豆豆學(xué)習(xí)記

內(nèi)容概要

　　本書以聰明淘氣、活潑可愛的“豆豆”為主人公，通過他的成長經(jīng)歷，映射出廣大孩子在生活、學(xué)習(xí)中普遍遇到的各種問題。編者從這一年齡段（小學(xué)5-6年級）孩子的心理活動、行為方式和課程學(xué)習(xí)等方面入手，設(shè)計(jì)了很多有代表性的、生動有趣、輕松幽默的小故事，給出具體建議和行之有效的解決方案，幫助家長及時(shí)發(fā)現(xiàn)家庭教育中的盲點(diǎn)。
　　本書內(nèi)容簡潔、活潑、通俗、易懂，圖畫精美，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性，是一部指導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的快樂讀本，同時(shí)對教育工作者也可以起到教學(xué)參考作用。

作者簡介

　　為了充分吸收各方面意見，保證本書的質(zhì)量，我們組織了比較可觀的編創(chuàng)陣容。首先，我們很榮幸地請到了從事多年出版的出版人、資深編輯及集多部著作于一身的馬銀春先生擔(dān)當(dāng)本書的主編。團(tuán)隊(duì)中其他成員，有豐富經(jīng)驗(yàn)的編輯，有北京大學(xué)等一流高等學(xué)府的狀元，有專門從事學(xué)生學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)的老師，有在教育一線耕耘的優(yōu)秀教師，也有家長。重要的是有些人本身就是孩子的父親母親，這種教育孩子的經(jīng)驗(yàn)是很直接的，也是有普遍性、具有代表性的，這為我們寫好此書奠定了基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一章 5～6年級，抓住孩子重要的轉(zhuǎn)折期
在整個(gè)兒童期中，小學(xué)階段無疑是一個(gè)非常重要的時(shí)期。小學(xué)的年齡跨度大約是從六七歲到十一二歲。初入小學(xué)以及小學(xué)低年級的孩子在很大程度上都保留著幼兒后期的生理和心理特點(diǎn)，但是小學(xué)高年級的孩子與小學(xué)低年級的孩子無論在生理上還是心理上都有著極大的不同。
　　小學(xué)高年級的孩子，他們的身體開始“赴約”青春期，他們開始有了強(qiáng)烈的自我意識，他們的智力快速發(fā)展，他們的言行日漸成為習(xí)慣。5～6年級，是孩子重要的轉(zhuǎn)折期，也是孩子人生中的關(guān)鍵期。因此，家長要做好準(zhǔn)備，合理引導(dǎo)，讓孩子走好人生的重要時(shí)期。
　　一、5～6年級，孩子面臨著青春期
　　二、5～6年級，孩子自我意識的強(qiáng)化期
　　三、5～6年級，孩子行為習(xí)慣的穩(wěn)固期
　　四、5～6年級，抓住孩子智力的穩(wěn)定發(fā)展期
　　五、5～6年級，孩子逆反心理的高發(fā)期
　　六、5～6年級，人生觀、價(jià)值觀的形成期
第二章 5~6年級，幫助孩子找到“對路”的學(xué)習(xí)方法
在小學(xué)低年級，學(xué)習(xí)任務(wù)還不是很重，學(xué)習(xí)也比較簡單，孩子在學(xué)習(xí)上基本上不會有太大的困難。但是到了5～6年級，孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問題就多起來了。學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵，而只有對路的學(xué)習(xí)方法才能取得更好的成績。
一、選擇最高效的聽課方法
1．上課前一定要預(yù)習(xí)
2．利用好課堂的40分鐘
3．抓重點(diǎn)聽——找準(zhǔn)重點(diǎn)，準(zhǔn)確出擊
4．專注聽課——事半功倍的學(xué)習(xí)方法
5．學(xué)中有思——思考能鍛煉孩子的思維
6．動手勤記——穩(wěn)定記憶的有效途徑
二、 這樣作業(yè)效果最顯著
1．認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)
2．做作業(yè)也要講究步驟
3．做作業(yè)也要有計(jì)劃
4．自查作業(yè)——作業(yè)后的重要步驟
三、引導(dǎo)孩子做好復(fù)習(xí)
1．幫助孩子合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間
2．復(fù)習(xí)有方法
3．各科要交替復(fù)習(xí)
四、考試心態(tài)+技巧=好成績
1．臨考抱佛腳，不足取
2．這樣沖刺復(fù)習(xí)最有效
3．考試時(shí)，千萬不要緊張
五、合理利用時(shí)間，保證好的學(xué)習(xí)成績
1．規(guī)劃好自己的時(shí)間
2．制定學(xué)習(xí)時(shí)間表要有原則
3．做個(gè)作息時(shí)間表
4．善于利用零碎時(shí)間
