讓孩子像野花一樣生長

前言

這是在網(wǎng)上點(diǎn)擊率頗高的一封信，摘錄與家長們分享：親愛的爸爸媽媽：    你們好！    我已經(jīng)上小學(xué)了，每天在校受到老師的教育，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流，下午放學(xué)時看到同學(xué)們的爸爸媽媽，心里不免有許多話要對你們講。    我的午餐在學(xué)校里吃得不錯，不用老師催，就能全吃完，所以媽媽，以后我不想吃，請你不要勸我、騙我、吼我、引誘我了，我餓了自然會主動說的。吃飯時，你也不用在一旁督促嘮叨了，聽著有點(diǎn)兒煩。    每天晚上洗完澡，我想再多玩一會兒，或者再看一集動畫片，可是媽媽，你總是毫不客氣地關(guān)掉電視，只亮一個床頭燈，把我逼上床，我還沒有困意，你卻已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天清晨，你早早起來洗漱完畢，收拾妥當(dāng)把我叫醒時，我真留戀那溫暖的被窩啊。說真的，媽媽，我挺懷疑你是不是會帶孩子？    爸爸，你每周不加班回家時，總是對媽媽噓寒問暖的，還搶著干家務(wù)?？晌胰羰怯幸稽c(diǎn)不乖巧，瞧你那樣兒，不停地幫媽媽批評我。你只知道安慰媽媽別生氣，怎么不考慮我的感受？真是婦唱夫隨！    媽媽每天坐在電腦前工作好幾個小時，根本不注意眼睛的休息。爸爸晚上回來后，你就不要再和他搶了，也讓他看看體育新聞，了解一下國家大事嘛。    再過幾個月，我們就有自己的新房子了。到那時，請一定要給我一個屬于自己的空間，我可不希望半夜醒來時總是發(fā)覺媽媽跑到爸爸那小小的沙發(fā)床上去了。真想不通，干嗎總把我一個人晾在那么大一張床上？    這幾天，難得聽到媽媽總是在電話里向爸爸表揚(yáng)我，說我好像已經(jīng)完全像個大人了，仿佛一下子長大了似的。爸爸也很高興吧？    已經(jīng)是小學(xué)生了，我當(dāng)然知道要聽媽媽的話，少挨打，畢竟疼在我身啊。    我會再接再厲的，請爸爸媽媽放心上班，多掙錢，多給我買好吃的吧！    好了，就到這兒吧。    此致，敬禮。此致那個敬禮！    永遠(yuǎn)愛你們的女兒：小曄子    其實(shí)，真正的教育，絕不僅僅是講道理、傳授知識，更不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是把大人的精神能量傳遞給孩子，維護(hù)孩子的心力，讓孩子成為一個內(nèi)心強(qiáng)大的人，一個能承擔(dān)后果、應(yīng)對變故、改善自身和環(huán)境的人。    但時下的教育觀念和方法則不盡然，與教育無關(guān)的諸多內(nèi)容如升學(xué)、就業(yè)、致富、成名等都已滲透其中，這些壓力通過考試、升學(xué)等途徑，全部加在了學(xué)生、老師、家長身上，從而導(dǎo)致中國的家長太累，教師太累，孩子也太累，而教育生產(chǎn)力卻很低下。    小學(xué)是培根的階段，初中是開花的季節(jié)，高中是結(jié)果的時期。小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)是浪漫的，與學(xué)校好壞關(guān)系不大，讓孩子有一個美好的童年，是第一要務(wù)，美好的童年是一個人成長的文化之根。初中階段是理性時期，要嚴(yán)格，高中是綜合時期，要注重培養(yǎng)能力。    教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)健全人格，培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵是，塑造孩子強(qiáng)大的內(nèi)心世界。事實(shí)上，一個人有了強(qiáng)大的內(nèi)心之后，才能抗衡外來力量的沖擊與壓力。    教育者內(nèi)心的柔軟與溫暖是孩子成長最需要的精神環(huán)境。強(qiáng)大與柔軟之間，引導(dǎo)孩子回看內(nèi)心，找到自己，在這個時代很要緊。    在這個獨(dú)生子女的時代，我們往往過多地干預(yù)孩子的成長，將他們捧在手心，當(dāng)做盆栽來澆灌養(yǎng)育，為他們澆水施肥、修枝剪葉、遮風(fēng)擋雨，甚至早早地為他們規(guī)劃好了未來。    殊不知，教育者的每一次強(qiáng)勢干預(yù)都是對孩子內(nèi)在成長動力的一種破壞，盆栽的花草永遠(yuǎn)不可能像野花那樣富有生命力！

內(nèi)容概要

　  教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)健全人格，培養(yǎng)健全人格的關(guān)鍵是，塑造孩子強(qiáng)大的內(nèi)心世界。事實(shí)上，一個人有了強(qiáng)大的內(nèi)心之后，才能抗衡外來力量的沖擊與壓力?！? 教育者內(nèi)心的柔軟與溫暖是孩子成長最需要的精神環(huán)境。強(qiáng)大與柔軟之間，引導(dǎo)孩子回看內(nèi)心，找到自己，在這個時代很要緊?！? 《讓孩子像野花一樣生長：在自由與紀(jì)律之間》作者林格是中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展研究中心副主任，對中國教育內(nèi)涵發(fā)展與突破之路進(jìn)行了廣泛而深入的探究。　  《讓孩子像野花一樣生長：在自由與紀(jì)律之間》為中國的家庭教育提供一種深思的突破。

