小萌童書

用戶評(píng)論 (總計(jì)170條)

•   本來準(zhǔn)備買來送人的，一個(gè)沒看見，被寶寶給拆開了。
  
  寶寶自己在旁邊讀得不亦樂乎，一會(huì)兒唉聲嘆氣的，一會(huì)兒還“咯咯”笑出聲來了。
  
  我一看，原來寶寶為《別想欺負(fù)我》里的小吉姆著急呢！后來看到當(dāng)吉姆堅(jiān)強(qiáng)起來后，調(diào)皮孩子雷奧和盧卡都嚇了一跳的時(shí)候，寶寶還微微笑著咂了咂嘴，好像很滿足。嘿，這小家伙，太投入了！
  
  當(dāng)寶寶看到那個(gè)《我不跟你走》中露露的哥哥來幼兒園接她的時(shí)候，那個(gè)哥哥的樣子讓寶寶覺得很滑稽?？吹綄殞氝@么喜歡，早知道買兩套了。
  
  對(duì)了，這種講寶寶自我保護(hù)意識(shí)的繪本貌似不是太多啊，而且像這種專業(yè)繪本的，就更難得了，這個(gè)自我保護(hù)主題太應(yīng)該引起咱們家長(zhǎng)的重視了。
•   我只希望我的寶寶是個(gè)勇敢的孩子。
  
  終于找到這種書了！書的題目很有吸引力，一看就知道是講兒童自我保護(hù)的。剛拿到書，寶寶就拉著我坐下：“媽媽，媽媽，快給我講故事呀！”確實(shí)是精裝，繪本做得很精致。
  
  《別想欺負(fù)我》是小朋友們?cè)谟變簣@、學(xué)校發(fā)生的小事情。其實(shí)這些事情看似微不足道，如果在孩子的內(nèi)心留下陰影，那肯定是一輩子的傷疤。
  
  孩子們?cè)趯W(xué)校里打打鬧鬧是常有的事，想辦法讓他們自己解決，但是我不希望我的孩子是個(gè)怯懦的人。像書中的小女孩說“求求你們”的時(shí)候，根本沒有用，只有自己勇敢了，內(nèi)心充滿勇氣了，才能昂首挺胸地面對(duì)這個(gè)世界。
  
  另外一本《我不跟你走》，是讓孩子警惕陌生人的，看了之后才知道，我們的孩子太單純了，想要保護(hù)他們，真是得處處小心。
  
  記得在電視上看那些拐賣兒童的節(jié)目。記者問一個(gè)人販子，騙得一個(gè)孩子跟你走，需要多長(zhǎng)時(shí)間。
  那個(gè)人說：“最多十分鐘”
  “如果孩子不跟你走呢？”
  “從沒失過手，無一例外”
  ……
  也就是說，最多十分鐘，孩子就被這些陌生人騙走了。我們總不能時(shí)時(shí)刻刻呆在孩子身邊，如果我們暫時(shí)沒有和孩子在一起，那就要靠他自己來應(yīng)對(duì)這些事情。當(dāng)然，前提是我們得跟孩子灌輸這種保護(hù)自我、提高警惕的概念。
  
  不管這個(gè)世界是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，反正我堅(jiān)持認(rèn)為“害人之心不可有，防人之心不可無”總是沒錯(cuò)的。我不求孩子多么完美，我只求我的寶貝一生平安。
•   書的內(nèi)容非常好。
  《我不跟你走》
  對(duì)見過而不認(rèn)識(shí)的人，孩子一般會(huì)有比較強(qiáng)的戒備心，但幾乎每天見到的鄰居呢？正在幫忙爸爸在院子里建造自行車棚的工人叔叔呢？他們看上去那么和藹，似乎絕對(duì)不會(huì)傷害我，再說我們那么熟。。。能不能跟他走呢？
  這本書非常細(xì)膩地描寫了露露內(nèi)心的想法，最后，她決定留在原地，因?yàn)椤皨寢屨f過，我得等著?！?br /> 這樣的描述方式更容易讓孩子接受，也更容易記住。
  《別想欺負(fù)我》
  每個(gè)小學(xué)生都會(huì)碰到那么幾個(gè)愛欺負(fù)人的孩子。如果爸爸媽媽、哥哥姐姐都不在身邊，老師也沒看見，怎么辦呢？
  怎樣讓你變得更強(qiáng)大：用于說不！快速離開！和其他人聯(lián)合起來！憤怒的時(shí)候找人傾訴！。。。
  這本書孩子教孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，使內(nèi)心變得強(qiáng)大。
  
