,看起來很輕松,屬于小孩子喜歡的那種。 我們非常滿意,強(qiáng)烈推薦 ?。?!
  •   這本書是同事先買的,我只是隨手翻看了一些,對于小孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法講得非常好,立刻就在當(dāng)當(dāng)上給孩子買了一本。個(gè)人認(rèn)為這本書比較適合上小學(xué)的孩子閱讀,不過對于一些比較忙沒有太多時(shí)間去關(guān)心孩子的家長來說,這本書也比較不錯(cuò)。但是拿到書的時(shí)候兒子開始是不看的,我就利用晚飯后的時(shí)間故意念了一篇豆豆的故事,孩子聽了就問我是什么書,我看孩子興趣來了,就對他說:“你要是想看,就要自己去閱讀,要用心去體會(huì)”,沒想到他還真的自己拿起書在那里大聲的讀。現(xiàn)在孩子天天在看這本書,有時(shí)間我就陪他一起讀,然后會(huì)適當(dāng)問他一些小問題,孩子很快樂。
  •   周六帶孩子去新華書店,孩子捧著這本《豆豆學(xué)習(xí)記》就不放下了,看著孩子喜歡,我也拿起一本看了看,起初只是抱著一種好奇的心理,從來不愛看書的孩子為什么今天會(huì)這樣呢!看著看著我也被書中精彩的小故事吸引了。書中的小故事都來源于生活,很適合孩子閱讀。對家長也具有一定的指導(dǎo)作用。
  •   剛看了幾個(gè)小故事,確實(shí)是國內(nèi)少見的一本好書。里面的故事輕松,支招也很有新意。有的妙法家長不一定能想出來。每節(jié)分成三部分,這么設(shè)計(jì)不繁瑣,簡單通俗。從故事上升到理論再回歸到方法來,挺好。邏輯性挺強(qiáng)的。
    確實(shí),教育不僅僅是知識(shí)的傳授,還有方法的點(diǎn)撥,更有思想的傳承,這是國內(nèi)教學(xué)的普遍問題,也是歐美發(fā)達(dá)國家的研究的東西。希望國內(nèi)教育界同仁也看看,不僅僅要學(xué)習(xí)外國的先進(jìn)東西學(xué),還要發(fā)揚(yáng)本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。同時(shí)也希望廣大出版社也多做幾本這樣的書。
    相信孩子和家長們都會(huì)從書中得到啟發(fā)和幫助的。
  •   《豆豆學(xué)習(xí)記》看封面以及后記等相當(dāng)?shù)膶?shí)在,沒有夸張的成分,尤其看封面很真誠,而且低調(diào),不像有些忽悠人,但看得出這是一套專門寫小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的原創(chuàng)書,故事全是從生活中可以找到原型的,是一本很好的書,可以讓孩子更好的學(xué)習(xí),而且是對準(zhǔn)這個(gè)年齡段的孩子寫的,非常棒
  •   為了提高孩子的成績沒少給他買這類學(xué)習(xí)方法的書,可是多數(shù)理論性太強(qiáng)了,比較不容易看,也不好向孩子講,發(fā)現(xiàn)《豆豆學(xué)習(xí)記》不錯(cuò),簡單,方式被轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的例子,最重要的是小故事編得好挺吸引人的。
  •   對于我來說,沿襲上輩人所謂的經(jīng)驗(yàn)教育兒子,已經(jīng)有點(diǎn)趕不上形勢。兒子上一年級了,太頑皮了,我和老婆有點(diǎn)不知所措,不知道怎么引導(dǎo)他好好學(xué)習(xí)、天天向上,經(jīng)常在網(wǎng)上搜索有關(guān)育兒的書,搜集國內(nèi)外育兒的經(jīng)驗(yàn)和辦法,有些管用,有些也不管用。前不久,買了一本豆豆學(xué)習(xí)記1-2年級的,按照書上支招去做,還比較管用,既避免了與孩子之間的沖突,也還能很好的引導(dǎo)孩子,這本書的出現(xiàn)至少對于我們家來講蠻及時(shí)的。我在網(wǎng)上把3-4-5-6年級的也趕緊買了,留著以后慢慢用唄?。『俸佟?
