吳姐姐講歷史故事（第1冊）

前言

當下世界，節(jié)奏快極，全球連系如一村莊，世事紛繁逾百年前十倍百倍，人置身其中，機會與災(zāi)禍此去彼往，瞻之在前，忽焉在后，判斷與執(zhí)行，極需智慧。智慧何來？一為“故智”，一為“當下之智”，前者深埋歷代典籍，后者浮于當下時勢。緊握大地者，方能枝葉參天，讀史以求得“故智”，實有非凡意義。對此，成人固然，對于少年兒童，用“故智”開啟他們的心智，培養(yǎng)他們讀史的興趣，對于他們的將來，影響尤為深遠。    歷代典籍都是文言作品，現(xiàn)代的孩子難以看懂，而且古籍所論，脫胎于古代專制社會，中小學生缺少分辨能力，難免陷于困惑。更重要的是，我們不但要讓他們獲得干凈的歷史智慧，更要像保護寶劍鋒銳一樣，保護他們的閱讀興趣！這一切，需要兒童歷史讀物的內(nèi)容和形式，在歷代史籍的基礎(chǔ)上，有極大程度的變易；要求寫作者不但要極有愛心，更要富于才華和堅忍不拔的耐心！之前亦有眾多學者在這方面做了一些工作，其中，把這項工作做得最完備，最成功的，莫如臺灣學者吳涵碧。    吳涵碧，臺灣著名學者、作家，自上世紀八十年代起，以“吳姐姐講歷史故事”為題，在臺灣《中華日報》、《國語日報》開辟專欄，連載歷史故事，每周一篇，21年從未間斷，本書即由這些專欄文章結(jié)集而成。    《吳姐姐講歷史故事》內(nèi)容上起遠古，下終明代中葉，作者選取這段漫長歷史中富于教益的人和事，以此為中心，寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事。全書凡1075篇，200萬言，故事之間相互勾連，前后貫通，連綴起來，即成一部規(guī)模頗大的中國通史。    吳姐姐認為，孩子應(yīng)當從小就接受真正的歷史教育，故全書所采史實，皆出自信史，對流傳甚廣的野史及民間傳說，雖偶有采擇，然皆指明其非為史實，并以信史與之相對照。吳姐姐一生埋首典籍，深知歷史的嚴肅性和學術(shù)性，講歷史故事時，不曾妄開言論，不曾逞才使氣，未曾沾染纖毫意識形態(tài)之論調(diào)。而見解之持正，論史之謹慎，與中國歷代史家所恪守準則一脈相承。所講故事當中，即使是對于殘暴的獨裁者，也不吝排列他們的善政和善行，指責與激賞、惡行與善政，并行不悖——吳姐姐希望讀者能放下成見，懂得正確全面地認識人和事物。    吳姐姐所講歷史故事，目的并不是在于讓小讀者成為歷史學家，而是以歷史開啟小讀者智慧，使孩子變得聰明。故所選史材避開艱深的歷史問題，而取其中意義淺白易懂，而又富于情趣的情節(jié)，務(wù)使孩子讀了便能明白其中的要義。    為了讓讀者易于走進來，吳姐姐的歷史故事，標題皆富于意趣、親切可觀，內(nèi)容富于情致、淺易暢曉，不以森然面目以待讀者。每篇故事皆兩干字以內(nèi)，讀者略有空閑即可進入，開卷即有收獲。    歷史是一種智慧，更是一種情懷。只有在真情懷的指示下，智慧才可能到達它應(yīng)該到達的地方。吳姐姐認為，孩子應(yīng)當?shù)玫綒v史的真情懷與真智慧，應(yīng)當懂得熱愛自己的民族，懂得本民族杰士的苦境與成就。在故事當中，吳姐姐一再展示專制社會所造就的苦難，指示受迫害者固然失去生命，而最高權(quán)力者皇帝，也不能成為其中的勝者；當秦檜狡計得逞時，吳姐姐教誨讀者，歷史的評判從來便是公正的，壞人終將被釘在恥辱柱上；當岳飛含冤負屈，死于風波亭時，吳姐姐更是充滿感情地告誡讀者，中國人不以最終的成敗論英雄，而是重視他們“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的奮斗精神與節(jié)操。這樣的論言，穿行文中，皆自然流出，不但極有見地，亦親切可觀。    吳姐姐的最大目的，是希望本書能成為全家共讀的好書，行文之中，一敘一議，非惟富于趣味，亦極講求情致與見地，風流蘊藉，埋伏于輕松的歷史故事當中，抹平成人與孩子閱讀興趣的溝壑?！秴墙憬阒v歷史故事》風行全臺數(shù)十年，所獲獎項燦若繁星，讓一代臺灣人獲得歷史的“故智”，讓臺灣眾多的家庭，在輕松愉悅的共讀之中，獲得家庭的溫愛。    我社此次引進，做了如下改動：    一、將全書依朝代先后，不改變原文次序，分成四輯，共十五冊。    二、將書中所提年號加了公元年予以對照，比如“洪武元年”，改為“洪武元年（1367年）”，以方便讀者準確把握年代。    三、將書中部分疑難字加了漢語拼音，以方便讀者準確讀音。    四、為全書選配了近干幅插圖，以方便讀者理解原文。    本書篇幅宏大，編輯時間有限，其間錯漏，當所難免，懇請讀者朋友不吝批評指正。    新世界出版社