第三章 5～6年級，幫助孩子掌握各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法
由于各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)不同，不同的學(xué)科有著不同的學(xué)習(xí)方法。有的重在積累，有的需要邏輯思維，有的需要深入理解，有的則需要全面記憶……只有根據(jù)不同科目的特點(diǎn)有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績。
　　一、提高數(shù)學(xué)成績有方法
　　 1．幫助孩子了解高年級數(shù)學(xué)特點(diǎn)
 2．打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，從理解概念開始
 3．培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
 4．學(xué)數(shù)學(xué)要系統(tǒng)化
 5．學(xué)數(shù)學(xué)需要做好筆記
　　 6．奧數(shù)該不該學(xué)
　　二、 提高語文成績有方法
 1．培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣
 2．這樣讀，速度最快
 3．朗讀背誦，學(xué)語文的重要手段
 4．積累詞匯，更容易學(xué)好語文
 5．教給孩子一些修辭手法
6．寫一寫，提高寫作能力
　　 7．教孩子寫讀書筆記
　　三、提高英語成績有方法
　　1．給自己營造一個(gè)英語環(huán)境
　　2．背課文來學(xué)英語
　　3．隨時(shí)隨地聽
　　4．大膽地說
　　5．學(xué)英語，狠練“重復(fù)”基本功
　　6．記單詞有妙招
第四章 5～6年級，父母如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
每位媽媽對自己的孩子都是最了解的，她們比任何專家、老師都更懂自己的孩子。俗話說：“好父母勝過好老師?！备改钢挥姓莆樟艘欢ǖ闹R，才能更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
一、孩子自信心的培養(yǎng)
二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
三、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)
四、要讓孩子善于學(xué)習(xí)
五、引導(dǎo)孩子要寫好字
六、引導(dǎo)孩子讀些課外書
七、參加社會實(shí)踐，擴(kuò)大知識面
八、讓孩子學(xué)會休息
九、處理好學(xué)與玩的關(guān)系
第五章 提高孩子成績，90%在于巧做題
做題直接關(guān)系到小學(xué)生對于課堂知識的消化吸收和理解運(yùn)用，更決定孩子的學(xué)習(xí)成績。掌握必要的做題方法，能讓孩子的學(xué)習(xí)效率最大化，使孩子的成績在短時(shí)間內(nèi)獲得提高。
一、做題有方法
二、做題前，一定要先審題
三、主動尋求解題思路
四、舉一反三來做題
五、帶著目的去做題
六、建立一個(gè)錯(cuò)題本
七、不能忽視課本例題與習(xí)題
八、英語閱讀理解題
九、英語完形填空題
十、科學(xué)制定考場答題順序
第六章 5～6年級，提升孩子的學(xué)習(xí)能力比什么都重要
孩子的學(xué)習(xí)能力比知識更重要。如果說提升孩子的學(xué)習(xí)成績是我們每個(gè)老師家長的目標(biāo)，那么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力就是老師家長的責(zé)任。
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)
二、提升孩子的記憶能力
三、提升孩子的注意力
四、培養(yǎng)孩子的思維能力
五、隨時(shí)隨地培養(yǎng)孩子的觀察力
第七章 5～6年級，父母在家中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所，那么家庭就是孩子成長的搖籃。父母在家中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)也是影響著孩子學(xué)習(xí)成績的一個(gè)重要因素。
一、管好孩子的雙休日
二、用好孩子的寒暑假
三、管理好孩子放學(xué)后的時(shí)間
四、家庭作業(yè)要跟蹤
第八章 5～6年級，如何引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)與畢業(yè)考試
小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼就過去了，孩子即將踏入中學(xué)，開啟學(xué)習(xí)的另一段新的征程。在即將畢業(yè)的這一關(guān)鍵時(shí)刻，你的孩子準(zhǔn)備好了嗎?