    如果有和我一樣想法的朋友也不妨買一本、兩本的試試。
  •   家有小學(xué)生,學(xué)習(xí)是問題,平時(shí)也沒多少時(shí)間管,而且有些東西也不知道怎么教他才合適,另外溝通也是問題。剛好看到這本《豆豆學(xué)習(xí)記》非常通俗,有幽默成份,孩子挺喜歡看的,有些方法確實(shí)提的挺好,平時(shí)做家長的沒想到過。
  •   我家的孩子不愛學(xué)習(xí),說學(xué)習(xí)枯燥無味,我聽同事向我推薦了《豆豆學(xué)習(xí)記》,說此書里有故事,故事里有學(xué)習(xí)方法,讀起來很輕松。
  •   給孩子尋遍學(xué)習(xí)的書,這樣的書幾乎沒有,去年有個(gè)《丁丁上學(xué)記》給孩子買了,這幾天發(fā)現(xiàn)了這個(gè)《豆豆學(xué)習(xí)記》,比較相似,但是這個(gè)《豆豆學(xué)習(xí)記》比較起來,更有針對性一些,分了年級,而且呢內(nèi)容要豐富的多,像是個(gè)丁丁的升級版,孩子說配合看倒是挺好
  •   老師給我說了幾次孩子不愛說話不怎么想和同學(xué)溝通上課也不愛回答問題,心里特別急,也試著和他溝通過,不怎么理想,可能是沒找到好的方法,幸好有朋友向我推薦了這本豆豆學(xué)習(xí)記,里面有不少“治療”這方面問題的例子,故事孩子肯定愛看,買給他,也許是個(gè)不錯(cuò)的辦法。阿門!
  •   現(xiàn)在市場上有很多教輔書,給孩子買了不少,孩子不是不喜歡看,就是大同小異,覺得不值得一讀。為此,我們做家長的很是苦惱。一天下班回來,兒子興高采烈對我說:“媽媽,你周六能帶我去買《豆豆學(xué)習(xí)記》一書嗎?”聽了兒子的話,我很是詫異。這時(shí)怎么了,怎么主動(dòng)要求買書了。兒子看我一臉的疑惑,說:這本書我在同學(xué)那看到了,很喜歡,對我的學(xué)習(xí)很有幫助。 于是我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
  •   買了很多有關(guān)學(xué)習(xí)的書籍,《豆豆》最滿意!書里既有小孩子的故事,可愛的插圖,又有具體的方法講解。這本書可以給我解決一個(gè)大難題,輔導(dǎo)女兒輕松多了,特別是專門講學(xué)習(xí)的啊。
  •   要愛學(xué)習(xí)也要會(huì)學(xué)習(xí),知道學(xué)習(xí)的方法,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,成績才會(huì)提高快。豆豆學(xué)習(xí)記會(huì)時(shí)不時(shí)地閃現(xiàn)出一些非常有效的學(xué)習(xí)方法,值得孩子和家長借鑒,對提高孩子成績很有幫助。
  •   本書非常符合3·4年級孩子的心理特點(diǎn),孩子愛看,對家長也具有一定的指導(dǎo)性。讓親子關(guān)系更融洽,讓孩子學(xué)習(xí)更輕松、更快樂。
  •   1 紙張非常好,比較耐翻
    2 印刷好看,有顏色,顯得跳躍有節(jié)奏感,輕松
    3 插圖好,看了一下,圖不是特別多(太多就成漫畫了,這樣節(jié)約紙張內(nèi)容多)但畫得挺有味道的
    4 故事好,故事基本上是小孩子學(xué)習(xí)的各各方面,故事的形式,孩子喜歡讀,容易接受
    5 發(fā)貨及時(shí),昨天的訂的,今天就到
    6 價(jià)格相比而言還算公道,特別現(xiàn)在便宜啊
  •   平時(shí)看到很多評論,誰說送貨慢,前天訂的這個(gè)《豆豆學(xué)習(xí)記》,昨天早上就到了,問了師傅是小紅帽,在此給他們做個(gè)宣傳,這大熱天,服務(wù)態(tài)度也好,而且書沒有損壞,不像有人說的損壞了怎么怎么地,紙張也好,紙張好壞是買書的人常說的,在此也模仿人說一下,《豆豆學(xué)習(xí)記》的紙張不像輕型,因?yàn)闀凰愫?,但整個(gè)書捧起來挺重,至少要比一般的輕型紙要重一些??雌饋硪彩娣f明紙質(zhì)量好,但搞不清是什么類型,適合孩子拿,不容易破損,印刷也挺清楚的。
  •   如何學(xué)英語,如何學(xué)語文,如何學(xué)數(shù)學(xué),如何寫作文,如何應(yīng)付考試……
    書中通過豆豆的小故事,介紹得非常詳細(xì)。生動(dòng)有趣,不枯燥。孩子非常喜歡。
  •   一本好書讓人受益一生。《豆豆學(xué)習(xí)記》沒有驚天動(dòng)地的英雄人物,也沒有深邃的大道理,但平凡而清新,真實(shí)的再現(xiàn)了小學(xué)生的風(fēng)貌,只要細(xì)細(xì)地讀過就會(huì)讓孩子受益匪淺的,甚至終身難忘的。
