罪犯心理

內(nèi)容概要

　　罪犯心理咨詢?nèi)藛T職業(yè)化和罪犯心理矯治標(biāo)準(zhǔn)化，要求高等職業(yè)院校心理教育與培訓(xùn)的職業(yè)化。本教材凸顯心理教育職業(yè)化要求，在對(duì)罪犯心理研究涉及的心理基本原理的界定和表述，相關(guān)心理基本技能的操作規(guī)程和運(yùn)用編寫上，體現(xiàn)了心理咨詢師職業(yè)實(shí)踐規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)及要求。本教材除了對(duì)罪犯心理進(jìn)行成因、結(jié)構(gòu)和類型分析外，還側(cè)重對(duì)罪犯心理的評(píng)估與臨床診斷，以及目前監(jiān)獄罪犯心理矯治實(shí)踐I臨床干預(yù)方法，如發(fā)展干預(yù)的心理教育與輔導(dǎo)，基于各種心理理論的治療干預(yù)方法以及罪犯心理危機(jī)干預(yù)方法。既適合目前高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)分析罪犯心理知識(shí)的掌握，也適合罪犯心理咨詢職業(yè)技能的操作；既適合心理教學(xué)的開展，也適合各監(jiān)獄罪犯心理矯治工作者臨床使用。

書籍目錄

總序前言第一章 罪犯心理認(rèn)識(shí)第一節(jié) 認(rèn)識(shí)罪犯及其心理一、認(rèn)識(shí)罪犯二、認(rèn)識(shí)罪犯心理第二節(jié) 各心理流派對(duì)罪犯心理相關(guān)認(rèn)識(shí)一、精神分析理論對(duì)罪犯心理認(rèn)識(shí)二、行為主義理論對(duì)罪犯心理認(rèn)識(shí)三、人本主義理論對(duì)罪犯心理認(rèn)識(shí)四、認(rèn)知心理理論對(duì)罪犯心理認(rèn)識(shí)五、中西方人性論對(duì)認(rèn)識(shí)罪犯心理的影響第三節(jié) 研究罪犯心理基本方法一、心理實(shí)驗(yàn)法二、心理觀察法三、心理調(diào)查法四、心理測(cè)驗(yàn)法五、心理個(gè)案研究法六、會(huì)談法七、罪犯心理研究的其他方法第二章 罪犯心理分析一：罪犯心理成因分析第一節(jié) 罪犯心理生物原因一、遺傳素質(zhì)二、生物化學(xué)物質(zhì)三、內(nèi)分泌系統(tǒng)四、腦損傷五、其他生理因素二、罪犯心理健康水平評(píng)估三、不同階段罪犯心理評(píng)估四、特殊罪犯的心理評(píng)估五、罪犯心理矯治效果評(píng)估第二節(jié) 罪犯心理評(píng)估的方法與程序一、罪犯心理評(píng)估的方法二、罪犯心理評(píng)估的程序三、罪犯心理評(píng)估報(bào)告第三節(jié) 罪犯心理評(píng)估的相關(guān)測(cè)驗(yàn)技術(shù)一、問卷測(cè)驗(yàn)技術(shù)二、投射測(cè)驗(yàn)技術(shù)三、情境測(cè)驗(yàn)技術(shù)第七章 罪犯心理發(fā)展干預(yù)一：罪犯心理教育第一節(jié) 罪犯心理教育一、心理教育的目的二、心理教育的內(nèi)容三、心理教育的方法和措施第二節(jié) 罪犯健康教育一、健康教育的目的二、健康教育的內(nèi)容三、健康教育的方法和措施第三節(jié) 罪犯人格教育一、人格教育的目的二、人格教育的內(nèi)容三、人格教育的措施第八章 罪犯心理發(fā)展干預(yù)二：罪犯心理輔導(dǎo)第一節(jié) 罪犯心理輔導(dǎo)一、罪犯心理輔導(dǎo)的概念二、罪犯心理輔導(dǎo)的功能三、心理輔導(dǎo)模式四、罪犯心理輔導(dǎo)的內(nèi)容第二節(jié) 罪犯?jìng)€(gè)別輔導(dǎo)一、個(gè)別輔導(dǎo)的含義二、個(gè)別輔導(dǎo)的實(shí)施……第九章 罪犯心理治療干預(yù)之一第十章 罪犯心理治療干預(yù)之二第十一章 罪犯心理治療干預(yù)之三第十二章 罪犯心理治療干預(yù)之四第十三章 罪犯心理治療干預(yù)之五第十四章 罪犯心危機(jī)療干預(yù)

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