培養(yǎng)自強(qiáng)自立的男孩

前言

《培養(yǎng)自強(qiáng)自立的男孩》編者普遍認(rèn)為，現(xiàn)代家庭中父母對(duì)孩子的事包辦太多，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的意識(shí)嚴(yán)重不足，孩子缺乏自強(qiáng)自立的精神，對(duì)孩子的未來發(fā)展極為不利。家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變教育思想，改變教育方式。注重培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)自立精神，讓孩子掌握基本的生存技巧，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。培養(yǎng)孩子的冒險(xiǎn)精神，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力，讓孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，把優(yōu)秀當(dāng)作自己的習(xí)慣，不斷追求卓越。贏得輝煌燦爛的人生！無數(shù)自強(qiáng)者的經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，一個(gè)人的成功主要不在其有多高的天賦。也不在其有多好的環(huán)境，而在其是否具有堅(jiān)定的意志、堅(jiān)強(qiáng)的決心和明確的目標(biāo)。只要腳踏實(shí)地。百折不撓。一步一個(gè)腳印地向著崇高的理想邁進(jìn)，總會(huì)有所收獲。有所成就?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！边@是《周易》中的名句，也是中華民族的民族精神和傳統(tǒng)美德。自強(qiáng)是努力向上。是奮發(fā)進(jìn)取，是對(duì)美好未來的無限憧憬和不懈追求。是擺脫依賴心理、敢于承擔(dān)責(zé)任的自信精神。在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母不要總是扶著走，牽著走，而是應(yīng)該看著走。讓他學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。

內(nèi)容概要

　　《培養(yǎng)自強(qiáng)自立的男孩》編者普遍認(rèn)為，現(xiàn)代家庭中父母對(duì)孩子的事包辦太多，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的意識(shí)嚴(yán)重不足，孩子缺乏自強(qiáng)自立的精神，對(duì)孩子的未來發(fā)展極為不利。家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變教育思想，改變教育方式。注重培養(yǎng)孩子的自強(qiáng)自立精神，讓孩子掌握基本的生存技巧，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。培養(yǎng)孩子的冒險(xiǎn)精神，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)孩子的合作能力，讓孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，把優(yōu)秀當(dāng)作自己的習(xí)慣，不斷追求卓越。贏得輝煌燦爛的人生！　　無數(shù)自強(qiáng)者的經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，一個(gè)人的成功主要不在其有多高的天賦。也不在其有多好的環(huán)境，而在其是否具有堅(jiān)定的意志、堅(jiān)強(qiáng)的決心和明確的目標(biāo)。只要腳踏實(shí)地。百折不撓。一步一個(gè)腳印地向著崇高的理想邁進(jìn)，總會(huì)有所收獲。有所成就?！　　疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！边@是《周易》中的名句，也是中華民族的民族精神和傳統(tǒng)美德。自強(qiáng)是努力向上。是奮發(fā)進(jìn)取，是對(duì)美好未來的無限憧憬和不懈追求。是擺脫依賴心理、敢于承擔(dān)責(zé)任的自信精神。在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母不要總是扶著走，牽著走，而是應(yīng)該看著走。讓他學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。

