鐘老師講寫作

前言

　　一　　野草之中，或有芝蘭；深山密林，或有檀香。　　在我國(guó)江南山區(qū)一個(gè)素稱“九山半水半分田”的蕞爾小縣，有這樣一名教師：他能教出高考語(yǔ)文得143分、名列浙江第一全國(guó)第二的學(xué)子；散文經(jīng)全國(guó)教材審定委員會(huì)審定已編入課本；征文由人民日?qǐng)?bào)評(píng)為一等獎(jiǎng)第一名；迄今已在海內(nèi)外正規(guī)發(fā)表文章、正規(guī)出版著述超過(guò)500萬(wàn)言；與他素昧平生非親非故的世界級(jí)名家——科學(xué)泰斗錢偉長(zhǎng)、語(yǔ)言巨擘張志公、中科院長(zhǎng)路甬祥、紅學(xué)大師周汝昌等人，會(huì)欣然命筆，分別為他的著述題簽、題詞、題詩(shī)、作序；被媒體譽(yù)為“當(dāng)代驚世駭俗的傳奇人物、奇才奇女”王小平，會(huì)潑墨揮毫，盛情贊美他一人編纂的《鉆石版唐詩(shī)》《鉆石版宋詞》《鉆石版紅樓夢(mèng)詳解》初稿為“中華千古美文極品三絕”；中國(guó)人民解放軍中將千金、某軍事學(xué)院高材生LM小姐，會(huì)不遠(yuǎn)千里親自拋給他最大最紅最美的繡球，他卻婉言謝絕，誠(chéng)惶誠(chéng)恐送她上車……　　他叫鐘禮平。中央級(jí)刊物北京《民族團(tuán)結(jié)》總第268期《鐘為誰(shuí)鳴——記大陸主編鐘禮平》編者導(dǎo)讀如是說(shuō)：“他在爬滿青藤的小屋里，如同居里夫人從成噸瀝青鈾礦中提煉0.1克鐳那樣，用生命和激情淘礪多寓深義的雅言雋語(yǔ)的靈光。他的傳奇式故事宛若深山古剎不倦的鐘聲，清越，悠揚(yáng)……”　　鐘君禮平，我的摯友。他的寫作風(fēng)格，他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，他的憨厚品性，他的一似涌泉的文思，　　還有不唯書、不崇古、不畏名人的獨(dú)立思考的真知灼見(jiàn)，常常讓我感慨不已?！　《　〖?xì)讀全書初稿，我覺(jué)得這本書至少具有這樣三個(gè)特色。　　一是實(shí)用，而且編排科學(xué)。作者全面而精當(dāng)?shù)仃U明了寫作的初級(jí)階段和高級(jí)階段：寫作的初級(jí)階段（上卷），精當(dāng)?shù)仃U明了記敘文、議論文、說(shuō)明文的寫作要領(lǐng)、寫作要求以及種種通病，讓我們奠定了寫作的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。寫作的高級(jí)階段（下卷），由三個(gè)重要部分組成——讓文章生輝添彩的開(kāi)篇、結(jié)尾與修辭藝術(shù)；讓文章境界升華、韻味悠長(zhǎng)的聯(lián)想；話題寫作的要略與作文考試全攻略。這就讓我們的文章漸入佳境，構(gòu)建成華美的殿堂。最后，還有相當(dāng)實(shí)用的“小資料庫(kù)’’——非常精彩的寫作名言集錦。

內(nèi)容概要

該書寫作形式新穎，全書共分6章20講，每一講都針對(duì)一個(gè)寫作問(wèn)題，告訴你無(wú)論哪一類作文，下筆之前先要明確什么問(wèn)題，什么體裁，什么要求，然后該用怎樣的手法去寫。    該書無(wú)論對(duì)初高中的學(xué)生還是高考的考生，都有著提高、提速的作用。書中凝聚了作者一生教書寫作的心得，凸顯了他博覽群書的結(jié)晶。

作者簡(jiǎn)介

鐘禮平，早年畢業(yè)于杭州大學(xué)中文系。中學(xué)高級(jí)教師，浙江省特聘教師，國(guó)家級(jí)作家協(xié)會(huì)、語(yǔ)言學(xué)會(huì)、修辭學(xué)會(huì)會(huì)員，世界文化藝術(shù)研究中心特約研究員。
    該作者系省級(jí)高級(jí)優(yōu)秀教師，教出的學(xué)生在高考中獲省級(jí)狀元，全國(guó)高考文科第二名；散文經(jīng)全國(guó)教材審定委員會(huì)審定已編入課本；征文由人民日?qǐng)?bào)評(píng)為一等獎(jiǎng)第一名；迄今已在海內(nèi)外正規(guī)發(fā)表文章、正規(guī)出版著述超過(guò)500萬(wàn)字。