  書很薄，圖的印刷質(zhì)量還不錯(cuò)，但是裝訂不是太牢固。騎縫裝訂線有一處已經(jīng)有些松了。這種裝訂不太耐用，煩的次數(shù)多了容易散開。雖然有硬殼封面，還是比較擔(dān)心。
  圖并不復(fù)雜，文字也不多，用這樣的開本無非就是增加價(jià)格而已。
  
  總體考慮，還是給5分。
•   露露獨(dú)自一人站在街頭等家長(zhǎng)來接她。一位阿姨恰巧走來說：“你好，露露！來，我送你回家吧！”這位阿姨和露露住在同一個(gè)小區(qū)。可是她究竟叫什么名字呢？她的紅頭發(fā)到底是不是真的？這一切露露都不清楚。“我不認(rèn)識(shí)你，我不跟你走！”露露說，“而且媽媽說了，我得等著！”露露的清單上寫得很清楚，她從不隨便跟任何人走，只有在爸爸或者媽媽提前跟露露說好后，她才會(huì)跟著爸爸、媽媽指定的那個(gè)人走。
•   這一套有兩本書，寶寶拿到書就說不喜歡這個(gè)生氣的小姐姐，但是當(dāng)我陪他看完書，他又說以后碰到陌生人他也這樣。個(gè)人感覺這兩本繪本真是太給力的，因?yàn)閴褜毈F(xiàn)在越來越大了上幼兒園也是遲早的事情。孩子就要離開父母的保護(hù)到屬于小朋友們的小天地當(dāng)中去了，我想每個(gè)父母在這個(gè)時(shí)候都會(huì)遇到一些同樣的問題。如：孩子在幼兒園里是不是會(huì)受到別的小朋友的欺負(fù)啊，受了欺負(fù)以后該如何教育孩子呢？？還有就是現(xiàn)在壞人這么多如果讓孩子增強(qiáng)防范意識(shí)這些都很重要。這兩本繪本就生動(dòng)的描寫了孩子遇到的這些問題，讓孩子在閱讀中了解一些道理和常識(shí)。孩子終究是要走出父母的翅膀向廣闊的天空去飛翔的，做為父母我們只能是防患于未然，盡量讓孩子少受一些挫折和少走一些彎路吧。
•   這套書我很喜歡，都做成了課堂實(shí)踐。
  我們排演了一個(gè)小情景劇，我來旁白，小朋友們自己扮演露露和其他要帶走露露的陌生人。真的，有的孩子，用一張貼紙被哄得就跟人走了，我們一起列了一個(gè)露露的“清單”，除了百分百信任的人，其他誰來接也不行。甚至鄰居、爸爸/媽媽的同事，或者其他好像“認(rèn)識(shí)”的人，都不可以。
  另外一本《別想欺負(fù)我》這個(gè)更有必要講一講了。我不想把孩子們之間的這些事情稱作“校園暴力”，但是在網(wǎng)上查了些資料之后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題多么嚴(yán)重。班里也有那些“搗蛋”的孩子，當(dāng)然，他們?cè)谖疫@個(gè)老師面前的表現(xiàn)都是很乖的。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我也做了很多大盒子，讓孩子們把優(yōu)點(diǎn)寫下來存到里面，大家的積極性很高。平常很內(nèi)向的一個(gè)小女孩，我特意注意了她，她的眼睛閃閃發(fā)光，當(dāng)我們唱到那首“優(yōu)點(diǎn)歌”的時(shí)候，我看到她的頭抬得很高。
  作為老師，沒有比看到孩子們進(jìn)步更讓人高興的了。
•   小毛上大班時(shí)轉(zhuǎn)園了，開始一段時(shí)間總是悶悶不樂的，小毛是個(gè)開朗的小孩，老師也常常表揚(yáng)她，到底為什么呢？經(jīng)過一番“利誘”終于問出了真相，原來班上有男孩欺負(fù)她這個(gè)“新生”，我想這個(gè)小人終于長(zhǎng)大，要開始面對(duì)一些“人際”難題了，而且她現(xiàn)在遇到的是非常非常重要的問題，我和小毛一起想了很多辦法，比如告訴老師，比如和欺負(fù)她的小孩子交朋友，和他們做游戲，通過這些辦法逐步有了一些好轉(zhuǎn)，雖然小毛是交往能力非常強(qiáng)的孩子，但也很喜歡哭，不夠堅(jiān)強(qiáng)，所以好象始終沒有根本解決這個(gè)問題，我覺得她是把希望寄托在別人身上，今天小男孩沒打她了，她很開心，明天小男孩又打她了，她說只能挨打，不理他，他打得沒意思就不打了，和他做游戲交朋友的辦法也沒用，正在我們尋找新的突破口時(shí)，我看到了這套書，抱著試試看的想法訂了一套，沒想到真的很好，很貼切，小毛就是那個(gè)《別想欺負(fù)我》中的吉姆，我在給她讀的時(shí)候，她的情緒完全投入，當(dāng)吉姆被壞孩子欺負(fù)的時(shí)候，她一直說“她真可憐”，幾乎都要哭了，等整本書讀完之后，她沉靜了一會(huì)兒，我輕聲問小毛你知道自己孩該怎么做了嗎？我們演示一下好嗎，小毛點(diǎn)點(diǎn)頭，于是媽媽當(dāng)那個(gè)壞孩子“打”小毛（真的打），小毛瞪起圓眼鏡，憤怒地大聲說“難道你除了打女孩子，除了搞破壞，就什么都不會(huì)了吧，我討厭你！”當(dāng)憤怒表達(dá)出來時(shí)，勇氣便充滿在小人的身體中，不管小毛會(huì)在哪一天真的有勇氣說出來，我都會(huì)耐心等待，這是成長(zhǎng)的第一步。
•   女兒有點(diǎn)兒內(nèi)向，性格有點(diǎn)像那本《別想欺負(fù)我》里的小女孩吉姆剛開始的那樣，遇到事情喜歡躲避。看到后面，我就和孩子一起唱那首歌：我有一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)，讓我變得強(qiáng)大點(diǎn)！
  
