奮發(fā)自強(qiáng)故事

前言

　　為了配合對(duì)未成年人的思想道德教育，我們編輯了《中華傳統(tǒng)美德故事叢書》。本叢書是從博大久遠(yuǎn)的五千年歷史中精選的二百多個(gè)具體主題，配上二百多幅精美插圖，生動(dòng)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)栩栩如生、流光溢彩的人物形象和中華傳統(tǒng)美德。　　中華傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長，博大精深，對(duì)中華民族的團(tuán)結(jié)、和諧和促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起著非常重要的作用。中國人歷來重視人倫道德的培養(yǎng)，提倡仁愛助人、敬老愛幼、學(xué)會(huì)感恩、孝順父母、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約等美德；倡導(dǎo)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的高尚人格，推崇精神道德的價(jià)值；現(xiàn)在又提出以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，這些都是今天加強(qiáng)道德建設(shè)的寶貴財(cái)富。　　我們根據(jù)時(shí)代的需要，把傳統(tǒng)美德與改革意識(shí)、開放意識(shí)、競爭意識(shí)、商品意識(shí)、市場意識(shí)、法制觀念等現(xiàn)代意識(shí)結(jié)合起來，賦予中華傳統(tǒng)美德以新的內(nèi)容，以達(dá)到推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的目的。　　本叢書所輯的故事，選取青少年易于接受、便于理解的內(nèi)容，每個(gè)故事結(jié)尾都有一個(gè)“大啟發(fā)”，以加深對(duì)故事思想內(nèi)容的理解，并結(jié)合當(dāng)前形勢，告訴青少年應(yīng)該怎樣做，這對(duì)于他們?nèi)松^和道德觀的形成，將起到潛移默化、春風(fēng)化雨的作用。我們相信這些有趣的故事一定會(huì)使青少年激動(dòng)、入迷。故事的情節(jié)和主人公的榜樣也將會(huì)給青少年留下永不磨滅的印象，并影響終身。

內(nèi)容概要

　　《奮發(fā)自強(qiáng)故事》這些有趣的故事一定會(huì)使同學(xué)們激動(dòng)、入迷。而故事中的主人公所表現(xiàn)的美德，更會(huì)給同學(xué)們留下永不磨滅的印象，在成長之路上會(huì)起到積極、向上的作用，并影響終身。
《奮發(fā)自強(qiáng)故事》是一本青少年閱讀的品德教育書籍。

作者簡介

王琳達(dá)，教育是太陽下面最光輝的事業(yè)。投資教育、開辦學(xué)校是我實(shí)現(xiàn)“快樂人生工程”的步驟之一，是我為“科教興國”戰(zhàn)略自愿盡微薄之力之舉。
我的心愿是：讓學(xué)生受到好的教育。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

書籍目錄

愚公移山
學(xué)無止境的薛譚
孔子奮發(fā)
臥薪嘗膽的勾踐
著名軍事家孫臏
立志復(fù)國的重耳
立志學(xué)醫(yī)的扁鵲
甘羅十二拜相
司馬遷發(fā)憤著《史記》
馬援志在四方
投筆從戎的班超
高鳳護(hù)麥
曹操五十立大志
天下名巧馬鈞
祖逖聞雞起舞
地圖學(xué)創(chuàng)始人裴秀
左思十年著一文
劉勰賣書拜師
李密牛角掛書
書法家懷素
天竺取經(jīng)的玄奘
李白鐵杵磨針
女發(fā)明家黃道婆
法醫(yī)學(xué)家宋慈
寫詩最多的陸游
歐陽修的成才道路
抗倭英雄戚繼光
談遷重寫《國榷》
獻(xiàn)身科學(xué)的徐光啟
多產(chǎn)作家蒲松齡
吳敬梓饑寒志不移
建筑大師貝聿銘
不怕挫折的李四光