內(nèi)容概要

　　《吳姐姐講歷史故事》為臺灣暢銷時間最長、得獎次數(shù)最多的歷史讀物?！　　秴墙憬阒v歷史故事》內(nèi)容上起遠古，下終明代中葉，作者選取這段漫長歷史中富于教益的人和事，寫成一系列輕松而富于情致的短篇故事。全書凡 1075篇，200萬言，故事之間相互勾連，前后貫通，連綴起來，即成_部規(guī)模頗大的中國通史?！　∽髡邊呛膛?，臺灣著名學者、作家，自上世紀八十年代起，以“吳姐姐講歷史故事”為題，在臺灣《中華日報》、《國語日報》開辟專欄，連載歷史故事，每周一篇，21 年未有間斷，《吳姐姐講歷史故事（第1冊）：先秦秦遠古·前207年》即這些專欄文章結(jié)集而成?！　谧x者對象原定為青少年，卻得到成人和青少年的一致喜愛?！　墙憬阋簧袷椎浼?，深知歷史的嚴肅性和學術(shù)性，講歷史故事時，不曾妄開言論，不曾逞才使氣，未曾沾染纖毫意識形態(tài)之論調(diào)?！　∫娊庵终?，論史之謹慎，與中國歷代史家所恪守準則一脈相承。即使是對于殘暴的獨裁者，吳姐姐也不吝排列他們的良政和善行，指責與激賞、惡行與善政，并行不悖；吳姐姐希望讀者放下成見，客觀地認識人和事物?！　墙憬愕淖畲竽康?，是希望《吳姐姐講歷史故事（第1冊）：先秦秦遠古·前207年》能成為全家共讀的好書，行文之中，一敘一議，非惟多趣，亦極富見地，風流蘊藉，埋伏于輕松的歷史故事當中，抹平成人與孩子閱讀興致的溝壑?！　∪讜卜?5冊，本冊講述先秦及秦的歷史故事。

作者簡介

吳涵碧，從小生長在書香世家。尤其對中國文學、歷史學特別有興趣，常常向往能與古人交朋友。大學畢業(yè)后，吳姐姐決定開始一項浩大的工程——寫一系列《吳姐姐講歷史故事》。她每天到圖書館借一厚疊深奧難懂的古籍，拚命用功研讀，然后做詳細的分類和考證，再融會貫通、從中摘取最精彩的真實事件，改寫成明白通曉、自然飄逸的白話文。讓成年讀者、青少年、小朋友，都能從這套書中看到英雄豪杰的豐功偉業(yè)、各朝各代皇帝臣子的百樣面貌和整個歷史洪流的演變。中國歷史太豐富，太有趣，吳姐姐一投入就無法停止，立志要繼續(xù)講這許多“好久好久以前”的故事，希望所有大小讀者也一直陪著她深入體會中華民族的偉大。