  另外一本《我不跟你走》也值得一看，里面是講，讓孩子不要跟陌生人走的道理。故事很有意思，讀起來讓人不由得想笑，但是背后的道理也很精辟。
  
  不多說了，大家看了就知道了，這書真的很值得買。
•   看到這套書的介紹我就很喜歡“自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)”，孩子四歲半了，正式似懂非懂的時(shí)候，有時(shí)候說教多了怕孩子失去信心對(duì)什么都猜疑，不說教吧還真怕有一天遇上欺騙的時(shí)候太過信任而不能自我保護(hù)，這套書只有兩本，我剛給孩子讀了一本《我不跟你走》，就已經(jīng)深深地喜歡了，小主人公倔強(qiáng)的等待家人，只跟至親的家人走，即使認(rèn)識(shí)的人也不會(huì)輕易的跟著走，我想這些故事講完，已經(jīng)不用我再去跟孩子說教什么呢，孩子自有判斷了！而且經(jīng)常讀，孩子潛移默化的就會(huì)形成一種自我保護(hù)的意識(shí)，這比反復(fù)的說教、嚇唬、警告要好的多！
•   幫朋友買的，她說這種講兒童自我保護(hù)的書應(yīng)該多出一些。看到現(xiàn)在社會(huì)上很多家長(zhǎng)，都顧不上照顧孩子。像前段時(shí)間的“小悅悅”事件，也給我們敲響了警鐘！如果你無法保證讓孩子不離開自己的視線，那一定要告訴孩子自我保護(hù)的方法，這種小事需要日積月累的養(yǎng)成，但是時(shí)間久了就會(huì)成為習(xí)慣的。
  希望以后能多出些這樣類型的書，不管是從孩子的心理上還是生理上，那些我們家長(zhǎng)有時(shí)候用語言無法向孩子表達(dá)的東西，希望可以通過繪本讓孩子收到感染。
•   小孩很喜歡，尤其是《我不跟你走》，當(dāng)把露露的清單念完好，我們兩就看是討論我們家小孩的清單了，讓孩子有那種防范意識(shí)。
•   這兩本書真的非常非常好，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)，孩子看了非常喜歡。而且看完繪本后第二天就明顯感覺孩子說話聲音大了些，更加自信了。強(qiáng)烈推薦
•   內(nèi)容挺好的，可能孩子有點(diǎn)小，當(dāng)看到里面小孩子起沖突有點(diǎn)害怕！孩子馬上要上幼兒園了還是得找個(gè)時(shí)間給她講講讓她有心理準(zhǔn)備強(qiáng)大內(nèi)心，正確面對(duì)突發(fā)事件。
•   小孩自我保護(hù)的教材，我不跟你走的故事很短，不過也適合幼兒園的孩子看。別想欺負(fù)我，不錯(cuò)的
•   小孩自我保護(hù)的教材，我不跟你走的故事很短，不過也適合幼兒園的孩子看。別想欺負(fù)我，不錯(cuò)的。
•   這本書中的《我不跟你走》比《不要隨便跟陌生人走》好多了，多跟孩子講講，讓孩子知道能跟誰走不能跟誰走。那本《別想欺負(fù)我》也不錯(cuò)，讓孩子在幼兒園時(shí)被人欺負(fù)時(shí)知道應(yīng)該怎么處理事情！
•   很不錯(cuò)的書。讓孩子知道什么是“陌生人”，雖然我見過她，就住在對(duì)門，但我對(duì)好并不了解，不知道她喜歡吃什么，那么看來她是陌生的。呵呵，類似的教育很有必要。我們的家長(zhǎng)多告數(shù)孩子不認(rèn)識(shí)的人或者沒有見過的人，是陌生人，他們可能會(huì)對(duì)你有危險(xiǎn)，不能聽他們的，也不能吃他們的東西，更不能跟他們走。但如果是見過的人的，比如鄰居，比如媽媽的同事，這些人也可能是危險(xiǎn)的。這本書講和很好。兒子現(xiàn)在明白了，什么是“陌生人”，如果對(duì)他并不了解，那么要小心，不能隨意跟他們走。