一、科學(xué)復(fù)習(xí)，輕松迎接畢業(yè)考試
二、會學(xué)也要會考
三、幫孩子選好學(xué)校
四、我準(zhǔn)備上中學(xué)啦
第九章 5～6年級，家長要明確的教育問題
父母的教育意識和態(tài)度，父母的教育方式和方法，直接影響著孩子。因此，家長在孩子的學(xué)習(xí)成長的道路上明確幾個(gè)教育問題是非常必要的。
一、不要把分?jǐn)?shù)、名次看得很重要
二、孩子有了厭學(xué)情緒，要合理引導(dǎo)
三、孩子，請不要偏科
四、人格比分?jǐn)?shù)更重要
五、引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)
六、培養(yǎng)孩子的自理能力
七、讓網(wǎng)絡(luò)成為孩子的良師益友
后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 5～6年級，抓住孩子重要的轉(zhuǎn)折期　　一、5～6年級，孩子面臨著青春期　　豆豆原本是一個(gè)天真活潑、性格開朗的孩子，最近卻總是沉默寡言，還常常把自己關(guān)在屋里上網(wǎng)。有一天，媽媽在豆豆的手機(jī)里發(fā)現(xiàn)了一段色情方面的視頻。更讓人擔(dān)憂的是，豆豆說他班里的同學(xué)幾乎人手一部手機(jī)，用手機(jī)上網(wǎng)并相互轉(zhuǎn)發(fā)色情網(wǎng)頁的鏈接，這在班上已經(jīng)形成一種風(fēng)氣?！　寢尩弥诉@些消息，內(nèi)心非常著急，但她不知如何與豆豆交流這方面的問題。媽媽上網(wǎng)咨詢有關(guān)教育專家關(guān)于孩子青春期的教育問題，專家這樣建議：　　小學(xué)低年級，即一二年級的學(xué)生，要知道“我從哪里來”的有關(guān)知識；　　三四年級的學(xué)生要了解身體主要器官的功能并學(xué)會保護(hù)自己；　　五六年級的學(xué)生要知道青春期生長發(fā)育的特點(diǎn)和個(gè)人衛(wèi)生知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識?！　〖议L應(yīng)該重視并趁早對孩子進(jìn)行青春期教育，否則孩子的好奇心得不到滿足，就會通過別的方式去了解，這樣難免會接觸到有害的信息，那時(shí)候就得不償失了。　　豆媽讀完了上述建議，開始計(jì)劃起了對豆豆的青春期教育?！　⊥砩?，趁豆豆還沒睡覺前，豆媽時(shí)不時(shí)引導(dǎo)豆豆認(rèn)識自己的身體，還讓豆豆了解一些青春期發(fā)育知識?！　《苟乖诙箣尩囊龑?dǎo)教育下，對自己的生理明白了許多?！　〗?析：　　五六年級的孩子身體正經(jīng)歷著重大的“變革”：身高、體重不斷增長，骨骼以及肌肉的力量迅速增強(qiáng)，這個(gè)階段的小學(xué)生進(jìn)入發(fā)育高峰期，性別特征出現(xiàn)較為明顯的發(fā)展。不難看出，這些生理上的特點(diǎn)，正是青春期的前奏。青春期即青春發(fā)育期，一般指11～19歲少年向成年過渡的階段，而五六年級的孩子正處于青春期早期，這時(shí)對他們進(jìn)行青春期教育是十分必要的。　　支 招：　　1．在日常生活中多關(guān)心孩子。孩子的學(xué)習(xí)壓力大，若缺乏父愛或母愛，容易移情于兩性交往。所以，最重要的是父母要和孩子建立起良好的親子關(guān)系，一個(gè)充滿愛和溝通的家庭氛圍無形中會減少孩子對早戀的依賴性。　　2．不要輕易說孩子“早戀”。一些父母看到孩子的信中出現(xiàn)了“愛”的字眼，就驚慌失措。實(shí)際上，青春期的孩子往往盲目或者不當(dāng)?shù)厥褂谩皭邸边@個(gè)字眼，但這并不一定表明他們真的在戀愛。有時(shí)，他們會錯(cuò)把異性之間的吸引看成“愛”。如果父母輕易地說孩子早戀，要么會讓孩子有罪惡感，要么會弄假成真?！　?．尊重情感，耐心說服。有的父母無法接受孩子的早戀，在他們的觀念里“早戀”是與“道德敗壞”等同的，因此對孩子采取強(qiáng)行壓制、打罵等極端方式，這樣只會適得其反。真正有效的教育是尊重情感，耐心說理，真心相助?！　?．傾心交談。把自己的擔(dān)心用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V孩子，交談要平靜且充滿信任，不表露任何懷疑和猜忌，這樣孩子才能意識到父母的關(guān)懷與愛是真誠的，并最終因受到感染而聽從忠告。和孩子交談最忌諱空泛的大道理，諸如，“學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)”“你這樣下去會學(xué)壞的”等等，孩子很容易因反感而走向逆反。　　5．以自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)引導(dǎo)孩子。孩子對父母的親身經(jīng)歷大都是好奇的，也是信服的。因此，以自己的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)來引導(dǎo)孩子，是與孩子平等交流的一種有效方法?！　《?