書籍目錄

第一章 男兒當(dāng)自強(qiáng)，勇敢地承擔(dān)責(zé)任自強(qiáng)自立是現(xiàn)代人所必備的素質(zhì)／3培養(yǎng)孩子的自信心和自強(qiáng)精神是非常必要的／6要努力培養(yǎng)孩子“男子漢”的陽剛性格／10盡量給孩子提供解決問題的機(jī)會(huì)／14要注重培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)、健全的人格／16教孩子克服依賴心理，形成獨(dú)立的人格／19從小強(qiáng)化孩子的責(zé)任意識(shí)，讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)／2l讓孩子成為一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人／24第二章 自理才能自立，手巧才能心靈一定要讓孩子學(xué)會(huì)自立，做自己生活的主人／31從獨(dú)立完成作業(yè)做起培養(yǎng)孩子的自立精神／34注意培養(yǎng)孩子在家庭事務(wù)中的參與意識(shí)／36培養(yǎng)孩子良好的適應(yīng)社會(huì)的能力／39讓孩子學(xué)會(huì)決定和管理自己的事物／42迎合孩子的本性，讓他享受足夠的自由／45從小就努力培養(yǎng)孩子的自理能力和自立精神／49讓孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣／54要高度重視孩子的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手能力／58采取切實(shí)可行的方法提高孩子的動(dòng)手操作能力／60把對(duì)孩子進(jìn)行各種小制作的指導(dǎo)列為一項(xiàng)重要的家教內(nèi)容／64第三章 重視培養(yǎng)孩子的自主選擇能力人生的道路要靠自己不斷去選擇和開拓／71孩子的自主選擇能力需要從小開始培養(yǎng)／74給予孩子有利于他個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)揮的自由選擇的空間／77把你的孩子培養(yǎng)為一個(gè)理性的決策者／80幫助孩子逐漸擺脫優(yōu)柔寡斷的性格／83給孩子自由支配的時(shí)間，讓他掌握高效學(xué)習(xí)的方法／87讓孩子學(xué)會(huì)抗拒誘惑，加強(qiáng)自我控制能力／91讓孩子堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離庸俗有害的嗜好／95提醒孩子注意自身的局限性，懂得量力而行／99第四章 崇高的理想是孩子追求自強(qiáng)的力量之源人的尊嚴(yán)在很大程度上是通過理想來實(shí)現(xiàn)的／105要引導(dǎo)孩子成為自己生活的主宰／107一個(gè)人在小時(shí)候就應(yīng)當(dāng)確立自己的奮斗目標(biāo)／110指導(dǎo)和幫助孩子樹立合理的人生目標(biāo)／113引導(dǎo)孩子珍惜和創(chuàng)造有價(jià)值的生命／119指導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的興趣愛好／122積極配合兒子開創(chuàng)他自己所想要的人生／127幫助孩子努力把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)／131教孩子把握好自己的特點(diǎn)，有效利用自身的優(yōu)勢(shì)／134督促孩子用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生的理想／137第五章 自強(qiáng)離不開堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的決心一定要把培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)作為一項(xiàng)極重要的任務(wù)／143幫助孩子培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)／147如何培養(yǎng)孩子的專注性和堅(jiān)持性／151培養(yǎng)不怕坎坷的堅(jiān)強(qiáng)的孩子／154教孩子學(xué)會(huì)從容坦然地面對(duì)挫折／157增強(qiáng)孩子的自控能力，讓他學(xué)會(huì)自我約束／162允許孩子失敗，給他做錯(cuò)事情的權(quán)利／165提高孩子勇敢地面對(duì)問題、努力解決問題的勇氣／167第六章 激勵(lì)孩子努力向上，奮發(fā)進(jìn)取家長(zhǎng)一定要有一種肯讓孩子吃苦受累的思想／173努力培養(yǎng)孩子刻苦的精神和勤奮的習(xí)慣／175讓孩子學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，提高效率／179教孩子戰(zhàn)勝懶惰，培養(yǎng)甘于吃苦的精神／182幫助孩子克服惰性，戰(zhàn)勝心理疲勞／184引導(dǎo)孩子對(duì)電視節(jié)目有所選擇，有所節(jié)制／187，讓良好的習(xí)慣逐漸把孩子引領(lǐng)到成功的彼岸／190培養(yǎng)孩子追求卓越、主動(dòng)進(jìn)取的精神／194第七章 開拓創(chuàng)新的思維能力是自強(qiáng)自立的基礎(chǔ)從小就要培養(yǎng)孩子靈活的思維能力／201讓孩子學(xué)會(huì)激發(fā)自己的靈感／205努力提高和發(fā)展孩子的創(chuàng)造構(gòu)想能力／208孩子掌握一些現(xiàn)代思維方式／211教孩子破除或擺脫思維定式的不良影響／215讓孩子保持頭腦靈活，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣／219有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造、創(chuàng)新能力／222第八章 培養(yǎng)孩子的膽量、魄力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在生活中一定要重視培養(yǎng)男孩的勇敢精神／229積極借鑒國外家長(zhǎng)的先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn)／232教孩子掌握磨煉膽量、遠(yuǎn)離恐懼的方法／234教孩子戰(zhàn)勝懦弱，敢于肯定自我／237教孩子樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)／240引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的競(jìng)爭(zhēng)習(xí)慣／243培養(yǎng)孩子敢于冒險(xiǎn)的精神和善于冒險(xiǎn)的能力／246第九章 自強(qiáng)者并不排斥他人的援手，而是積極尋求合作把培養(yǎng)孩子的交際能力當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作／253鼓勵(lì)孩子走出家門積極投入到社會(huì)交往中／257要讓孩子掌握結(jié)交朋友的基本原則和技巧／260指導(dǎo)孩子扮演好自己在集體中的角色／264教會(huì)孩子與他人和諧相處／266教孩子高度重視和別人合作／270培養(yǎng)孩子的合作精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力／272第十章 進(jìn)行理財(cái)教育，幫助孩子早當(dāng)家必須讓孩子從小掌握一定的理財(cái)知識(shí)和技巧／277讓孩子樹立正確的金錢意識(shí)和觀念／279針對(duì)孩子的不同年齡有針對(duì)性地進(jìn)行金錢觀教育／282讓孩子學(xué)習(xí)管理錢財(cái)，訓(xùn)練理財(cái)能力／285在花錢方面給孩子一定的自主權(quán)／288教會(huì)孩子合理地進(jìn)行理財(cái)和消費(fèi)／291教孩子學(xué)會(huì)把生活消費(fèi)控制在預(yù)算之內(nèi)／294讓孩子嘗試投資，學(xué)會(huì)承擔(dān)財(cái)務(wù)責(zé)任／297讓孩子從小養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣／300對(duì)孩子花錢不能不加限制，不加指導(dǎo)／302讓孩子繼承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德／304