•   因?yàn)楹⒆咏衲昃旁乱嫌變簣@了，所以就買了這套書，共兩本。孩子很喜歡。我反復(fù)給她講了好幾遍?！拔矣泻芏啻髢?yōu)點(diǎn)，讓我變得強(qiáng)大點(diǎn)”“我可不怕你！”等等孩子都學(xué)著說呢。通過《我不跟你走》這本書教會(huì)了孩子應(yīng)對(duì)陌生人的能力。不錯(cuò)！
•   《我不跟你走》這本書適合3周歲半以上在讀幼兒園的小朋友，不錯(cuò)，教育孩子不要隨便跟陌生人走
  《別想欺負(fù)我》這本書現(xiàn)在寶寶46個(gè)月了，我覺得這本書還是有點(diǎn)復(fù)雜，情節(jié)多了，打算在段時(shí)間給她看。
•   看看這方面的書，對(duì)孩子養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)可能有好處吧。就文字、圖畫的精煉、優(yōu)美程度與其他優(yōu)秀繪本相比，并不是特別好
•   女兒讓我讀了兩遍了，她說在幼兒園被人欺負(fù)時(shí)知道該怎么做了！更重要的是它交給孩子要自信才能強(qiáng)大，我想這個(gè)故事能讓女兒一直都會(huì)受益的，是女孩值得讀的好書！
•   這兩本書很精致，適合給膽子小的男生讀。自我保護(hù)意識(shí)應(yīng)該在小時(shí)候就培養(yǎng)，一本好書可以讓我們的說教變得生動(dòng)，孩子更容易接受。
•   晚上和兒子一起看了《我不跟你走》，兒子剛滿三歲，聽的似懂非懂。因?yàn)闀忻枥L、分析那些來接小朋友的人時(shí)，用的詞語和邏輯推理超出了一個(gè)三歲小朋友可以理解的范圍。不過，在我總結(jié)性的收尾中，兒子總算記住了書中想傳達(dá)的道理，就是不能隨便和別人走。剛剛翻了另外一本《別想欺負(fù)我》，覺得這本書可能比《我不跟你走》的意義還大，因?yàn)橛袝r(shí)，小朋友遇到類似的情況，大人很難用三言兩語就教會(huì)小朋友如何應(yīng)對(duì)的。但是書中的故事和場(chǎng)景，就會(huì)相對(duì)更具體、直觀一些。
•   孩子剛上一年級(jí)，的確也要考慮社交能力的培養(yǎng)，不希望她多少完美，自我保護(hù)的意識(shí)和能力還是要有的，通過繪本的形式，孩子也熱于接受，很好！
•   在孩子的自我保護(hù)的所有書里，感覺這套是最棒的一套。本意是幫朋友買的。結(jié)果拿到家里。孩子喜歡到不想送人。害得我念了一遍又一遍還意猶未盡的樣子。我想里面的文字直接滲入到了孩子的心里。于是毫不猶豫地下了第二套。如果你的孩子膽小缺乏勇氣，不妨買一套讀給孩子聽。我想他小小的內(nèi)心世界會(huì)有令你想不到的轉(zhuǎn)彎和驚喜。
•   我的孩子有小吉姆在幼兒園被欺負(fù)的事，但老師卻大事化小的。。。我給孩子講這故事，現(xiàn)在回來搞笑的說“我今天大聲的批評(píng)了他”臉上笑呵呵的。。。
•   這套繪本是三套中最喜歡的，因?yàn)閷殞氉约耗芸炊?，還吧嗒吧嗒地給我講呢！看著小家伙認(rèn)真的樣子，心里真的很感動(dòng)呢！
  
