出版時(shí)間:2011-6 出版社:中國人口出版社 作者:“讓我們做朋友”研究團(tuán)隊(duì) 頁數(shù):253
內(nèi)容概要
《讓我們做朋友:兒童人際交往訓(xùn)練手冊(cè)》以兒童發(fā)展心理學(xué)為指導(dǎo),圍繞解決人際交往問題的六個(gè)步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)。每一步驟的課程都建立在學(xué)生關(guān)于情緒的認(rèn)識(shí)以及他們自己在人際交往中所積累的生活經(jīng)驗(yàn)之上。課程的初始部分教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒和管理情緒。爾后,課程引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)解決問題的六個(gè)步驟。
書籍目錄
第一單元 情緒
第一課 識(shí)別和定義情緒
活動(dòng)目標(biāo)
準(zhǔn)備活動(dòng)的材料
指導(dǎo)語
活動(dòng)一:情緒臉譜
活動(dòng)二:相反的情緒
總結(jié)
應(yīng)用練習(xí)活動(dòng)
第二課 連五子游戲
活動(dòng)目標(biāo)
準(zhǔn)備活動(dòng)的材料
指導(dǎo)語
活動(dòng)一:連五子游戲
活動(dòng)二:連五子游戲的情境
總結(jié)
第三課 身體對(duì)情緒的反應(yīng)
活動(dòng)目標(biāo)
準(zhǔn)備活動(dòng)的材料
指導(dǎo)語
活動(dòng)一:情緒臉譜
活動(dòng)二:身體語言
活動(dòng)三:個(gè)人情緒
總結(jié)
第四課 生氣的程度
活動(dòng)目標(biāo)
準(zhǔn)備活動(dòng)的材料
指導(dǎo)語
活動(dòng)一:生氣程度測量表
活動(dòng)二:當(dāng)我生氣的時(shí)候
活動(dòng)三:表達(dá)生氣情緒的表格
總結(jié)
第五課 我的情緒盒子
活動(dòng)目標(biāo)
準(zhǔn)備活動(dòng)的材料
指導(dǎo)語
活動(dòng)一:生氣情緒盒子
活動(dòng)二:我的生氣情緒盒子
活動(dòng)三:分享盒子
總結(jié)
第六課 認(rèn)識(shí)和管理情緒
活動(dòng)目標(biāo)
準(zhǔn)備活動(dòng)的材料
指導(dǎo)語
活動(dòng)一:烏龜?shù)墓适?br /> 活動(dòng)二:自我對(duì)話練習(xí)
總結(jié)
應(yīng)用練習(xí)活動(dòng)
烏龜?shù)墓适?br /> 第七課 練習(xí)自我對(duì)話(兩天)
活動(dòng)目標(biāo)
準(zhǔn)備活動(dòng)的材料
指導(dǎo)語
……
第二單元 尋找線索
第三單元 解釋線索
第四單元 設(shè)立目標(biāo)
第五單元 設(shè)想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
第六單元 選擇行動(dòng)
第七單元 實(shí)施行動(dòng)
第八單元 小測驗(yàn)
《讓我們做朋友》課程反饋表
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:插圖:“你們的殼!這是你們?yōu)槭裁从袣さ脑?。?dāng)你沮喪時(shí),或者覺得就要有麻煩時(shí),你可以進(jìn)到殼里去。當(dāng)你在你的殼里,你可以得到片刻的休息,想想你面對(duì)的事情,以及下一步如何做?!比R斯麗和拉爾夫看著他,還是有點(diǎn)困惑。于是,老烏龜解釋道:“當(dāng)你沮喪或者覺得就要有麻煩時(shí),這就是你能做的事情。拉爾夫,你可以對(duì)自己說:‘我覺得生氣了’。萊斯麗,你也可以對(duì)自己說:‘我覺得擔(dān)心或者沮喪了?!缓髮?duì)自己說,走到自己殼里去,放松自己?!谀愕臍だ铮闶前踩?。你可以休息一會(huì)兒。你可以放松你身體所有的肌肉。你可以讓它們變軟——就像煮過的意大利面,然后,用幾秒鐘做深呼吸,把你遇到的麻煩從嘴里呼出去,扔到你的殼的外面去!然后說:‘我一能一找一到一幫一助一自一己一的一辦一法一啦?!伎家恍┠隳軌蜃龅目梢詭椭阕约旱氖虑?。想象出盡可能多的主意。然后選出幫助你避免麻煩也是幫助你感覺良好的最好方式。然后走到你的殼的外面來實(shí)踐你的主意。做出你能做到的幫助自己的最好的事情?!崩瓲柗蛴幸稽c(diǎn)猶豫地看了看老烏龜?shù)哪槪拔也徽J(rèn)為我能做到?!彼f道?!斑@是避免麻煩的途徑,”萊斯麗說,“你能再說一遍嗎?”她問道。老烏龜又重復(fù)了一遍?!爱?dāng)你覺得你有麻煩了,記住‘通向快樂生活的秘訣’四個(gè)部分的內(nèi)容。
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《讓我們做朋友:兒童人際交往訓(xùn)練手冊(cè)》是由中國人口出版社出版的。
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