9型人格教育密碼

前言

送你一盞明燈    “……他戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊密的門。有時他在對街等候公交車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公交車來了，擋住他的身影，車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。    “我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?   合上龍應(yīng)臺女士的《目送》，她的這段話在我心里回蕩著。智慧如龍女士，一樣要面對孩子的長大離開；敏感如龍女士，卻不能走進一個年輕男孩的內(nèi)心，哪怕他是自己一天一天看著長大的；犀利如龍女士，亦不能在親子感情上作理性分析。天下的父母，誰不是這樣呢？那些年輕的背影，或是朱自清筆下父親衰老的背影，雖有所不同，卻有相似的無奈和溫暖。    在我的輔導(dǎo)生涯中，也曾有過許多次“目送”的經(jīng)歷。有時望著原本水火不容的父子言歸于好，大手拉著小手開心地離開我的辦公室，那樣的背影，讓人愿意一直看著他們消失在街角；有時我總愿意在學(xué)生放學(xué)的時候駐足觀察，看看他們都帶著怎樣盼心情回家，難免會遇到一兩個耷拉著腦袋磨磨蹭蹭的背影，我希望他們會在家里找到溫暖和支持；有時望著摔門而去的家長的背影，因為他們拒絕打開自己內(nèi)在世界的那扇門，拒絕從自己的身上去思考孩子產(chǎn)生問題的根源，加上生活的諸多壓力和對孩子的深切的愛，那背影顯得孤獨而衰老。    如果說家長不愛自己的孩子，我不相信；但如果說家長不會愛自己的孩子，我完全有理由相信。愛孩子是父母的本能，但正確地愛孩子是一門學(xué)問。    許多做父母的人費盡了心血卻始終不能把孩子培養(yǎng)成自己所期望的模樣。有些父母對孩子的學(xué)習抱有很高的期望，盡己所能地給他提供最好的環(huán)境，孩子卻越來越不愛學(xué)習；有些父母節(jié)衣縮食去滿足孩子的各種需求，孩子卻視作理所當然甚至變得欲壑難填；有的父母對孩子諄諄教導(dǎo)卻被孩子當做耳旁風，甚至愛答不理。為什么會有這樣的現(xiàn)象？說得直觀一點，就是孩子餓的時候，家長給的卻是礦泉水，提供的東西和孩子的需求沒能對上號。    常有家長緊皺著眉頭問我：崔老師，為什么現(xiàn)在的孩子越來越難教？為什么總是突然會覺得自己的孩子特別陌生？為什么和孩子總是難以溝通呢？種種問題困擾著許許多多的“準優(yōu)秀家長”。所謂“準優(yōu)秀家長”，就是希望成為優(yōu)秀家長，但離真正意義上的優(yōu)秀家長又有一些距離的家長，這樣的家長目前實在是為數(shù)不少。    如何才能完成從“準優(yōu)秀”到“優(yōu)秀”的蛻變呢？回想《目送》中的那句話：“我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進不去。”龍女士知道，孩子的內(nèi)心和自己的內(nèi)心一樣，獨立而私密，并且漸漸完整、成熟。成年人的內(nèi)心世界是不會輕易向別人敞開的，哪怕是對熱戀中的戀人，也同樣會保留一些私密的“禁區(qū)”。父母與子女亦是如此。這并不意味著疏離，只是人性使然，尊重對方的“禁區(qū)”，不輕易踏入和干涉，正是真正愛對方的體現(xiàn)。父母與子女之間的很多問題，大部分都是因為父母忽視了子女的心靈“禁區(qū)”，把它當做出入自由的兒童房所導(dǎo)致的。    我國是一個講究孝道的國家，素有“身體發(fā)膚，受之父母”的傳統(tǒng)觀念，認為孩子既然是父母所生、父母所養(yǎng)，就理應(yīng)接受父母的教誨，并順而為之，若有反抗之意則為不孝之舉。但隨著時代的發(fā)展，我們理應(yīng)作一些改變，吸收我國禮儀古訓(xùn)中的精華部分，擯棄與時代不符的內(nèi)容。回到家庭教育的層面上來看，就是要摒除“威嚴家長說一不二”‘的作風，站到和孩子平等的地位上，用真心去認識他、理解他以及對其進行合理的引導(dǎo)。當我們理解了龍女士“進不去”的緣由，我們就離“優(yōu)秀家長”不遠了。    世界上沒有完全相同的兩片葉子，同樣，世界上沒有完全相同的兩個孩子。孩子是千差萬別的，有的孩子生性內(nèi)向，有的則活潑開朗；有的謹小慎微，有的則無所畏懼。孩子的這些特質(zhì)都需要父母通過日常生活中的悉心觀察才能掌握。優(yōu)秀的父母應(yīng)具備觀察孩子擁有哪些特質(zhì)的眼睛，了解他的喜好厭惡、長處短板、優(yōu)勢不足以及可長足發(fā)展的潛能，助其揚長避短，根據(jù)他的優(yōu)勢潛能重點打造，補足他的短板。    九型人格是一種深層次了解人的方法和學(xué)問，它按照人的世界觀、思考方式、行為模式及情緒特征將人分為九種類型，并認為所有的人都必然屬于其中的某一類。九型人格作為一種分析工具，最絕妙之處就在于能夠穿透人們的行為舉止和喜怒哀樂，進入人心最隱秘的地方，發(fā)現(xiàn)人們最真實、最根本的需求和渴望。毫無疑問，九型人格也能成為家長從最深的心理層面了解、發(fā)現(xiàn)孩子的有利工具。在了解孩子人格特質(zhì)和心理特點的基礎(chǔ)上趁勢引導(dǎo)和影響孩子，不僅能收到良好的教育成效，也能讓孩子的心與家長的心真正走近。    傳播光明的最好辦法不是自己舉著燈，而是讓每個人手里的燈都亮起來。九型人格是我手中的一盞燈，現(xiàn)在，我希望能將它傳遞到每位家長的手中。    謹以此書向所有關(guān)愛孩子成長的父母及其他社會人士致敬！望每個孩子都能有朝氣蓬勃的未來！