  希望以后能多出點(diǎn)這樣的書，讓自我保護(hù)意識(shí)在孩子的頭腦中生根發(fā)芽。
•   超實(shí)用的繪本，用作幼兒園孩子們的輔助教材，教孩子們從小養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)，受益匪淺。
•   一拿到手，就迫不及待地打開念給孩子聽。做父母的，就怕孩子受到外界的傷害。我們能為孩子做的，也就是通過教育，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。這2本書就是很好的幫手，值得購(gòu)買。
•   個(gè)人覺得這套書是很實(shí)用的，我孩子膽子很不怕生，所以更需要教育他什么人能帶他走，什么人不能跟，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)危險(xiǎn)太多，只能加強(qiáng)防范。孩子看完書，能正確講出哪些人接他放學(xué)可以跟著走，讓我放心多了。
•   孩子很善良，很溫順，情緒管理也很不錯(cuò)，但是到外面去玩的時(shí)候或是跟親戚家的孩子一起玩的時(shí)候總是受欺負(fù)，從來也不還手，問她為什么不還手，她說打別人別人會(huì)疼的，我一度很苦惱到底應(yīng)該怎么教育她這方面的事情，終于看到了這套書，別想欺負(fù)我里沒有教孩子還手，也沒有教孩子怎么樣避開，而是教孩子要變強(qiáng)變大，這樣別人就不敢欺負(fù)自己了 ，很棒的書！
•   是在早教中心看到的這本書《我不跟你走》，孩子非常喜歡，就買了，今年上幼兒園覺得應(yīng)該讓他增加自我保護(hù)意識(shí)，非常不錯(cuò)。
•   特別是《我不跟你走》，跟不到3歲的孩子讀完了以后，實(shí)踐了一下：如果媽媽沒跟你說，X阿姨來接你，你跟不跟著走呢？小家伙斬釘截鐵地回答“不！”
•   現(xiàn)在的孩子會(huì)在成長(zhǎng)過程中遇到很多問題，怎么處理很重要。有的家長(zhǎng)總愛出頭去幫孩子，卻不知道這反而讓孩子失去了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)，安全問題也是家長(zhǎng)很擔(dān)心的，害怕孩子隨便跟別人 走，怕孩子**受騙。這2本書都可以幫助家長(zhǎng)們來教會(huì)孩子應(yīng)該怎么去做。
  
