怎樣教才能成為好父母

內(nèi)容概要

自古以來，家長們就對孩子賦予殷切的希望，望子成龍、望女成風(fēng)的心理也是人之常情。但弄巧成拙的事情卻時常發(fā)生，就像那個揠苗助長的農(nóng)夫一樣。家庭教育說簡單也簡單，說難也很難。因為它面臨的對象是一個鮮活幼小的生命，是一張空的紙張。如果你是技藝高超、掌握要領(lǐng)的畫師，那定能繪制出一幅美輪美奐的圖畫。不然，那白紙只能成為一手涂鴉的廢紙。    要想造就天才的孩子，身為家長的你，首先從自己做起吧，為自己加加油，做一個造就神童的家長！希望這本書能對你的親子教育觀有一些影響。在這本書的編著過程中，要特別感謝宇琦工作室和肖新風(fēng)小姐，他們?yōu)檫@本書的成書付出了很多心血與勞動。

作者簡介

賈福岐，歷史學(xué)學(xué)士，中學(xué)高級教師。長期從事青少年校外教育工作?，F(xiàn)任北京市順義區(qū)少年宮主任，北京市校外教育協(xié)會常務(wù)理事。曾主編《北京綠港小天使系列叢書》、《藝苑新蕾》等書籍。先后榮獲北京市青少年科普優(yōu)秀工作者、北京市校外教育先進個人等榮譽稱號。

書籍目錄

一、是誰扼殺了孩子的天賦？  1.每個孩子都有與生俱來的天賦  2.了解天才兒童的基本特性  3.試著去看孩子所看到的世界  4.天賦需要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，但方法要得當(dāng)  5.跟著潮流走，越走越遠  6.聽專家的意見，還是自己了解孩子？  7.不要過多期望他成為什么，他只成為他自己二、對孩子來說，家庭的意義更重大  1.父母之于孩子與孩子之于父母  2.你了解孩子，但你了解自己嗎？  3.你對孩子的多重角色  4.每個孩子都是獨一無二的  5。父母應(yīng)當(dāng)有一顆天使之心  6.神童起點與父母責(zé)任  7.你的幸運——與神童共同成長三、孩子首先要的是健康  1.孩子的身體是未來一切的本錢  2.樣樣都愛吃——飲食均衡  3.做好“營養(yǎng)師”，但不是大補特補  4.武林高手、體育冠軍——我們一起做運動  5.需要警惕網(wǎng)絡(luò)游戲  6.不要讓孩子變成“宅童”  7.以身作則是每位父母的必須選擇四、給孩子賦予神童天賦  1.你相信，也要讓孩子相信  2.發(fā)現(xiàn)并贊美孩子的閃光點  3.正確回應(yīng)孩子的好奇心  4.與孩子的天性“合作”  5.與孩子探討他所感興趣的事物  6.與孩子一起學(xué)習(xí)和進步  7.適當(dāng)投資是造就神童的必由之路五、神童的思維方式有何不同？  1.父母的思維僵化嗎？  2.不要忽視孩子的每一個天真想法  3.不要急于回答“為什么”  4.想象力就是創(chuàng)造力  5.獨立思考，不要偷懶  6.開發(fā)大腦——無論左與右  7.與孩子一同拓展思維六、習(xí)慣的力量造就天才寶寶  1.習(xí)慣決定性格，性格決定命運  2.從習(xí)慣中總結(jié)孩子的行為模式  3.父母的習(xí)慣也是孩子的習(xí)慣  4.良好習(xí)慣終生堅守  5.不良習(xí)慣及時修正  6.尋找興趣與習(xí)慣的結(jié)合點  7.養(yǎng)成好習(xí)慣，與孩子“約法三章”七、有德才能走遍天下  1.孩子品格的幼年成型  2.知子莫若父——細心觀察會讓你了解更多  3.培養(yǎng)孩子的自我感知能力  4.從開始就讓他自信滿滿  5.讓孩子有一顆寬容之心  6.己所不欲，勿施于人  7.把責(zé)任深深種在孩子心里  8.品德培養(yǎng)，父母才是永遠的標桿八、讓孩子感受愛，學(xué)會愛  1.讓孩子感受到你的愛  2.愛他不等于滿足他  3.愛要說——教孩子表達  4.人性本善一培養(yǎng)孩子的仁慈之心  5.讓孩子學(xué)會感恩  6.送人玫瑰，手有余香——教孩子學(xué)會付出  7.與孩子共做慈善之舉九、處世不等于世故，有些事情讓孩子早些懂得好  1.上梁不正下梁歪——孩子的眼睛盯著你  2.處世教育從家庭開始  3.培養(yǎng)孩子的分享與合作意識  4.尊重他人，從尊重自己開始  5.“知書”之后更要學(xué)“達禮”  6.讓孩子在群體中找到自己的位置  7.讓你唯一的寶寶有集體意識十、多才多藝固然好，順應(yīng)天性更重要  L.游戲是孩子的天賦  2.幫孩子找到自己的特長  3.換位思考一一聽聽孩子的想法  4.興趣愛好是培養(yǎng)出來的嗎？  5.培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)，提升審美能力  6.給孩子表現(xiàn)才藝的機會  7.才藝——父母也要懂，也要學(xué)  8.找到父母期望與孩子希望之間的平衡十一、萬萬不可忽視的挫折教育  1.好孩子就不可以吃苦嗎？  2.要他自己站起來，不要扶他  3.讓孩子平靜地面對困境  4.堅持——直到困境邊緣  5.做一條逆流而上的魚  6.從挫折中獲得成長  7.失敗會照亮孩子通往成功的路  8.與孩子同甘共苦  9.居安思危，培養(yǎng)孩子的危機意識

章節(jié)摘錄

一、是誰扼殺了孩子的天賦？1.每個孩子都有與生俱來的天賦每個孩子都有與生俱來的天賦，也許他邏輯思維能力強，善于分析推理；也許他博聞強識，過目不忘；也許他意志堅強，百折不撓。每個孩子都有著這樣或那樣與生俱來的優(yōu)勢。什么是天賦？所謂天賦就是指上天賦予你的才能。簡單說來，就是你天生就具備某一方面超強的才能，這種才能是未經(jīng)后天學(xué)習(xí)訓(xùn)練的。它與眾不同，熠熠發(fā)光。1910年諾貝爾化學(xué)獎獲得者瓦拉赫的成長過程就給了我們很大的啟示。瓦拉赫在開始讀中學(xué)時，他父母為他選擇的是一條文學(xué)之路。不料，一個學(xué)期下來，老師為他寫下了這樣的評語：“瓦拉赫很用功，但過分拘泥，這樣的人即使有著完美的品德，也決不可能在文學(xué)上有所成就?！庇谑歉改赣肿屗膶W(xué)油畫，可瓦拉赫既不善于構(gòu)圖，又不會潤色，對藝術(shù)的理解力也不強，成績是班上的倒數(shù)第一。就在這時，化學(xué)老師卻認為他做事一絲不茍，具備做化學(xué)實驗應(yīng)有的品質(zhì)，建議他試學(xué)化學(xué)。于是，智慧的火花在瞬間被點燃。瓦拉赫，這位在文學(xué)和繪畫藝術(shù)上的不可造就之才，竟然在化學(xué)方面成為同學(xué)眼中公認的“前程遠大的高材生”。

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《怎樣教才能成為好父母,怎樣學(xué)才能成為好孩子》：20年專業(yè)親子教育實踐，培養(yǎng)近10萬孩子成功經(jīng)驗。

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