書籍目錄

上卷　寫作的初級(jí)階段——循序漸進(jìn)奠定基礎(chǔ)的基礎(chǔ)　第一章　記敘文寫作的要領(lǐng)　　第一講　寫作的基本要求　　　思想內(nèi)容方面（言之有物）　　　組織結(jié)構(gòu)方面（言之有序）　　　語(yǔ)言表達(dá)方面（言之有文——言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)之謂也）　　　文字書寫方面（眉清目秀）　　第二講　記敘文寫作（上）：記敘方法　　　記敘的要素　　　記敘的要求　　　記敘的方式　　　記敘的人稱　　第三講　記敘文寫作（中）：描寫方法（A）　　　描寫的要求　　　描寫的方法　　第四講　記敘文寫作（下）：描寫方法（B）　　　人物描寫　　　環(huán)境描寫　　第五講　記敘文的十種通病示例　　　內(nèi)容空洞　　　向壁虛構(gòu)　　　詞匯貧乏　　　思路混亂　　　無(wú)病呻吟　　　生硬模仿　　　寫景不合情理　……　第二章　議論文寫作的要領(lǐng)　第三章　說(shuō)明文寫作的要領(lǐng)下卷　寫作的高級(jí)階段——漸入佳境　構(gòu)建華美的殿堂　第四章　讓文章生輝添彩的開(kāi)篇、結(jié)尾與修辭藝術(shù)　第五章　讓文章境界升華、韻味悠長(zhǎng)的聯(lián)想　第六章　話題寫作的要略與作文考試全攻略　小資料庫(kù)　精彩的寫作名言集錦

章節(jié)摘錄

　　文章最忌“老三段”。段落太長(zhǎng)，各種意思糾纏不清，剪不斷，理還亂。往往一大段里疊床架屋，一團(tuán)亂麻。段落體現(xiàn)文章的節(jié)奏、韻律、銜接、疏密，體現(xiàn)思維的層次性，體現(xiàn)文脈的貫通性。一篇好文章至少要有四五段，七八段、十來(lái)段亦無(wú)妨。如《在馬克思墓前的講話》有九段，《紀(jì)念劉和珍君》有二十二段。每段說(shuō)清楚一層意思，后文除了必要的照應(yīng)外便不再重復(fù)。每段開(kāi)頭最好有承上啟下的過(guò)渡詞或過(guò)渡句。必要時(shí)敢于一句話一個(gè)自然段。形式上留下空白，文章有疏密，內(nèi)容有跳躍和跨越，閱卷老師、編輯老師看了就感到清爽。記敘文在插敘、倒敘與時(shí)空跳躍之處都要分段，經(jīng)錘煉以后的對(duì)話也可分行排列。尾段最好是一錘定音，戛然而止。如《在馬克思墓前的講話》的結(jié)尾是“他的英名和事業(yè)將永垂不朽”！十二個(gè)字；《紀(jì)念劉和珍君》的結(jié)尾是“嗚呼，我說(shuō)不出話，但以此紀(jì)念劉和珍君”！十六個(gè)字。余音裊裊，不絕如縷?！　【C上所述，要使文章剪裁得當(dāng)、布局合理、層次分明，就得學(xué)會(huì)列提綱（有時(shí)高考作文試題也有此要求）。這樣，三者（其實(shí)也包含了審題、觀點(diǎn)、中心）的關(guān)系就了然于心了，行文就容易做到扣題切題，既放得開(kāi)又收得攏。提綱有詳有簡(jiǎn)。試以《海濱仲夏夜》為例，簡(jiǎn)略的寫作提綱大致如下：夕陽(yáng)落山，晚霞映大海；夕陽(yáng)西沉，霞光照碧空；夜色加濃，明星與明燈；夜色幽美，?？张c海風(fēng)；美麗的田園，豐收的喜悅；愉快的笑聲，歡樂(lè)的海灘；燦燦明月下，習(xí)習(xí)夜風(fēng)中。

編輯推薦

　　《鐘老師講寫作：優(yōu)秀教師教學(xué)生提高、提速的寫作指南》是一本對(duì)初高中學(xué)生及寫作愛(ài)好者非常實(shí)用的書，一本用講座形式寫成的工具書?！　√厣r明，功效實(shí)用，風(fēng)格獨(dú)特、趣味盎然?！　≈灰愦蜷_(kāi)了此書，相信你一定會(huì)有意想不到的收獲，短時(shí)間內(nèi)你會(huì)在寫作上得到提升?！　∪蹖?shí)用性科學(xué)性趣味性于一爐，集群書之精華一生心得于一書?！　√斓卮?，文短得益多

圖書封面

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