  扉頁上還是一些關(guān)鍵詞，以便我們更清晰、更直觀地了解書上所講的內(nèi)容。
•   教孩子如的欺負(fù)，還有不能跟陌生人走，在這個(gè)社會(huì)孩子家長(zhǎng)很需要這種書
•   念故事的時(shí)候，5歲半的女兒聽得很認(rèn)真，故事的語言仿佛就是生活中的自己所接觸卻從未深深思考過的。念完以后，孩子情不自禁的看著我說，媽媽我不會(huì)隨便跟人走的，你放心。
•   很適合教導(dǎo)孩子自我保護(hù)意識(shí)的繪本,畫面很精美，以后還會(huì)繼續(xù)在當(dāng)當(dāng)購(gòu)書的..
•   2大本硬皮繪本。孩子讀過以后也會(huì)大聲說“我不跟你走！”
•   這本書是繪本，書很大，圖也很大，看著很舒服，在故事中教會(huì)孩子如何自我保護(hù)，值得買給孩子看。
•   這套書非常好，剛收到那天寶寶就讓我讀給她聽，因?yàn)樗莻€(gè)不太自信，而且又有點(diǎn)膽小的小女孩，所以人就先讀了《誰也別想欺負(fù)我》給她聽，聽了后她的感觸很大，第二天在面對(duì)有點(diǎn)害怕的事情的時(shí)候她竟然念起了書上的兒歌：我有一個(gè)大理想，讓我變得強(qiáng)大點(diǎn)。。。，看到她能從書上學(xué)到知識(shí)，我的心里也很高興。
•   包括我不跟你走和別想欺負(fù)我，李躍兒論壇相關(guān)群推薦。增加寶寶安全防范意識(shí)，不被他人傷害。
•   提高警惕，強(qiáng)大內(nèi)心，正確面對(duì)突發(fā)事件
•   教孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，書很不錯(cuò)，就是感覺里面的內(nèi)容少了點(diǎn)兒，象《我不跟你走》里面就只有一個(gè)故事，要是再多兩個(gè)故事就更好了。書的質(zhì)量還是很不錯(cuò)的，好評(píng)一個(gè)。
•   這本繪本還可以讓孩子有自我保護(hù)意思~~
•   不錯(cuò)！感覺非常使用，孩子5歲，快要上小學(xué)，正需要這些故事來提醒她！不單單是不能跟陌生人走，有些時(shí)候即使是認(rèn)識(shí)的人，也存在一定的風(fēng)險(xiǎn)；比如是見過一兩次，但孩子無法分得清是否安全！畫也不錯(cuò)，挺滿意的！喜歡！
•   很好的書，不過寶貝比較喜歡《我不跟你走》，《別想欺負(fù)我》字比較多，時(shí)候大一點(diǎn)的孩子。
•   這一套書都非常好，對(duì)于培養(yǎng)寶貝自我保護(hù)是非常恰當(dāng)?shù)?，書中?nèi)容正是寶貝會(huì)遇到的問題，放學(xué)了接的家人還沒來，在幼兒園里受欺負(fù)怎么應(yīng)付。寶貝自己也特別喜歡。不過這次買的書都好長(zhǎng)哦，讀得累死我了。
•   對(duì)于一個(gè)四歲的小女生來說確實(shí)需要一樣正確的引導(dǎo)，提高自我的保護(hù)，在沒有大人的情況下，能應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
•   雖然見過你，但是我不跟你走，教會(huì)孩子自我保護(hù)。。。一定要教給孩子。
•   看了《誰也別想欺負(fù)我》那本，三歲半的閨女性格有點(diǎn)膽小，跟吉姆差不多，給她念了兩遍這本，她很喜歡，而且自己嘟囔要強(qiáng)大起來，逃避是沒有用的。呵呵。建議4—6歲的小朋友買這套書，因?yàn)槊宽撟謹(jǐn)?shù)相對(duì)較多，年紀(jì)小的寶寶可能沒有耐心一口氣聽完一整本書。
•   這個(gè)送給妹妹的小孩兒了！她非常喜歡！自我保護(hù)意識(shí)要從小培養(yǎng)，我買這本書送給她，主要是教她不要跟陌生人走，學(xué)到了就值了！呵呵，畫面色彩挺豐富的！
•   已經(jīng)跟孩子讀過了，孩子很喜歡，雖然文字不多，讓孩子從書中小朋友露露身上找到了自己的影子
•   我學(xué)著不同的聲音念給寶寶挺。誰知道寶寶一連讓我念了好幾遍。也知道了，不跟陌生人，或爸爸媽媽沒同意的熟人走。學(xué)會(huì)了遇到事情保護(hù)自己。