  •   孩子四年級了,這套書很適合她。短小的故事中帶著學(xué)習(xí)方法,孩子看得津津樂道。這套帶可愛插圖又帶小故事的學(xué)習(xí)方法書,孩子自己主動(dòng)去看。真是一套值得推薦的好書。
  •   我覺得這《豆豆學(xué)習(xí)記》最大的特點(diǎn)就是針對性強(qiáng),
    第一個(gè)針對性,是目標(biāo)讀者。一二年級學(xué)生和五六年級的學(xué)生會(huì)明顯不一樣,各有各階段的側(cè)重點(diǎn),這套學(xué)習(xí)記做得好區(qū)分的很詳細(xì),從這一點(diǎn)來說有針對性的買書就有價(jià)值了,比如適應(yīng)整個(gè)小學(xué)的或者適應(yīng)整個(gè)小初中學(xué)生的那肯定是太寬泛了。
    第二個(gè)針對性,內(nèi)容上。主要是圍繞學(xué)習(xí)進(jìn)行的,其它的東東有但是比較少,這樣也會(huì)更加集中力量說明學(xué)習(xí)這件事
  •   找了很久,才發(fā)現(xiàn)這本《豆豆學(xué)習(xí)記》,最適合跟孩子一起讀了,形象挺討人喜歡的
  •   小孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,在這個(gè)年齡段是非常重要的,苦于沒有正確的方法引導(dǎo)和時(shí)間督促,兒子的成績也是不溫不火,想要悉心指導(dǎo)卻無從下手,我們也只能干著急。看目錄和內(nèi)文,所講的內(nèi)容很貼近孩子現(xiàn)在面臨的問題,感覺還是很不錯(cuò)的。希望孩子的成績能夠有所提高
  •   好。買了5套《豆豆學(xué)習(xí)記》送給親戚朋友家的孩子
  •   授之以魚不如授之以漁,《豆豆學(xué)習(xí)記》既有不少魚也有很多漁。能讓孩子學(xué)到不少東西啊
  •   新世界出版社還算是比較大的社,這書也差不了,看了編輯,好像編過不少有名的有關(guān)學(xué)習(xí)的書,比如學(xué)習(xí)改變命運(yùn),不過這個(gè)豆豆學(xué)習(xí)記是寫小學(xué)生的,那個(gè)是中學(xué)生,挺好,我是沖著人和出版社買的。
  •   3-4年級所要面對的問題很多,就怕孩子基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不扎實(shí),學(xué)習(xí)興趣不高,書中例舉了很多解決問題的方法,受益匪淺,希望孩子成績能夠有所提高
  •   周六帶著兒子去朋友家做客,五一中看見朋友放在書桌上的《豆豆學(xué)習(xí)記》一書,便隨手翻看了一下,紙張印刷排版都很不錯(cuò)。仔細(xì)閱讀了一篇,內(nèi)容也很精彩。兒子見我看的認(rèn)真,也湊過來看,沒想到小家伙一看就愛不釋手了,當(dāng)朋友把兒子最愛吃的可樂雞翅端上桌,兒子都無動(dòng)于衷??磥磉@本書的確符合小孩子的心理特點(diǎn)。因此,強(qiáng)力推薦,希望讓更多的小朋友獲益。好東西就需要大家分享嘛!
  •   寄于故事中的方法對于孩子來說還是比較易于掌握的。給孩子買回去之后孩子把這本書當(dāng)成故事書了,不出一周就讀完了,而且看完后孩子很有感慨地像個(gè)小老師似的告訴我們他學(xué)了什么什么樣的方法,模樣特逗。方法從故事中來,的確不錯(cuò)的一本書。值得推薦。
  •   介紹了很多有用的學(xué)習(xí)方法,內(nèi)容豐富有趣,語言生動(dòng)活潑,家長和小學(xué)生讀一讀,有很多收獲。
  •   真是一本好書啊,我家的孩子上五年級了,他在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)吃軾,自從我經(jīng)朋友們的推薦,我也給我孩子買了一本(5—6年級),你別說孩子特愛看,有許多的學(xué)習(xí)方法就是從此書中找到的,他說他現(xiàn)在學(xué)習(xí)起來很輕松!
  •   兒子上三年級,他能看懂《豆豆學(xué)習(xí)記》(1-2年級,3-4年級,5-6年級)這套書的內(nèi)容,書中的學(xué)習(xí)方法很有用。我全買下來了。
  •   故事來源于生活,寫得還真是孩子的事
    這些事還都是研究過孩子心理的、
    適合孩子和家長讀
  •   這是一本故事學(xué)習(xí)書,孩子喜歡看,在看的過程中就能掌握學(xué)習(xí)方法.