章節(jié)摘錄

幫助孩子培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)在生活上，在事業(yè)上，在工作上，在競(jìng)技場(chǎng)上，誰沒有遭遇過失敗，誰能永遠(yuǎn)保持不敗的紀(jì)錄？有一位化學(xué)家曾講過：“科學(xué)成果是一個(gè)很懶的女神，你敲幾下門停止了，她就懶得來開門；你不停地敲下去，她就不得不來開門了?！背晒Φ穆飞喜]有撒滿鮮花與陽光，相反卻總要經(jīng)歷坎坷與磨難。只有做到如著名畫家鄭板橋詩中所云：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，頑強(qiáng)執(zhí)著地沿著目標(biāo)去奮斗，才能最后享受成功的喜悅。獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的美國作家海明威曾經(jīng)當(dāng)過拳擊手、獵手、漁夫和記者。他學(xué)拳擊，時(shí)常被打得鼻青眼腫、血流滿面；他上戰(zhàn)場(chǎng)，被炮彈擊中，身上留下200多塊彈片，并安上金屬膝蓋；他學(xué)寫作，四個(gè)月的辛苦只換來“退稿”二字。但他說：“拳擊教會(huì)了我絕對(duì)不能躺下不動(dòng)，要隨時(shí)準(zhǔn)備沖鋒，要像公牛那樣又快又狠地沖。”他就是憑著這頑強(qiáng)的性格與毅力，贏得了成功，寫出了《老人與?！返葌魇澜茏?，登上世界文壇的高峰。獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的瑞典科學(xué)家阿侖尼烏斯創(chuàng)立電離理論的過程中充滿了障礙，他經(jīng)過千百次測(cè)量獲得的結(jié)論被一些保守的教授斥為胡說八道，“純粹的空想”，論文也只得“三級(jí)”評(píng)語。三年后他通過了論文答辯，但是依然遭到激烈的反對(duì)，直到10年后才改變了厄運(yùn)，被聘為教授，成為斯德哥爾摩大學(xué)校長(zhǎng)。“鍥而不舍，金石可鏤”這句名言，意思是說如果我們堅(jiān)持不懈地努力，即使是金石也能夠被打穿。養(yǎng)成了頑強(qiáng)執(zhí)著的習(xí)慣，就能夠戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的諸多困難，一步步向成功的人生目標(biāo)靠攏。人的意志不是天生就有的，而是在后天的生活與實(shí)踐中，在教育的作用下，通過自己的努力而逐步發(fā)展起來的。有心理學(xué)家曾經(jīng)對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的追蹤研究。研究的對(duì)象是100名經(jīng)過訓(xùn)練具有堅(jiān)持性的幼兒和100名沒有訓(xùn)練過的、缺乏堅(jiān)持性的幼兒。從幼兒期開始觀察研究直到青年期。研究結(jié)果表明：前者當(dāng)中84人有主見，意志堅(jiān)強(qiáng)；后者當(dāng)中僅有26人意志比較堅(jiān)強(qiáng)。這說明良好的意志品質(zhì)可以通過有效的培養(yǎng)而得到加強(qiáng)。那么，該怎樣幫助孩子培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)呢？（1）樹立遠(yuǎn)大的志向這正如高爾基所說：“我常常重復(fù)這樣一句話，一個(gè)追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益，我確信這也是一個(gè)真理?！币粋€(gè)人爬樓梯，分別以六層為目標(biāo)和以十二層為目標(biāo)，其疲勞狀態(tài)出現(xiàn)的早晚是不一樣的。有學(xué)者總結(jié)了人們生活中的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為：把目標(biāo)定在12層，疲勞狀態(tài)就會(huì)晚出現(xiàn)，當(dāng)爬到6層時(shí)，我們的潛意識(shí)便會(huì)暗示自己：還有一半呢，現(xiàn)在可不能累。于是，就鼓起勇氣繼續(xù)上行……在這里，目標(biāo)高低帶來的自我暗示幾乎直接決定了我們行為動(dòng)力的大小。