•   一些人的道德淪陷，讓一些幼小的心靈受到傷害，同時(shí)給我們家長(zhǎng)敲響警鐘，怎樣保護(hù)你的小孩？家長(zhǎng)不能24小時(shí)陪伴，只有baby自己有自我保護(hù)意識(shí)，值得推薦此書
•   繪本很漂亮，也很貼合生活，教孩子安全意識(shí)，適合三歲以上和上幼兒園的孩子
•   這些東西在教育中是沒教過的,我們做父母的也不知道怎么處理,說的最多的就是注意安全,到底怎么注意,什判斷標(biāo)準(zhǔn),我們都不知道怎么才能明確的告訴孩子,這書里告訴了幾種方式,還是不錯(cuò)的,四歲的女兒看了有點(diǎn)收獲.問他是誰是不是陌生的時(shí)候,有了自己的小標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然書上的標(biāo)準(zhǔn)她不一定全部接受,但是在以后的教育中,我也會(huì)多提醒,也是我自己學(xué)習(xí)的過程,與孩子同成長(zhǎng).
•   是一個(gè)有點(diǎn)兒嚴(yán)肅的話題，但是故事情節(jié)本身并不是通過嚇唬孩子去教育孩子不要跟陌生人走，這樣的情節(jié)設(shè)置很好。
•   寶寶3歲知道自我保護(hù)，不能跟陌生人甚至不太了解的人走，這樣很危險(xiǎn)
•   兒子從幼兒園回來后告訴我說幼兒園有小朋友打他，我很迷茫，不知道該怎么教育孩子。既不希望孩子去和別的小朋友打架，也心疼孩子被欺負(fù)。這套書給了很好的解決方式，獲益匪淺。大力推薦！
•   送書很快，是繪本，感覺應(yīng)該適合更小些的孩子看。不過，我兒子倒是挺喜歡。
•   書中的情節(jié)孩子在日常生活中會(huì)遇到,通過家長(zhǎng)的合理引導(dǎo),小朋友會(huì)有自我保護(hù)意識(shí)的.
•   這是朋友推薦的書，孩子讀完后能知道如何保護(hù)自己，不會(huì)像以前那么退縮，能大聲拒絕他人的誘惑和傷害，很不錯(cuò)
•   孩子快4歲了。活動(dòng)范圍越來越大，有時(shí)候難免會(huì)跑到我們的視線以外。所以培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)非常重要。這兩本書很輕松的把道理傳送給孩子
•   這本書很不錯(cuò) 對(duì)于孩子的自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)起到了重要的提醒 給孩子講過以后 孩子自我的保護(hù)意識(shí)提高了 孩子自己也意識(shí)到了 真的還不錯(cuò)
•   孩子的安全是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，從細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
•   特別是《我不跟你走》適合上幼兒園的小朋友，如果有陌生人說跟媽媽認(rèn)識(shí)然后要接走的話，小朋友們要怎么做。 很好的書
•   保護(hù)自己的繪本，對(duì)孩子有幫助
•   這本書是教育孩子該如何做才能讓自己變得更強(qiáng)大，希望她能更勇敢！
•   3歲半女兒喜歡 尤其&;ldquo;我不跟你走&;rdquo;這本，告訴孩子認(rèn)識(shí)的人也不能隨便跟著走，圖也有趣
•   孩子上幼兒園了，和小朋友之間難免發(fā)生沖突，作為家長(zhǎng)，處理孩子的因沖突產(chǎn)生的情緒總是有點(diǎn)不知所措，既怕流于說教，又怕言之過重。這書挺好，把家長(zhǎng)想告訴孩子的，用生動(dòng)的故事表現(xiàn)出來了，家長(zhǎng)輕松了，孩子也能接受，一舉兩得了。
•   非常好的教孩子具有危險(xiǎn)意識(shí)，自我保護(hù)的好書。
•   孩子三歲，看《別想欺負(fù)我時(shí)》我沒給她講，她自己看畫講故事大概敘述了個(gè)差不多，只不過她對(duì)“欺負(fù)”沒什么概念，說成是“瞅”。我又給他解釋了“欺負(fù)”的意思，問她要是有人欺負(fù)她怎么辦？她說就“瞅”他，可能“瞅”在他眼里含義更廣泛。
•   只講了我不跟你走，還可以，孩子需要這樣安全意思培養(yǎng)的書。