、5～6年級，孩子自我意識的強(qiáng)化期　　豆豆看了《星光大道》節(jié)目以后，跟豆媽說：“媽媽，我以后也要成為超級歌星，那樣多風(fēng)光?。　甭犃撕⒆拥脑?，豆媽心里想：“這孩子怎么這么不切實(shí)際?。　薄　『髞?，豆媽請教了專家。專家認(rèn)為：處于小學(xué)高年級階段的孩子，有一些不切實(shí)際的想法是正常的。例如，看到很多小學(xué)畢業(yè)的人也能當(dāng)老板，就自認(rèn)為學(xué)習(xí)沒用；老師沒在課堂上叫自己回答問題，就自認(rèn)為老師對自己有偏見……　　針對他們?yōu)槭裁磿羞@樣的想法，專家給豆媽作了分析：追根究底，就是他們還停留在直線思維階段，不會理性、深入地思考問題。也就是說，雖然他們年齡增大了，個(gè)子也長高了，但還未擺脫兒童的天真，因此也就有了許多像小孩子一樣的天真想法。　　豆媽在專家的解釋下，明白了許多?！　〗馕觯骸　『⒆拥淖晕乙庾R深深地影響著他的行為。所謂自我意識就是指一個(gè)人對自己的認(rèn)識和評價(jià)，其內(nèi)容主要有對自己的心理傾向、個(gè)性心理特征和心理過程所表現(xiàn)出來的認(rèn)識和評價(jià)。正確的自我意識會促使孩子形成獨(dú)立意識以及自律意識，最終指導(dǎo)自己的言行。雖然小學(xué)高年級的孩子已經(jīng)開始形成自我意識，不僅能夠較為全面地了解到自己的優(yōu)點(diǎn)以及缺點(diǎn)，甚至?xí)?dú)立分析出自己的缺點(diǎn)形成的原因，但是他們的自我評價(jià)經(jīng)常是片面、不客觀的，加上自我調(diào)節(jié)和控制能力的薄弱，不能很好地進(jìn)行自我體驗(yàn)，導(dǎo)致自我意識偏激。因此，家長對孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)是非常重要的。　　支招：　　1． 引導(dǎo)孩子客觀全面地自我評價(jià)。具有自知之明，既知道自己的優(yōu)勢，也看到自己的劣勢，能夠正確評價(jià)自我和發(fā)展自我?！　?．幫助孩子合理地定位自己。很多孩子不會對自己進(jìn)行合理地定位，家長要引導(dǎo)孩子立足現(xiàn)實(shí)，從自身實(shí)際出發(fā)，盡可能結(jié)合多種因素進(jìn)行考慮。定位理想既不能好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄，而應(yīng)該是定位通過一定的努力可以達(dá)成的目標(biāo)?！　?．引導(dǎo)孩子有效地控制自我。小學(xué)高年級的孩子，主體意識增強(qiáng)，各方面的能力都有了一定的發(fā)展，如果不能讓他們進(jìn)行有效的自我調(diào)節(jié)和控制，很可能讓孩子沾染惡習(xí)，影響身心發(fā)展。家長要合理引導(dǎo)孩子，提高他們的自我調(diào)節(jié)和控制能力?！　?．培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)。對自己進(jìn)行調(diào)節(jié)和監(jiān)督，離不開意志的力量。意志力強(qiáng)的人，在行動的自覺性、果斷性、自制力和頑強(qiáng)性等方面都表現(xiàn)出較高的水平。引導(dǎo)孩子形成堅(jiān)定的人生觀和世界觀，增強(qiáng)抗挫折能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、果斷性、堅(jiān)定性，提高自制能力，才能形成健全的意志品質(zhì)?！　?．讓孩子積極地體驗(yàn)和悅納自我。在自我體驗(yàn)和自我接納的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子自信、自立、自強(qiáng)、自主的心理品質(zhì)，才能促進(jìn)孩子的自我發(fā)展。引導(dǎo)孩子平靜、理智地對待自身的優(yōu)勢和劣勢，用發(fā)展的眼光看待自己，做到樂觀開朗。引導(dǎo)孩子悅納自我，不用虛幻的自我來自欺欺人，不消極回避自身的問題，更不要否定、厭惡自己?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　人和人的先天智商幾乎沒有什么差別，北大清華的學(xué)生也未必全是聰明絕頂，但必須肯定他們都是學(xué)習(xí)的高手，他們能把內(nèi)在的潛能真正充分挖掘并且高效發(fā)揮出來。《豆豆學(xué)習(xí)記》教會我們，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，從生活的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，這將會為孩子一生的發(fā)展，為其形成完美的人格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　——環(huán)球智庫研究院教育研究中心






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