書籍目錄

中國人故事的開始 開天辟地的故事 黃帝大破蚩尤迷魂陣 堯偷了后羿的一枝箭 夏桀的荒淫無道 紂王怒烹伯邑考 周幽王烽火戲弄諸侯 管鮑之交 鄭莊公掘地洞見母親 孔子不屑與陽貨為伍 墨子用帶子打了一場勝仗 孟子見梁惠王 孟子說故事 孟子周游列國 莊子不屑做官 莊子的寓言 荀子的小故事 石碏殺子大義滅親 程嬰義救趙氏孤兒 伍子胥急白了胡子 魚肚里藏一把劍 勾踐親嘗糞便 豫讓為荀瑤報仇 吳起的故事 龐涓毒計陷害孫臏 龐涓中計樹下自刎 田單的連環(huán)計 和氏璧的故事 藺相如完璧歸趙 廉頗負荊請罪 養(yǎng)士裝狗救了孟嘗君 馮騅替主人買得仁義 信陵君救趙 蘇秦做了六國宰相 張儀的舌頭 蘇秦和張儀斗法 屈原、張儀、楚懷王 范雎“死”而復生 趙國重用趙括抗秦 長平之戰(zhàn)大屠殺 商鞅自食惡果 秦國的反間計 韓非遇到壞心的同學 呂不韋由商人變?yōu)橄鄧?小小外交官——甘羅 荊軻飛刀刺秦王 殘暴的秦始皇 秦始皇與萬里長城 孟姜女的故事 趙高指鹿為馬 陳勝、吳廣起兵抗秦 張良與神秘老人 劉邦生有異相 項羽破釜沉舟大戰(zhàn)巨鹿 漢高祖知過能改 鴻門宴 韓信受胯下之辱 張良燒掉棧道 陳平的離間計 真假劉邦與娘子軍 講義氣的夏侯嬰 真齊王與假齊王 虞美人 田橫與五百義士 兔死狗烹 冒頓單于的鳴鏑 蕭何費盡心機保住性命 奇恥大辱的和親政策