  •   大概翻了一下,覺得跟我們遇到的情況很相似。相信通過這本書的知道可以更輕松的提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
  •   整體感覺,故事都是寫孩子的,而且基本上是圍繞學(xué)習(xí)進(jìn)行的,實(shí)用,針對,輕松。
  •   書里的內(nèi)容比較簡單,都是孩子身邊發(fā)生的故事,通過小故事或?qū)υ捀嬖V孩子一些道理,知道孩子的行為,孩子很喜歡,讀后他改變了不少。
  •   孩子很喜歡,也從中學(xué)到很多學(xué)習(xí)方法。推薦給各位家長!
  •   發(fā)現(xiàn)女兒捧著一本書邊看邊樂,問她是什么書,她說她班上的同學(xué)在傳看這一本書《豆豆學(xué)習(xí)記》,不但看著好玩,對學(xué)習(xí)也很有幫助。就這樣從網(wǎng)上給她訂了,讓她也好好讀讀。
  •   輕松幽默好玩,孩子愿意看,他說他就是“豆豆”,雖然有些字不是太認(rèn)識(shí),需要領(lǐng)著看,加點(diǎn)拼音就更棒了
  •   買來送給朋友的,已經(jīng)是第六次了,送給3年級孩子的爸爸媽媽,好學(xué)校不如好老師 , 好老師不如好爸好媽,家庭教育是伴隨孩子一生的,好習(xí)慣的培養(yǎng),低年級是關(guān)鍵期,各位爹媽別錯(cuò)過哦!
  •   既能當(dāng)故事書看,又能當(dāng)學(xué)習(xí)書看,既能給孩子看,大人又能參與,這書寫得真好,越多越好
  •   有幫助,能夠偶引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)。
  •   本書小故事生動(dòng),形象,很貼近生活,孩子很喜歡。
  •   認(rèn)真讀過,很好的學(xué)習(xí)方法書,給上孩子買的。
  •   在書店看到《豆豆學(xué)習(xí)記》,老板說這書銷得挺不錯(cuò),熱情推薦,但感覺折扣高,就**當(dāng)網(wǎng)搜了一下,挺好,相當(dāng)便宜哈。適合小學(xué)生看。
  •   孩子喜歡這套書,在學(xué)習(xí)中遇到問題也會(huì)從書中找答案,又送了朋友一套,也非常喜歡,推薦!
  •   買這本《豆豆學(xué)習(xí)記》首先看重的是它實(shí)用,沒有什么高深的讓人費(fèi)解的大道理,它把理論寫活了。
  •   書是孩子主動(dòng)提出要買的,他在同學(xué)那看到的,說很好,我看了,非常精美,值得學(xué)習(xí)
  •   從孩子的角度來看很有用,介紹了一些實(shí)際可用的學(xué)習(xí)的方法。
  •   今天剛剛收到書,便迫不及待地瀏覽起來,沒想到一下子被吸引了。的確是一本指導(dǎo)家長、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的好書,值得購買。
  •   這是很不錯(cuò)的一本書,對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
  •   有空可以看看這本書,豆豆學(xué)習(xí)記,哈哈
  •   這個(gè)兒童節(jié)給女兒訂了三本書,其中就包括這本《豆豆學(xué)習(xí)記》。
  •   《豆豆學(xué)習(xí)記》真好啊,幫了我這個(gè)作家長的大忙了,
  •   原來以為是窗邊的小豆豆的豆豆,原來此豆豆非彼豆豆,講小學(xué)生怎么好好學(xué)習(xí)的,豆豆是個(gè)主人公,作者挺有新意的。書不錯(cuò)
  •   孩子看了這本書后對學(xué)習(xí)有了興趣,值!
  •   作者很用心,對輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有幫助。
  •   很有質(zhì)量的書,有漫畫插圖、有故事還有學(xué)習(xí)方法,真是一本不可多得的學(xué)習(xí)方法書。
  •   對家長和孩子都很有幫助。
  •   不錯(cuò),支招的內(nèi)容拓展了我教育孩子的思維。
  •   剛買給孩子的書,還正在看,書中的例子都是小孩上學(xué)中會(huì)遇到的事,對小孩有幫助。
  •   囤貨中,孩子現(xiàn)在看的是1-2年級的
  •   一本好書,教育孩子很有用,趕快買吧!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
  •   第一眼,封面很好看,手感也不錯(cuò)。內(nèi)容也大致看了一些,很有趣,比較吸引孩子。
  •   書剛收到,大概翻了一下,故事很輕松很幽默。特別適當(dāng)小學(xué)生讀。相信兒子會(huì)非常喜歡的!