內(nèi)容概要

　　優(yōu)質(zhì)的教育要建立在對人格尊重的基礎(chǔ)上。九型人格教育幫助你：找出孩子的人格類型，解讀孩子的性格特質(zhì)，揭示孩子行為背后的心靈秘密，掌握更具針對意義的教育方法，將愛提升至心靈上的關(guān)懷，和孩子共同走過成長的歲月。本書《9型人格教育密碼》為我們講述的就是這種教育。 

作者簡介

崔宇，中國具影響力的青少年教育專家，中國平行教育創(chuàng)始人，中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事，全國養(yǎng)成教育總課題組專家，中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展中心特聘研究員，中國關(guān)心下一代工作委員會專家委員會特聘研究員，主要作品有《家長的革命》，《愛得多不如愛得對》，《優(yōu)秀孩子的六項修煉》等。

書籍目錄

引子躲開心里的暗礁-一現(xiàn)代父母面臨的問題潛在的問題——他不是你的私有財產(chǎn)愛，要把握好限度做導(dǎo)航者，不做操縱者茫然也許是你的最大困境好的教育，總該抓住點什么九型 人格，抓住心靈深處的根人格——人類靈魂的起搏器解析神秘的九宮柱每一型 人格的基本特質(zhì)發(fā)展層級決定人格的健康程度掘根之戰(zhàn)——九型 人格教育術(shù)優(yōu)質(zhì)教育的根基——對人格的尊重家庭教育，孩子人格的定型 劑成長中的人也有九型 人格嗎性格本體的缺失=潛能的流失九型 人格教育，把握孩子的成長脈搏九型 人格教育密碼Step1 九型 特質(zhì)初探第一型 完美型 特質(zhì)／性格枷鎖／解鎖密碼第二型 助人型 特質(zhì)／性格枷鎖／解鎖密碼第三型 成就型 特質(zhì)／性格枷鎖／解鎖密碼第四型 自我型 特質(zhì)／性格枷鎖／解鎖密碼第五型 觀察型 特質(zhì)／性格枷鎖／解鎖密碼第六型 懷疑型 特質(zhì)／性格枷鎖／解鎖密碼第七型 活躍型 特質(zhì)／性格枷鎖／解鎖密碼第八型 領(lǐng)袖型 特質(zhì)／性格枷鎖／解鎖密碼第九型 和平型 特質(zhì)／性格枷鎖／解鎖密碼Tips1：快速判斷他的九型 型 號Step2 九型 的發(fā)展線索第一型 完美型 的潛能／發(fā)展障礙／破解秘籍第二型 助人型 的潛能／發(fā)展障礙／破解秘籍第三型 成就型 的潛能／發(fā)展障礙／破解秘籍第四型 自我型 的潛能／發(fā)展障礙／破解秘籍第五型 觀察型 的潛能／發(fā)展障礙／破解秘籍第六型 懷疑型 的潛能／發(fā)展障礙／破解秘籍第七型 活躍型 的潛能／發(fā)展障礙／破解秘籍第八型 領(lǐng)袖型 的潛能／發(fā)展障礙／破解秘籍第九型 和平型 的潛能／發(fā)展障礙／破解秘籍Tips2：提升潛能的發(fā)展練習Step3 避免可能發(fā)生的誤解第一型 對完美型 可能的誤解／正確的看法第二型 對助人型 可能的誤解／正確的看法第三型 對成就型 可能的誤解／正確的看法第四型 對自我型 可能的誤解／正確的看法第五型 對觀察型 可能的誤解／正確的看法第六型 對懷疑型 可能的誤解／正確的看法第七型 對活躍型 可能的誤解／正確的看法第八型 對領(lǐng)袖型 可能的誤解／正確的看法第九型 對和平型 可能的誤解／正確的看法Tips3：不同型 號的培養(yǎng)要點Step4 建立完美的親子關(guān)系第一型 完美型 眼中的你／你的角色／如何行動第二型 助人型 眼中的你／你的角色／如何行動第三型 成就型 眼中的你／你的角色／如何行動第四型 自我型 眼中的你／你的角色／如何行動第五型 觀察型 眼中的你／你的角色／如何行動第六型 懷疑型 眼中的你／你的角色／如何行動第七型 活躍型 眼中的你／你的角色／如何行動第八型 領(lǐng)袖型 眼中的你／你的角色／如何行動第九型 和平型 眼中的你／你的角色／如何行動Tips4：注意你的方法Step5 掃清潛在的交往障礙第一型 完美者的慣性／危險因子／解除辦法第二型 助人者的慣性／危險因子／解除辦法第三型 成就者的慣性／危險因子／解除辦法第四型 自我者的慣性／危險因子／解除辦法第五型 觀察者的慣性／危險因子／解除辦法第六型 懷疑者的慣性／危險因子／解除辦法第七型 享樂者的慣性／危險因子／解除辦法第八型 領(lǐng)袖者的慣性／危險因子／解除辦法第九型 和平者的慣性／危險因子／解除辦法Tips5：給不同型 號孩子的交往箴言Step6 解開通往幸福的終極密碼第一型 完美型 的幸福密碼——放松自我第二型 助人型 的幸福密碼——隨心所欲第三型 成就型 的幸福密碼——返璞歸真第四型 自我型 的幸福密碼——平和自在第五型 觀察型 的幸福密碼——放下思慮第六型 懷疑型 的幸福密碼——多多行動第七型 活躍型 的幸福密碼——直面生活第八型 領(lǐng)袖型 的幸福密碼——關(guān)懷他人第九型 和平型 的幸福密碼——堅定自信Tips6：九型 孩子的吸引力法則