章節(jié)摘錄

　　南北朝年間，在今山東莒縣，有一個(gè)叫劉勰的貧苦少年。在他很小的時(shí)候，父母就因病去世了。劉勰的父親是個(gè)讀書人，死后沒給劉勰留下什么值錢的家產(chǎn)，只留下了幾本書?！　]有了父母，劉勰過著艱苦的日子，但他從來不忘記讀書。書是劉勰最好的朋友，在他面前展開了美好的世界?？墒且驔]錢買燈油，劉勰晚上就不能讀書了。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的寺廟里有燈光，就開始天天到廟里去讀書。寺廟住持看他可憐，就收他做了徒弟，每天供養(yǎng)他吃喝，從此。劉勰就有時(shí)間安心讀書了?！　∞D(zhuǎn)眼十年過去了，劉勰讀了很多書，在讀書過程中，他常把自己的見解記錄下來。多年以后，寫的讀書筆記便積攢了厚厚的一摞，但他不確信自己寫得是否足夠好，就想找人請(qǐng)教。他聽說東莊有個(gè)人叫沈約，是有名的大學(xué)問家，現(xiàn)在已告老還鄉(xiāng)，心想：倘若能得到他老人家的指點(diǎn)，那該多好呀！于是劉勰把書稿用一塊布仔細(xì)包好，興致勃勃地去拜見沈約。　　沈約的家人是個(gè)勢利眼，他看劉勰穿得破破爛爛，把眼一橫，喝道：“哪里來的叫花子，敢在咱老爺?shù)母T要飯，快滾！”　　劉勰陪著笑臉說：“我不是來要飯的，是來請(qǐng)教沈老爺學(xué)問的。”　　那家伙聽也不聽，繼續(xù)罵道：“窮小子也懂學(xué)問，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉，別說今天老爺不在，就是在，也不能讓你進(jìn)！”然后“啪”的一聲，關(guān)上了大門?！　③氖艿睫陕?，心里倒想出一個(gè)好主意。他想起老住持說過，沈老爺最愛讀書，自己要是個(gè)賣書郎，在村口賣書，沈老爺就會(huì)自己找上門來。說干就干，劉勰抱著小包袱站在村口的路邊，高聲喊叫：“賣書喲！賣書喲！古本、珍本、善本……”幾輛馬車從劉勰面前經(jīng)過，停也沒停，眼看快到中午了，劉勰連曬帶餓已經(jīng)沒有了力氣。正在這時(shí)，遠(yuǎn)處又跑來一輛馬車，劉勰又鼓起勁喊了起來：“賣書喲！賣書喲！古本、珍本、善本……”　　馬車來到劉勰跟前，忽然停了下來，從車上下來一位老者，說道：“小伙子，你賣的是什么書？拿來給我看看?！薄　③臎]有急于遞書，而是反問道：“請(qǐng)問先生尊姓大名？”　　老者說：“我是沈約。你有什么事嗎？”　　劉勰急忙上前行禮，然后捧上手稿，說道：“請(qǐng)沈大人原諒小人，小人并沒有什么珍本、善本，只是把自己多年學(xué)習(xí)的心得寫了下來，想請(qǐng)大人指教?？纱笕烁祥T人不許小人進(jìn)，小人只能用這個(gè)方法見大人了！”　　沈約聽劉勰說得懇切，看他是個(gè)老實(shí)人，就對(duì)他說：“好吧，你先把書稿給我，我看看再說?！眲③母吲d地走了。沈約把劉勰寫的讀書心得帶回府里，打開一看，一下就被吸引住了，幾萬字的手稿，他一口氣讀完了，連飯都忘了吃?！　∩蚣s十分欣賞劉勰的這部心得書稿，認(rèn)為很有特色，也有獨(dú)到見解，應(yīng)該起個(gè)書名，把它刊印出來，讓更多的人看到它。于是他就請(qǐng)劉勰來到府里，說出了自己的設(shè)想，并親自為此書命名為《文心雕龍》，還揮毫題寫了書名?！　∮捎谏蚣s的推薦，《文心雕龍》很快被大家傳閱，成了傳世佳作?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《中華傳統(tǒng)美德故事叢書：奮發(fā)自強(qiáng)故事》選取青少年易于接受、便于理解的內(nèi)容，每個(gè)故事結(jié)尾都有一個(gè)“大啟發(fā)”，以加深對(duì)故事思想內(nèi)容的理解，并結(jié)合當(dāng)前形勢，告訴青少年應(yīng)該怎樣做，這對(duì)于他們?nèi)松^和道德觀的形成，將起到潛移默化、春風(fēng)化雨的作用。我們相信這些有趣的故事一定會(huì)使青少年激動(dòng)、入迷。故事的情節(jié)和主人公的榜樣也將會(huì)給青少年留下永不磨滅的印象，并影響終身。





圖書封面






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