作者簡介

林格，當(dāng)代中國具有廣泛影響力的教育專家之一，著名學(xué)者，先后任職于國務(wù)院直屬研究機(jī)構(gòu)、中國關(guān)工委。因長期扎根基層，努力推進(jìn)中國教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展，林格被教育界稱為“用腳做學(xué)問”的人。較有代表性的專著有《教育是沒有用的——回歸教育本質(zhì)》（北大版），《教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣》（清華版）等。

書籍目錄

每一個孩子都是潛在的天才兒童教育者不是絕對權(quán)威玩是孩子的天性和權(quán)利全力保護(hù)孩子理想的嫩芽發(fā)現(xiàn)孩子的最佳才能區(qū)保護(hù)孩子內(nèi)心求知的火種像呵護(hù)眼睛一樣珍惜孩子的好奇心用好開啟智慧之門的鑰匙——興趣大自然是最好的老師給孩子自由支配的時間給孩子自由發(fā)展的空間過度保護(hù)也是對孩子權(quán)利的剝奪別逼孩子一條道走到黑鼓勵大于一切教誨賞識教育是一把雙刃劍懲罰的藝術(shù)多陪孩子做他們喜歡的事情讓錯誤和失敗成為孩子成長的資源有時候?qū)捜荼葢土P更有力量把解決問題的機(jī)會還給孩子教育者應(yīng)具有吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)的魅力學(xué)習(xí)的最佳途徑是由孩子自己發(fā)現(xiàn)的做啟發(fā)者，而非灌輸者給孩子體驗(yàn)的機(jī)會教育者要有承認(rèn)錯誤的勇氣

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：母親想起自己當(dāng)年當(dāng)紅衛(wèi)兵的經(jīng)歷，寫了一篇文章，說當(dāng)年他們徒步去延安，經(jīng)過一個山谷，十里長坡都是鵝卵石，走一步退兩步，腳都起泡了，但最終仍想辦法戰(zhàn)勝了那片亂石灘。母親把文章給兒子看，以為兒子看了以后會很感動，沒想到他看了以后說：“老媽，你們6個人，就沒有一個人提出來要換條道走嗎？”母親本來是要表達(dá)困難面前不低頭，下決心排除困難的意思，可沒'想到孩子一下子提出了這樣的問題，自己都覺得激動不起來了。這是為什么呢？因?yàn)楫?dāng)今社會已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，各領(lǐng)域中的知識技術(shù)正在迅速更新。人類學(xué)家瑪格麗特·米德當(dāng)年所描述的“并喻文化”（兩代人互相學(xué)習(xí)的文化）和“后喻文化”（老一代人向新一代人學(xué)習(xí)的文化），越來越多地出現(xiàn)在我們的生活中。家長們所具有的價值觀念、知識水平、行為方式及習(xí)慣有很大一部分已經(jīng)難以適應(yīng)社會的發(fā)展，而家長們的成見、生活經(jīng)驗(yàn)以及越來越多的惰性常常阻礙家長們看到這一變化?，F(xiàn)在的孩子不僅在創(chuàng)新意識方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成年人，在其他方面也存在一些優(yōu)秀的、值得成年人學(xué)習(xí)的品質(zhì)。例如，他們更樂于接受新事物，自主意識比較強(qiáng)，追求平等，具有較強(qiáng)的法律意識和自我保護(hù)意識，等等。現(xiàn)代社會要求所有社會成員終生學(xué)習(xí)，父母和老師要趕上時代的步伐，要與孩子們平等交流，就必須向孩子學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代社會，父母和老師不再是知識的權(quán)威了，孩子可能每天都會向父母發(fā)布一些新知識、新消息，孩子可能為家庭帶來全新的文化風(fēng)貌，而這些對成年人來說可能很陌生。所以，父母和老師也應(yīng)當(dāng)向孩子學(xué)習(xí)。一位母親前幾年得了乳腺癌，一時間又是吃藥，又是化療，心理壓力非常大。她的兩個孩子一面鼓勵媽媽樹立信心、戰(zhàn)勝疾病，一面到學(xué)校的圖書館查閱資料，回來告訴媽媽這樣的病有三分之一能治愈，有三分之一經(jīng)治療有好轉(zhuǎn)，“你一定能成為第一個三分之一”。這位母親談及此事十分欣慰：“現(xiàn)在，經(jīng)過一年多的治療，我的病基本控制住了。說實(shí)在的，我非常感謝我的孩子，也慶幸自己有這樣的一對好兒女。他們不僅給了我有關(guān)疾病的知識，更重要的是給了我生活的力量和信心?！毕蚝⒆訉W(xué)習(xí)，其實(shí)是一個兒童觀的問題。只有當(dāng)成年人用尊重的、平等的態(tài)度對待孩子，才能夠真正蹲下來，聽孩子講話，向孩子學(xué)習(xí)。

編輯推薦

《讓孩子像野花一樣生長:在自由與紀(jì)律之間》打造中國家庭教育第一品牌。教育者唯一要做的事情，是保護(hù)甚至捍衛(wèi)孩子的主動性。在孩子的成長面前，最好不要刻意地去做什么，這才是教育的大智慧。

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