  •   希望兒子將此書看完后,在學(xué)習(xí)方式和方法上有所改進(jìn),并隨之提高自己的學(xué)習(xí)效率
  •   在小區(qū)門口書店看到這書,老板說新到的賣得不錯(cuò),給孩子推薦了看著不錯(cuò),嘻嘻,到網(wǎng)上找了下,當(dāng)當(dāng)便宜,于是在當(dāng)當(dāng)下單了。
  •   我家在大西北,很多老師都不一定清楚什么是學(xué)習(xí)方法,更何況學(xué)生了。買了幾本送給母校去。
  •   買回來放一邊沒時(shí)間看,早上兒子在那閑翻呢,看到中午吃飯都叫不動(dòng)了,端上飯碗還說個(gè)不停,難得他興致這么高,把里面的道理說給我們聽,希望它能從中找到學(xué)習(xí)方法,讓我們多省點(diǎn)心。
  •   書中的例子跟女兒學(xué)習(xí)中遇到的問題非常符合,很實(shí)用,希望以后還能買到此類的書。
  •   一本讓孩子受益匪淺的書.
  •   給外甥買的,他的書不少,閱讀的多,故事的多,講方法的少,以前的這些方法書他也不愛看,大人也不愛看,相信這本書會(huì)比較符合他的胃口。
  •   我是一名小學(xué)老師,發(fā)現(xiàn)這本書不僅僅對于家長,對老師同樣可以借鑒,里面講了許多有關(guān)老師的事。
  •   女兒班中有同學(xué)在看,回來讓我買,我擔(dān)心沒拼音她看不懂,仔細(xì)看問題應(yīng)該不大,因?yàn)楣适路浅Mㄋ?,里面的字不是太深都是常用的,帶著她看正好?/li>
  •   孩子看的哈哈大笑
  •   如題,我想孩子看了一定很喜歡。
  •   陪孩子一起看,他很喜歡.
  •   給孩子買的,翻了翻,孩子和我都很喜歡。
  •   很吸引孩子,我也翻看了一些,確實(shí)很不錯(cuò)。
  •   很有特色的書,小孩子容易懂的學(xué)習(xí)方法。
  •   書是很好的書,很多學(xué)習(xí)方法都總結(jié)得不錯(cuò)。
  •   看上去挺不錯(cuò)不錯(cuò),比較精致,內(nèi)容寫的也很實(shí)際,值得學(xué)習(xí)和推薦,希望女兒能從中學(xué)到知識(shí)
  •   內(nèi)容都是真事,講故事比長篇大論好接受,總體輕松!非常棒
  •   先收藏好日后用,女兒上一年級,感覺書寫的很好,后頭好好學(xué)習(xí)。值得借鑒。
  •   高效學(xué)習(xí)法,好。
  •   很好的書,質(zhì)量、內(nèi)容都是一流的。多買幾套送人。
  •   評論的人真多啊!感覺書的質(zhì)量挺好,內(nèi)容也實(shí)用。
  •   買了1至4年級的了,可以借鑒很多經(jīng)驗(yàn)。
  •   有漫畫和插圖,小孩的學(xué)習(xí)興趣大增,很開心 。
  •   到貨挺快,圖文結(jié)合,建議語言簡潔一些會(huì)更好。
  •   小孩下學(xué)期五年級應(yīng)該買5-6
  •   買之前斟酌了好長時(shí)間,以前也買過類似的書,感覺講得都是些理論,這本書的內(nèi)容針對性還是挺強(qiáng)的。
  •   兒子年齡還小,先買的是一二年級的,后來覺得不錯(cuò)就把三四年紀(jì)的也收歸囊中了,自己先預(yù)習(xí)一下,以后教導(dǎo)兒子才會(huì)得心應(yīng)手。很不錯(cuò),可以學(xué)到好多經(jīng)驗(yàn)。
  •   這本書挺好的,能幫我解決很多實(shí)際問題,以后同類的書還會(huì)再買。
  •   真不錯(cuò),許多方法很實(shí)用,受益匪淺
  •   實(shí)用性很強(qiáng),確實(shí)不錯(cuò)。
  •   書剛收到,不錯(cuò),精彩,很激動(dòng)。
  •   比較了一下,還是當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的書便宜一些,送貨也比較快
  •   紙張還不錯(cuò),在當(dāng)當(dāng)買活動(dòng)書還是十分劃算的,一如既往的支持
 

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