其實(shí)，在我們成長(zhǎng)過程中，幾乎無時(shí)無刻不在“爬樓”，或許我們會(huì)意識(shí)到其中起作用的不只是生理因素，心理因素的作用將占極大的比重。再往深些說，就是把期望放在實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)上。專家指出，提高需要層次和強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)必須有具體的方法。清醒地意識(shí)到激勵(lì)因素在自己心理活動(dòng)中的作用，并嘗試運(yùn)用自我激勵(lì)的手段，便是有效的方法之一。人的需要結(jié)構(gòu)和動(dòng)機(jī)體系都是在一定的社會(huì)環(huán)境中建立起來的，環(huán)境對(duì)人們心態(tài)的影響常常表現(xiàn)為一種刺激，如果這種刺激是一種良性刺激，不論是來自內(nèi)部或外部，都會(huì)對(duì)需要結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)和需要層次的提高產(chǎn)生良好作用，這便是激勵(lì)。不滿足于現(xiàn)狀，是人的心理常態(tài)。當(dāng)別人向我們指出，或是通過學(xué)習(xí)思考發(fā)現(xiàn)，我們有可能改變現(xiàn)狀、干得更好、獲得更大的成功時(shí)，激勵(lì)便有了立足之地。需要無止境，激勵(lì)在各個(gè)層次上發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)便也層出不窮。因此，有理由相信：我們定的目標(biāo)越高，我們的動(dòng)力會(huì)越足。（2）從小事鍛煉自己的意志有人認(rèn)為，只有在驚天動(dòng)地的大事業(yè)中才能鍛煉意志，這是片面的。其實(shí)，從一點(diǎn)一滴的小事做起，同樣能培養(yǎng)一個(gè)人的意志。就拿按時(shí)起床、堅(jiān)持跑步這樣一些小事來說吧，如果我們不管自己和天氣的主客觀情況如何，都從不間斷，一貫做到，我們的意志必然會(huì)得到很好的鍛煉。相反的，如果老是原諒自己，老是“明月復(fù)明月”，那我們就一定會(huì)成為意志薄弱的人。在人生的旅途上，我們每時(shí)每刻都會(huì)遇到意志的考驗(yàn)。以戒煙為例，美國作家馬克。吐溫曾幽默地說：“戒煙是世界上最容易的事，我已經(jīng)戒了幾百次了?！痹谏钪校⑹慕錈煹娜丝芍^多矣，但真正戒掉的人又微乎其微，這里就是意志因素在起作用。為了培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，一定要注重從小事做起，不放過任何一個(gè)細(xì)微之處。（3）對(duì)待挫折要采取正確的態(tài)度對(duì)于一般的人尤其是青少年來說，對(duì)周圍的人和事物的態(tài)度常常是不穩(wěn)定的，易受情緒等因素的影響，在碰到困難和失敗時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生消極情緒，不能以正確的態(tài)度對(duì)待失敗和挫折。這時(shí)，最好能樹立這樣的態(tài)度：“失敗并不可怕，只要勇敢地堅(jiān)持下去，一定能做好的”；“從失敗中吸取教訓(xùn)，看一看下次怎樣做”。另外，要多讀些名人傳記和勵(lì)志故事，培養(yǎng)自己敢于面對(duì)困難和挫折，提高克服困難和抗挫折的能力。透過古往今來許多英雄人物的例子，我們可以認(rèn)識(shí)到，“失敗”并不可怕，可怕的是一蹶不振，永遠(yuǎn)的放棄自我。就如偉大的發(fā)明家愛迪生，雖然一次又一次試驗(yàn)失敗，但因他的不放棄，今日的我們才得以脫離黑暗，這要感謝永不懼失敗的愛迪生。在遇到困難和挫折的時(shí)候，我們也要采取正確的態(tài)度，百折不撓，積極地去應(yīng)對(duì)，頑強(qiáng)地去嘗試。

編輯推薦

《培養(yǎng)自強(qiáng)自立的男孩》讓孩子弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)矢志不渝、刻苦勤奮、拼搏向上、開拓進(jìn)取的精神品質(zhì)。

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