小學(xué)語文新課程教學(xué)論

內(nèi)容概要

本書主要內(nèi)容包括：小學(xué)語文新課程改革；小學(xué)語文教學(xué)的基本理論；小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容；小學(xué)語文教學(xué)技能；小學(xué)語文教學(xué)實踐；小學(xué)語文教學(xué)評價等。

書籍目錄

第一章小學(xué)語文新課程改革
第一節(jié)小學(xué)語文新課程設(shè)置
一、課程的含義
二、小學(xué)語文課程的結(jié)構(gòu)
三、小學(xué)語文課程的沿革
第二節(jié)全日制九年義務(wù)教育語文課程標準
一、課程標準的認識
二、小學(xué)語文課程標準的主要內(nèi)容
第三節(jié)小學(xué)語文課程資源和小學(xué)語文教材
一、小學(xué)語文課程資源概說
二、小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用
三、小學(xué)語文教材
第二章小學(xué)語文教學(xué)的基本理論
第一節(jié)小學(xué)語文教學(xué)原則
一、語文教學(xué)原則概述
二、小學(xué)語文教學(xué)原則
第二節(jié)小學(xué)語文教學(xué)方法
一、語文教學(xué)方法的分類
二、小學(xué)語文基本方法舉隅
三、小學(xué)語文教學(xué)方法的選擇依據(jù)
第三節(jié)小學(xué)語文教學(xué)模式
一、教學(xué)模式概述
二、小學(xué)語文教學(xué)模式
三、小學(xué)語文教學(xué)模式舉隅
四、應(yīng)用教學(xué)模式應(yīng)該注意的問題
第四節(jié)小學(xué)語文語文教學(xué)風格
一、教學(xué)風格的含義及意義
二、教學(xué)風格的特點
三、教學(xué)風格的影響因素
四、小學(xué)語文教學(xué)風格的養(yǎng)成
第三章小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容
第一節(jié)識字和寫字教學(xué)
一、概述
二、漢語拼音教學(xué)
三、識字教學(xué)
四、寫字教學(xué)
第二節(jié)閱讀教學(xué)
一、閱讀教學(xué)的意義
二、小學(xué)閱讀教學(xué)的目標
三、小學(xué)語文閱讀教學(xué)的基本策略
四、小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法和過程
第三節(jié)習作教學(xué)
一、習作教學(xué)概述
二、小學(xué)寫話教學(xué)
三、小學(xué)習作教學(xué)
四、習作教學(xué)的過程
五、習作講評
第四節(jié)口語交際教學(xué)
一、口語交際教學(xué)概述
二、小學(xué)語文口語交際教學(xué)的策略
三、小學(xué)語文口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題
第五節(jié)語文綜合性學(xué)習
一、語文綜合性學(xué)習概述
二、小學(xué)語文綜合性學(xué)習的類型
三、實施小學(xué)語文綜合性學(xué)習的方法與途徑
四、設(shè)計與實施小學(xué)語文綜合性學(xué)習應(yīng)注意的問題
第四章小學(xué)語文教學(xué)技能
第一節(jié)小學(xué)語文教師教學(xué)準備技能
一、小學(xué)語文教學(xué)的技能
二、小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計的概述
三、學(xué)期教學(xué)計劃的制定
四、單元教學(xué)計劃的制定與實施
五、教學(xué)目標的設(shè)計
六、如何編寫教案
七、教案的處理
八、傳統(tǒng)教案的新突破——學(xué)案
第二節(jié)小學(xué)語文課堂教學(xué)基本技能
一、導(dǎo)入技能
二、提問技能
三、講解技能
四、板書技能
五、結(jié)束技能
六、演示技能
第三節(jié)小學(xué)語文教師教學(xué)組織技能
一、語言技能
二、調(diào)控技能
三、教學(xué)機智應(yīng)變技能
第四節(jié)小學(xué)語文教師的教學(xué)研究技能
一、反思技能
二、聽課技能
三、評課技能
四、教學(xué)研究技能
第五章小學(xué)語文教學(xué)實踐
第一節(jié)微格教學(xué)
一、微格教學(xué)概述
二、微格教學(xué)的教學(xué)設(shè)計
三、微格教學(xué)訓(xùn)練
第二節(jié)說 課
一、說課的概念、意義和類型
二、說課的內(nèi)容
三、說課的技巧
四、說課訓(xùn)練
第三節(jié)教育見習和實習
一、小學(xué)語文教育見習
二、小學(xué)語文教育實習
第六章小學(xué)語文教學(xué)評價
第一節(jié)語文教學(xué)評價概述
一、語文教學(xué)評價的功能
二、語文教學(xué)評價的內(nèi)容
三、語文教學(xué)評價的方式
四、小學(xué)語文教學(xué)評價的改革
第二節(jié)小學(xué)語文課堂教學(xué)評價
一、語文課程的教學(xué)目標評價
二、語文課程的教學(xué)內(nèi)容評價
三、語文課堂教學(xué)評價的范圍
四、小學(xué)語文課堂教學(xué)評價量表
第三節(jié)小學(xué)學(xué)生語文學(xué)習評價
一、語文學(xué)習評價的內(nèi)容
二、語文學(xué)習評價的方式
三、語文學(xué)習評價的方法
四、新課程改革背景下的學(xué)生評價
第七章小學(xué)語文教師
第一節(jié)小學(xué)語文教師的角色意識
一、古今中外教師角色理論
二、新課程背景下小學(xué)語文教師角色的定位
第二節(jié)小學(xué)語文教師的基本素養(yǎng)
一、小學(xué)語文教師素養(yǎng)的內(nèi)涵
二、新課程下小學(xué)語文教師素養(yǎng)的基本構(gòu)成
三、小學(xué)語文教師素養(yǎng)的發(fā)展評價
第三節(jié)小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展
一、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵
二、小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展階段
三、新課程下小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的方向
四、新課程下小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑
參考文獻

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    小學(xué)語文新課程教學(xué)論 PDF格式下載

---