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：教育的最終目的就是培養(yǎng)健全、健康的人格，那么，到底何為健康的人格？心理學(xué)家們從各方面描述了健康人格的特征。美國心理學(xué)家、實驗社會心理學(xué)之父奧爾波特提出，具有健康人格的人是成熟的人，即能夠?qū)Ｗ⒂谀承┗顒?、對父母和朋友具有顯示愛的能力、有安全感、能夠客觀地看待世界、能夠勝任自己所承擔的工作、能客觀認識自己以及有堅定的價值觀和道德心。而另一位美國心理學(xué)家、咨詢和心理治療大師羅杰斯則認為，具有健康人格的人在情感和態(tài)度上應(yīng)是具有開放性、無拘無束的，對新的經(jīng)驗有很強的適應(yīng)性并能自由分享這些經(jīng)驗，能信任自己的感覺，具有充分的自由感以及具有高度的創(chuàng)造力。根據(jù)上述描述，我們可以將健康人格定義為——能比較客觀地認識自我和外部世界、對所承擔的學(xué)習和其他活動有勝任感、能充分發(fā)揮自我潛能、對父母和朋友有顯示愛的能力、有安全感、喜歡創(chuàng)造、有能力管理自己的生活以及有自由感。我們知道，一個成年人的人格健康水平是先天遺傳和后天教育與環(huán)境影響的產(chǎn)物，并且在智力、氣質(zhì)這些與生物因素相關(guān)較大的特質(zhì)中，遺傳因素的作用較為重要；而在價值觀、信念、性格等與社會因素關(guān)系密切的特質(zhì)上，后天教育與環(huán)境的影響作用則更為重要。每個孩子自一出生起，他接觸的第一個社會環(huán)境就是家庭，接受的教育就是家庭教育，并且家庭對孩子的影響會一直持續(xù)到他成為一個獨立的人。因此，童年時期所受到的教育和影響，可以說對一個人人格的發(fā)展有著決定性的作用。人的整個成長發(fā)展過程可以分為0～6歲、6～12歲和12～18歲三個階段。在0～6歲這個階段，孩子的性格初步形成，開始自我的人格塑造，在呈現(xiàn)出自身人格特點的同時也不斷調(diào)整自己的行為來適應(yīng)外部的成長環(huán)境，這一時期他所受到的影響將會伴隨他的一生。如果孩子在這一時期受到傷害，那么他的個性就可能發(fā)生偏差，這種偏差若不能得到及時有效的糾正，就會影響孩子的整個發(fā)展過程，還可能對其進入青春期后自我同一性的認知發(fā)展造成不利影響，導(dǎo)致各種心理問題頻繁出現(xiàn)。如果孩子在0～3歲這個階段受到過傷害，那么最好的引導(dǎo)和治療時期就是3～6歲，處于3～6歲這個年齡段的孩子有種大自然賦予的修復(fù)能力，他們可以在適當?shù)囊龑?dǎo)下慢慢淡忘傷害，并繼續(xù)發(fā)展和完善自己的各種能力和素質(zhì)。一般孩子到了6歲，也就是上小學(xué)之前，他的人格就基本定型了，除非在將來的生活中遇到突如其來的重大變故或遭遇一些嚴重的機體損傷，否則，他的人格會一直持續(xù)、穩(wěn)定不變地發(fā)展，并作用于生活及個人發(fā)展的方方面面。孩子在出生伊始時性格表現(xiàn)并不明顯，但是到3歲左右，就會出現(xiàn)明顯的個體差異，并且隨著年齡的增長，性格改變的可能性越來越小。因此，培養(yǎng)孩子性格的關(guān)鍵就取決于這一時期家庭的養(yǎng)育和教育方式。一項最新研究顯示，美國孩子和日本孩子之所以會有不同的行為特質(zhì)，就是由于幼兒期接受的照顧方式不同所致。一般而言，美國孩子比較多話，對生活充滿好奇，因為他們的媽媽經(jīng)常讓孩子自我探尋、自我發(fā)表；而日本孩子比較沉靜，則是因為日本孩子小時候和母親有較多的身體接觸，但如果將日本孩子帶到美國撫育，孩子將比較美國化。家長的情感態(tài)度對孩子性格的導(dǎo)向作用十分重要。