《漢字詳解》（第二輯）

出版時(shí)間：2009-4 出版社：新世界出版社作者：丁義誠(chéng)，張國(guó)慶，富金壁，崔重慶　主編頁(yè)數(shù)：450
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內(nèi)容概要

為了普及漢字知識(shí)、糾正用字混亂現(xiàn)象、提高用字規(guī)范水平，由黑龍江電視臺(tái)電視教育部倡儀，黑龍江電視臺(tái)、黑龍江省語言文字工作委員會(huì)、黑龍江省語言學(xué)會(huì)從1986年元旦起，共同創(chuàng)辦了電視教育節(jié)目《一日一字》。播講的內(nèi)容是經(jīng)過選擇的常用字和次常用字，針對(duì)社會(huì)上使用混亂的情況，各有側(cè)重地講解它們的形、音、義、用四個(gè)方面?！? 《一日一字》連播四年，得到了省內(nèi)各界的關(guān)注和好評(píng)，認(rèn)為這個(gè)教育節(jié)目給電視觀眾開辟了一個(gè)學(xué)習(xí)漢字的大課堂，對(duì)提高民族的文化素養(yǎng)大有好處。其間，北京、天津、山東、江蘇、杭州和青島等省市也先后轉(zhuǎn)播了《一日一字》節(jié)目，在社會(huì)上引起了廣泛注意，產(chǎn)生了良好的影響。在全國(guó)電視教育節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)中，該節(jié)目榮獲二等獎(jiǎng)，在黑龍江省電視教育節(jié)目評(píng)獎(jiǎng)中，又榮獲一等獎(jiǎng)。    在四年之久的播講中，黑龍江電視臺(tái)王運(yùn)深、張承芳、鄭文旭同志在籌劃方面，劉景元同志在編導(dǎo)方面，馬守時(shí)、楊磊同志在錄制方面，都付出了辛勤的勞動(dòng)；三十六位撰稿兼播講人也做出了可貴的貢獻(xiàn)；孟廣智同志做了大量組織工作。    由于《一日一字》節(jié)目社會(huì)效益顯著，深受廣大觀眾歡迎，播講不久便連續(xù)有觀眾來信，要求出版專書。為了滿足讀者需要，我們統(tǒng)一了原播講稿的體例，精煉了內(nèi)容，并按部首將字歸類，重新編序，以便讀者使用。    本書選字精當(dāng)，力求以鮮明豐富的實(shí)例講清字的音、形、義，突出語用內(nèi)容，并自然地溶進(jìn)有關(guān)文史資料，使之具有知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性。與同類書相比，具有收字多、講解面寬、內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，受到了廣大讀者的歡迎。因原書印數(shù)有限，今由新世界出版社重版，以饗讀者。

書籍目錄

氵部宀部辶部彐部尸部已（巳部）弓部子部女部纟部馬部幺部王部木部歹部犬部車部戈部瓦部止部比部日部曰部水部貝部見部牛部手部毛部氣部……

章節(jié)摘錄

插圖：氵部漢漢繁體為漠，在先秦時(shí)代只是一條江水的名稱，就是今天還在叫的漢水或漢江?！渡袝分械摹队碡暋菲俏覈?guó)最早的地理著作，其中記載著：“嶓冢導(dǎo)漾，東流為漢。”意思是由皤冢山導(dǎo)源出的漾水向東流以后成為漢水。漢水是長(zhǎng)江最大的支流，從蟠冢山發(fā)源后流經(jīng)陜西的南部、湖北的北部和中部，到武漢市漢陽(yáng)區(qū)進(jìn)入長(zhǎng)江。漢水流域很多地名都由“漢”得名，如漢中、漢川、漢陰、漢陽(yáng)、漢口、武漢等。天上的銀河長(zhǎng)長(zhǎng)的像一條水，所以古人就用“漢”或“河”來借指銀河?！对?shī)經(jīng)·大雅·大東》中有兩句詩(shī)：“維天有漢，監(jiān)亦有光?！逼渲械摹皾h”就是指“銀河”。河漢、云漢、天漢、銀漢等詞也都和“銀河”同義。漢朝的命名也同漢水流域的“漢中”有關(guān)。秦朝末年的農(nóng)民大起義中，項(xiàng)羽、劉邦的兩支軍隊(duì)最為強(qiáng)大。公元前206年秦朝滅亡后，項(xiàng)羽仗著實(shí)力雄厚，又出身于楚國(guó)貴族，自立為西楚霸王，因劉邦已占有巴蜀、漢中一帶，就封他為漢王。此后經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)五年的楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，劉邦取勝，建立的新王朝就命名為漢朝。