•   這是我在這次購(gòu)買中，感覺最好的兩本書，通過故事，讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，是家長(zhǎng)最喜歡的一種方式。
•   告訴孩子如何對(duì)待陌生人和“陌生人”，讓孩子知道很有必要。幫助孩子建立一份名單，只能跟著名單上的人走。
•   教孩子有保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)大
•   強(qiáng)大內(nèi)心，提高警惕，保護(hù)自我！
•   很不錯(cuò)的書 要是更全面一點(diǎn)就好了 現(xiàn)在的社會(huì)孩子的自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)很重要
•   對(duì)孩子提高自我保護(hù)意識(shí)有積極的意義，寶貝喜歡。
•   發(fā)貨速度快，書很不錯(cuò)，能培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)能力
•   很好的自我保護(hù)意識(shí)教育的書，簡(jiǎn)單教會(huì)孩子保護(hù)自己
•   適合幼兒園的小朋友閱讀的書，能夠幫助孩子提高自我保護(hù)的意識(shí)。
•   現(xiàn)在社會(huì)所處環(huán)境中的各種不利兒童的因素，是最能觸動(dòng)做家長(zhǎng)的痛處的。兒童安全，不僅是家長(zhǎng)自身的問題，更應(yīng)該讓自己的寶寶具備自我保護(hù)意識(shí)，這套讀本能起到一定作用。很期待更全面的提醒。
•   孩子剛上幼兒園一年，性格軟弱沒自信，特意看見了這本別想欺負(fù)我，對(duì)孩子很有鼓勵(lì)作用，很好
•   這套書很實(shí)用，幫助孩子培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，尤其是
•   現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下長(zhǎng)大，缺少自我保護(hù)意識(shí)。這本書很好。讀給孩子聽，她聽得很專注，感覺到她覺得這是一個(gè)新的知識(shí)。
•   能夠正確引導(dǎo)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，兒子很愛看
•   送給孩子加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)，不錯(cuò)！
•   這本書可以培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，非常不錯(cuò)~
•   有助于培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)
•   一個(gè)故事是放學(xué)后不跟家人以外的人走，一本是不要欺負(fù)我，女兒都很喜歡。
•   送給女兒，希望她增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，安全面對(duì)突發(fā)事件。
•   很好的一本書，讓孩子提高自我保護(hù)的意識(shí)，這類書看過好過不知道
•   我把里面的露露，換成寶貝的名字，讀給她聽，還是很有教育意義的
•   兒子很喜歡，文字有點(diǎn)多，但是圖畫很生動(dòng)，大大的。。。對(duì)孩子是很好的指引，尤其是那本不和陌生人走兒子喜歡，讀了很多遍，還自問自答的，多好玩。
•   教育寶寶要內(nèi)心強(qiáng)大，看完寶寶自己也會(huì)說“我不跟你走”了
•   這是每一個(gè)父母都希望看到的書，從小讓孩子有自我保護(hù)意識(shí)，這是不錯(cuò)的一套書，強(qiáng)烈推薦！
•   自己覺得比較好?！拔也桓阕摺边m合年齡比較廣，“別想欺負(fù)我”應(yīng)該5歲以上會(huì)更好些。
•   讀了這套書后，孩子知道了，要有自我保護(hù)的意識(shí)，不能輕易相信人！
•   只翻了翻看了一個(gè)大概，希望能對(duì)孩子的自我保護(hù)方面有幫助

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