例如，權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在對孩子的教育中表現(xiàn)得支配性過強，孩子的一切都由父母控制，在這種環(huán)境下成長的孩子就容易形成消極、被動、依賴、服從、懦弱、缺乏主動性甚至不誠實的人格特征；放縱型教養(yǎng)方式的父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，在這種環(huán)境下成長的孩子多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、無禮、獨立性差、唯我獨尊、蠻橫胡鬧等；民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子在家庭中處于一種平等、和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的指導(dǎo)，這種環(huán)境下成長的孩子能形成一些積極的人格品質(zhì)，如活潑、快樂、直爽、自立、彬彬有禮、善于交往、富于合作、思想活躍等。除了自身的情感態(tài)度，家庭環(huán)境中一些潛移默化的影響也非常重要。如果孩子從小生長在一個父母角色缺失、缺乏關(guān)愛的家庭，孩子就可能變得孤僻、自卑、極端；如果父母總是在孩子面前吵架，孩子就有可能性情暴躁或出現(xiàn)自閉傾向；如果孩子處在一個溫馨和諧、充滿愉悅的健康環(huán)境中，孩子無疑是豁達的、樂觀、充滿自信、積極向上的。由此可見，家庭教育是孩子人格的定型劑，不同的教育方法和影響方式會塑造出不同的人格特質(zhì)。因此，若希望孩子有一個健康、健全的人格，家長就要注意自己的教養(yǎng)方法以及對待孩子的態(tài)度，以最有利于孩子成長和發(fā)展的方式來教育他、引導(dǎo)他。每個家長都希望自己的孩子能獲得超凡的智力和能力，這一方面有賴于孩子的先天智能，另一方面就需要家長趁勢挖掘和開采了。充分開發(fā)孩子的潛力、盡可能降低其流失程度，可以說是教育的最終理想。因此，每一位家長都應(yīng)多關(guān)注和把握住孩子在成長期間的每一次發(fā)，展機遇，并抓住時機為孩子創(chuàng)造盡可能多的發(fā)展?jié)撃艿臋C會，從而真正地給孩子一個美好的未來。所有研究九型人格與發(fā)展心理學(xué)的學(xué)者們公認人的氣質(zhì)從一出生就已經(jīng)確定了，并猜測這可能與遺傳、胎兒時期的子宮內(nèi)環(huán)境、母親在懷孕時的精神狀態(tài)等因素相關(guān)。無論是何種原因，人的氣質(zhì)是天生的，這是不可改變的事實，所以，父母研究九型人格，其目的不是為了創(chuàng)造或改變孩子的人格類型，而是承認并尊重孩子的人格類型，接受他們的內(nèi)在價值，協(xié)助他們根據(jù)自身的類型發(fā)展優(yōu)勢的潛力，和他們共同成長。前面我們講過，人格的發(fā)展層級決定人格的健康程度，同一類型的人格有著健康狀態(tài)、一般狀態(tài)和不健康狀態(tài)之分，并且在不同層級下其行為方式和性格慣性也不盡相同。例如一個健康狀態(tài)下的7號充滿活力、自信樂觀，而不健康狀態(tài)下的7號有可能終日玩樂、脫離實際。一個人成年后處于他所屬的人格類型的第幾層級，很大程度上取決于童年時期的經(jīng)驗影響以及父母的教育方式。父母能否考慮到孩子的人格型號并據(jù)此因材施教，將極大程度地影響孩子的人格發(fā)展水平。一個在父母施教得當?shù)募彝キh(huán)境中成長的孩子，其人格的發(fā)展層級相對較高，會向著健康狀態(tài)良性發(fā)展；而一個出生在父母施教不當環(huán)境中的孩子，他在成長過程中就會不自覺地關(guān)閉其能力、生命力和情感的流露通道。