編輯推薦

《漢字詳解(第2輯)(雙色插圖珍藏本)(套裝上下冊(cè))》為新世界出版社出版發(fā)行。

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《漢字詳解(第2輯)(雙色插圖珍藏本)(套裝上下冊(cè))》選字精當(dāng)，力求以鮮明豐富的實(shí)例講清字的音、形、義，突出語用內(nèi)容，并自然地溶進(jìn)有關(guān)文史資料，使之具有知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性。與同類書相比，具有收字多、講解面寬、內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，受到了廣大讀者的歡迎。因原書印數(shù)有限，今由新世界出版社重版，以饗讀者。
中國(guó)的文字可謂是獨(dú)樹一幟，在表音文字大行其道的同時(shí)，漢字卻倔強(qiáng)的生存著。曾經(jīng)有人希望通過漢字拼音化來取代現(xiàn)有的表意文字，但社會(huì)的進(jìn)步發(fā)現(xiàn)沒有這個(gè)必要，不同語言各有特色，沒有優(yōu)劣之分。
在漢字獲得了長(zhǎng)期生存權(quán)之后，似乎我們有功夫細(xì)細(xì)的品味一下這種古老而又年輕的文字。從第一輯到第二輯，1500個(gè)漢字詳解果真別開生面。作者條分縷析，卻又不乏生趣。品味每一個(gè)字，仿佛在欣賞一幅5000年的文化長(zhǎng)卷，時(shí)而感嘆，時(shí)而惆悵，時(shí)而歡欣，時(shí)而激揚(yáng)。我不得不對(duì)這些辛勤的學(xué)者表示敬意，由于他們對(duì)漢字的執(zhí)著，才能讓我們第一品味這精神盛宴。
我小的時(shí)候，祖父有本段玉裁的《說文解字注》，第一字就是一，依次講了與一相關(guān)聯(lián)的字。比起許慎的原著，段氏的注解已經(jīng)能讓我們比較容易懂了，讀不了多久，讓人覺得非常吃力。終究，我是沒有讀完段氏的考據(jù)學(xué)名著。大了，我瀏覽過許慎的《說文解字》，同時(shí)研讀過乾嘉時(shí)期的“小學(xué)”，雖偶有心得，中有欣悅，但畢竟境界有限，全然沒有讀《紅樓》《三國(guó)演義》的感覺。后來，看到文字大師陸宗達(dá)寫回憶恩師黃侃如何教他讀《說文解字》，我心下先，我可沒有這種耐心標(biāo)點(diǎn)三本《說文解字》。于是，我常希望是否一本比較通俗易懂的字書來替代這種考據(jù)專著呢？無疑《漢字詳解》可以實(shí)現(xiàn)我的愿望。
還沒看完第一輯，我就立刻下單買第二輯，所謂好書就要及時(shí)囊括，也把自己的一點(diǎn)感受寫下來，以饗志同道合者。
以前也讀過類似的書如《漢字的故事》，里面字太少，讀來比較拗口。這本書涉及了1500個(gè)常用漢字，而且敘述詳盡，旁征博引，淺顯易懂。是一本老少皆宜的工具書。
這本漢字詳解是第二部，內(nèi)容也不錯(cuò)，是一部很好的資料書，具有收藏價(jià)值。
可以慢慢品讀，書中不全是對(duì)的，和其它文字解釋類工具書比較的話，或會(huì)有少量出入，但是做為擴(kuò)大視野和了解漢字變遷，中國(guó)文化的形成和文字變化，有很好的作用。
兩套書都非常好，平時(shí)有空就看幾頁(yè)，長(zhǎng)知識(shí)，了解漢字
文字學(xué)想入門，我想應(yīng)該先看此書。書后有索引，所以第二輯就是最后的了
朋友介紹的，女兒很喜歡，剛收到就迫不及待地看起來了！書的外包裝爛了一個(gè)小口，幸好里面沒問題。書的裝幀很精細(xì)，紙張很好，印刷無誤，應(yīng)該是正品！
正真詳細(xì)的書
需要靜心去看
以前上學(xué)時(shí)看過，很全面，很詳細(xì)。
活到老，學(xué)到老
質(zhì)量好、價(jià)格便宜，非常滿意
是好書，值得買，受益匪淺。
從漢字中能看出很多有用的東西！
工具書，了解漢字起源的好工具
還沒詳細(xì)看，不過少了一些字體的變化感覺還是不夠形象。
長(zhǎng)點(diǎn)學(xué)問呢。
很有閑的人買來看看還行，我想知道的字上面經(jīng)常沒有，我只是有時(shí)候好奇這個(gè)字是怎么來的，怎么演變的等等，買這本書用處不大，那本漢字流源字典還湊活，但是關(guān)于漢字字形是如何演變的圖片很小也不詳細(xì)，記得有本書忘了名字了，上面主要是漢字字形的演變，很詳細(xì)，建議互相參考。
比較詳細(xì)，但有錯(cuò)，如乃的拼音（71頁(yè)）本應(yīng)是第三聲，書上標(biāo)成第一聲！剛拿到書隨手翻就看到了，非常不爽??！不知還有其他錯(cuò)誤沒？？？
我沒有買這本書，因?yàn)榭戳斯?jié)錄，覺得借題發(fā)揮的地方多，而真正研究字源字義的篇幅并不多，就像于女士的論X一樣，給大眾普及一下文化還可以，研究?jī)蓚€(gè)字就說不上了，而且價(jià)格還不便宜。
很有趣，對(duì)了解文字中的文化源泉大有幫助。但其中某些解釋只能說是一家之言。
有一本書角磨損，感覺不像是運(yùn)輸圖中造成的，倒像是舊書。而且沒有物流跟蹤信息，希望改進(jìn)。
為電視節(jié)目配的解說詞，作為文字專著尚有差距。中小學(xué)生作課外閱讀，由小學(xué)功底的教師的引導(dǎo)，當(dāng)討論素材用，還是不錯(cuò)的。找那些配圖費(fèi)了些功夫，給三顆星。
文字在過去的一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)成了工具而使用，卻忘記了我們認(rèn)識(shí)文字本事就是在學(xué)習(xí)文化和了解歷史的過程。希望從我開始，我和我的后裔不再功利的去認(rèn)識(shí)這些文字。
印刷精美，講解詳細(xì)。適合語文教師。

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