中公版·2013浙江教師招聘考試-學科專業(yè)知識學前教育

內(nèi)容概要

　　《中公教育·浙江省教師招聘考試專用教材：學科專業(yè)知識學前教育（2013中公版）》由研究學前教育教師招聘考試的多位資深專家參與編寫，眾多該領域?qū)W者群策群力、通力合作、精心打造。編寫人員長期從事學前教育教師招聘試題研究工作，信息全面、經(jīng)驗豐富，對學前教育教師招聘考試的命題趨勢把握精準、指導得力。
　　《中公教育·浙江省教師招聘考試專用教材：學科專業(yè)知識學前教育（2013中公版）》條理清楚、思路清晰、言簡意賅地向考生介紹教師招聘考試學前教育的相關知識。架構(gòu)起以幼兒園課程、學前藝術教育、學前語言教育、學前科學教育、學前社會教育、學前健康教育為主的龐大體系，使考生一書在手，知識盡有。

書籍目錄

前言
浙江省中小學教師錄用考試《學前教育》考試說明
第一章 幼兒園課程
第一節(jié) 幼兒園課程概述
一、幼兒園課程的概念
二、幼兒園課程的要素
三、幼兒園課程的種類
四、幼兒園課程的特點
五、幼兒園課程目標
六、幼兒園課程目標的作用
七、幼兒園課程內(nèi)容
八、幼兒園課程的擬定
九、幼兒園課程的設計
第二節(jié) 幼兒園課程的實施
一、幼兒園課程的教育教學計劃
二、幼兒園的教學
三、教育教學的組織形式
四、幼兒園教育教學的方法
五、幼兒園教育教學的手段
六、幼兒園教育教學的途徑
第三節(jié) 幼兒園課程的評價
一、課程評價概述
二、課程評價的內(nèi)容
三、課程評價的原則
四、幼兒園課程的評價
第二章 學前音樂教育
第一節(jié) 學前音樂教育的目標
一、學前音樂教育總目標
二、學前音樂教育年齡階段目標
三、學前音樂教育單元目標
四、學前兒童音樂教育活動目標
第二節(jié) 音樂教育與學前兒童音樂能力的發(fā)展
一、音樂教育與學前兒童唱歌能力的發(fā)展
二、音樂教育與學前兒童韻律活動能力的發(fā)展
三、音樂教育與學前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展
四、音樂教育與學前兒童音樂欣賞能力的發(fā)展
第三節(jié) 學前音樂教育的基本理論
一、達爾克洛茲音樂教育體系
二、柯達依音樂教育體系
三、奧爾夫音樂教育體系
四、鈴木音樂教育體系
五、格林伯格音樂教育體系
六、綜合音樂感教育體系
第四節(jié) 學前音樂教育活動的設計與組織策略
一、學前音樂教育活動的主要類型
二、學前音樂教育活動的設計與組織策略
第五節(jié) 學前音樂教育活動的評價
一、活動目標的評價
二、活動內(nèi)容的評價
三、活動方法的評價
四、活動過程的評價
五、活動環(huán)境和材料的評價
六、活動效果的評價
第六節(jié) 學前音樂活動案例
音樂活動“好聽的叮?！保ㄐ“啵?br />青樂活動“小手小腳”（中班）
茉莉花（大班）
第三章 學前美術教育
第一節(jié) 學前美術教育的目標
一、學前美術教育總目標
二、學前美術教育年齡階段目標
三、具體的學前美術教育活動目標
第二節(jié) 學前美術教育的基本理論
一、以屠美如為代表的我國20世紀后期的兒童美術教育思想的主要觀點
二、陳鶴琴關于我國學前兒童美術教育的觀點
第三節(jié) 學前兒童美術能力的發(fā)展階段與特點
一、學前兒童繪畫能力的發(fā)展階段與特點
二、學前兒童手工制作能力的發(fā)展階段與特點
……
第四章 學前語言教育
第五章 學前科學教育
第六章 學前社會教育
第七章 學前健康教育

編輯推薦

　　《中公教育·浙江省教師招聘考試專用教材：學科專業(yè)知識學前教育（2013中公版）》嚴格依據(jù)浙江省教師招聘考試說明編寫?！　　吨泄逃ふ憬〗處熣衅缚荚噷Ｓ媒滩模簩W科專業(yè)知識學前教育（2013中公版）》特色：高度契合大綱，全面切中考試；涵蓋所有考點，講解深入淺出；深度點撥技巧，提高備考效率。

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