編輯推薦

《9型人格教育密碼》：全新的視角，獨特的理念，掀起新一輪的家教革命。 平行教育理論創(chuàng)始人、近十年最活躍的家庭教育專家崔宇老師傾情奉獻《9型人格教育密碼》一書，揭示孩子行為背后的心靈秘密，是家長不得不看的教育書。九型人格近年來備受美國斯坦福等國際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇，已成為現(xiàn)今最熱門的課程之一。近十幾年來已風行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。它是根據(jù)嬰兒時期人身上的九種氣質(zhì)劃分出的九種不同的人格類型，是對人格的精細闡釋，所要研討的是人內(nèi)心深處穩(wěn)定的性格特質(zhì)。要培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子。最關(guān)鍵是要保證其具備健全的人格，而后才有塑造優(yōu)良品質(zhì)、發(fā)展綜合能力的可能。九型人格理論所展現(xiàn)的。正是一種從人格特質(zhì)出發(fā)、因材施教的全新思路。優(yōu)質(zhì)的教育，要建立在對人格尊重的基礎(chǔ)上九型人格教育——★找出孩子的人格類型★解讀孩子的性格特質(zhì)★揭示孩子行為背后的心靈秘密★掌握更具針對意義的教育方法★將愛提升至心靈上的關(guān)懷★和孩子共同走過成長的歲月。挖掘深層能量，開啟個性教育之門。九型人格的教育密碼，直指孩子本性的教育圣典。

圖書封面

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