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   程嬰義救趙氏孤兒 在國劇里有一出戲叫《八義圖》，又名《搜孤救孤》，是講程嬰義救趙氏孤兒的故事，這個故事并非虛構(gòu)，在《史記》中有相當詳細的記載，這個故事表現(xiàn)了中國人重“義”的精神。故事是這樣的： 春秋時代，晉國的國君晉靈公驕恣無道，大夫趙盾屢次勸諫，靈公非但不聽，反而要殺趙盾，趙盾趕忙逃出京師，還沒有逃出晉國的國境，趙穿便殺死了晉靈公，趙盾得到消息，立即趕回京師，另立成公繼位。當時晉國幾位大夫一起商議趙盾是否要負靈公之死的責任，最后認為趙盾當時不在京師，靈公被殺應(yīng)與趙盾無關(guān)，所以趙盾沒有罪。 不久，晉成公死，子景公繼位。趙盾也去世，其子趙朔襲大夫之位，由于有戰(zhàn)功，趙朔娶了晉成公的姊姊（也就是晉國的公主）為妻。 晉景公三年（前597年），晉國另一個大夫屠岸賈當權(quán)。屠岸賈最初受到晉靈公的寵愛，權(quán)勢漸大，到景公時，屠岸賈擔任晉國的司寇。他很想消滅大夫趙氏的勢力，于是召集晉國的主要將領(lǐng)宣布道：“靈公被殺，趙盾雖不知情，但是，趙穿也是趙家的人，趙盾仍要負責。以臣弒君，趙氏的子孫怎么還能立于晉國的朝廷？我們應(yīng)該誅殺趙家的人?！?有位叫韓厥的大夫不同意屠岸賈的說法，韓厥說：“靈公被殺，趙盾在外，不知其情，當年我的父親認為趙盾無罪，所以不處死。現(xiàn)在各位將軍要殺趙盾的后代子孫，這和先父的意思相反，各位要殺無罪之人便是亂臣，各位做如此重大的事，竟然不報告國君，這是目中無君?！?屠岸賈不理會韓厥的反對，率領(lǐng)諸將準備去誅殺趙朔。 韓厥搶先一步來到趙朔家里，要趙朔趕快逃走，趙朔不肯，對韓厥說：“生死有命，我感謝你的好意，但我有個請求，求你無論如何要為趙家保全后根?！表n厥答應(yīng)了。 屠岸賈帶領(lǐng)諸將攻入趙氏的城邑——下宮，殺了趙朔和趙家所有的族人。當時趙朔的妻子正在懷孕，事先躲到晉靈公的宮里，成為趙家惟一的活口。不久，趙朔的妻子在宮中生下一個男嬰，屠岸賈聽到消息，立刻入宮搜索。 屠岸賈不能殺趙朔的妻子，因為她是晉景公的姑姑，但是，他想要殺掉那男嬰，斬草除根，以絕后患。 趙朔的妻子得知屠岸賈進宮來搜孤兒，焦急萬分，但是，找不到隱密處可藏孤兒，在緊急之中，只好把男嬰藏在自己的褲襠內(nèi)，心里默默地禱告：“如果老天爺保佑趙家不滅種斷根，請干萬別讓孩子啼哭啊?！?屠岸賈走進趙朔妻子的房間，嬰兒竟沒有啼哭，屠岸賈沒有搜到孤兒，只得恨恨而返。 趙朔有兩個朋友，一個叫公孫杵臼，一個叫程嬰。有一天，兩人在一起聊天，公孫杵臼問程嬰道：“下宮之難，你為什么不跟從趙朔殉難？” “我聽說趙朔的妻子生下一個兒子，我想應(yīng)該救他，比單純?nèi)パ畴y更加重要。”程嬰回答道。 “聽說屠岸賈進宮去搜過，但是，沒有搜到孤兒?！惫珜O杵臼說。

媒體關(guān)注與評論

這一整套系統(tǒng)完整的書，對象本是青少年，所以題名為《吳姐姐講歷史故事》。這套書，可以說是及時地彌補了戲曲、說唱等民間藝術(shù)逐漸被大眾忽略所造成的缺憾，它不但給青少年讀者帶來豐富而完整的歷史知識，就連成年讀者，也一樣地樂干把這套極具功力，可讀性又高的書，放在案頭，作為隨時補充自己歷史知識而又輕松可喜的一份讀物。    ——羅蘭（臺灣著名作家）    唐代宋代的孩子都愛故事，現(xiàn)代的孩子又怎能例外？有人說，有了電視就不需要讀書，也無須講故事了。其實這話不對，電視把什么都給你看了，卻反而不及故事世界里處處都可想象。將來的世界，機器可以替我們做許多事，但想象力，卻必須由我們自己養(yǎng)成才行。    ——張曉風（臺灣陽明大學教授、名作家）

編輯推薦

《吳姐姐講歷史故事(第1冊):先秦?秦(遠古-前207年)》給青少年讀者帶來豐富而完整的歷史知識，就連成年讀者，也一樣地樂于把這套極具功力，可讀性又高的書，放在案頭，作為隨時補充自己歷史知識而又輕松可喜的一份讀物。所采史實，皆出自信史，對流傳甚廣的野史及民間傳說，偶有采擇，皆指明其非為史實，并以信史與相對照；所選史材避開艱深的歷史問題，選取其中意義淺白易懂、富于情趣的故事，務(wù)使讀者輕松明了其中要義；故事標題皆富于意趣、親切可觀，內(nèi)容富于情致、淺易暢曉，不以森然面目以待讀者；故事皆兩千字以內(nèi)，讀者略有空閑即可進入，開卷即有收獲。

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