中公版2013全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試-MBA、MPA、MPAcc管理類專業(yè)學位聯(lián)考真題精講系列邏輯歷年經典真題題庫

內容概要

　　本書主要給希望參加MBA、MPA、MPAcc等管理類專業(yè)碩士考試的考生提供有關邏輯推理能力測試的一整套全面深入和系統(tǒng)化的邏輯訓練題。對于參加經濟類聯(lián)考、GCT或者國家公務員考試的學生，本書也有重要的參考作用。本書主要從上述幾種考試的歷年真題中精心選擇了大量有代表性和普遍性的試題，也從GRE、GMAT、LSAT考試中選取了部分試題，還有針對性地構造了一些具有邏輯推理測試作用的試題。
　　本書精選的邏輯試題數(shù)量為1050題，其中每30題分為一組，總共35組。每組都是關于某一個邏輯主題的，考生可以根據自己的實際情況有選擇地選取其中某組來做相應問題的思維訓練。
　　本書最后附有參考答案，考生可以在完成試題訓練后參看這些答案。每道試題也都有詳細的解析和相應知識點和考點的特別提示，可作為考試復習時的參考。

作者簡介

楊武金　現(xiàn)任中國人民大學哲學院教授、博士研究生導師。邏輯學專業(yè)碩士、博士、博士后。兼任北京市邏輯學會秘書長、中國邏輯學會理事、中國邏輯學會辯證邏輯專業(yè)委員會秘書長、中國邏輯學會中國邏輯史專業(yè)委員會副主任、中國邏輯學會因明專業(yè)委員會常務理事、中國人工智能學會理事、《職大學報》“墨學研究”專欄主持人。博士論文《墨經邏輯研究》在2010年獲第五屆金岳霖學術獎。
谷衍奎　原MBA、MPA全國聯(lián)考專家組成員，特聘聯(lián)考語文教材編者。著名的MBA、MPA、MPAcc聯(lián)考語文輔導專家，因聯(lián)考授課經驗豐富在業(yè)界享有極高聲譽，開創(chuàng)語文寫作新八股模式，北京大學、清華大學版MBA、MPA、MPAcc考前輔導教材語文部分主編。
葛海峰　北京創(chuàng)維世紀應用技術研究院教學研究中心主任，階梯教學法創(chuàng)始人，專碩管理類綜合命題研究專家，全國專碩統(tǒng)考數(shù)學和邏輯輔導名師。授課儒雅而幽默，重視學習思想的傳播，講求教學方法的應用，在業(yè)界獨樹一幟形成特有的“葛派風格”。

書籍目錄

前言
1　 特殊條件下的推理（簡單句）
參考答案及解析
2　 特殊條件下的推理（綜合）
參考答案及解析
3　 對當關系的推理和概念間的關系
參考答案及解析
4　 直言命題的變形推理和三段論的結構相似
參考答案及解析
5　 三段論（圖解法）
參考答案及解析
6　 三段論（規(guī)則的應用）
參考答案及解析
7　 復合命題
參考答案及解析
8　 基本復合推理
參考答案及解析
9　 負命題推理
參考答案及解析
10 復合推理（綜合）
參考答案及解析
11 反三段論
參考答案及解析
12 復合推理（應用）
參考答案及解析
13 歸納的種類
參考答案及解析
14 因果關系的特點
參考答案及解析
15 求異法
參考答案及解析
16 歸納（綜合）
參考答案及解析
17 列表法
參考答案及解析
18 排序法與組隊法
參考答案及解析
19 抽象法
參考答案及解析
20 代入法
參考答案及解析
21 數(shù)據分析
參考答案及解析
22 削弱結論
參考答案及解析
23 削弱論證
參考答案及解析
24 削弱條件（綜合）
參考答案及解析
25 加強結論
參考答案及解析
26 加強論證（綜合）
參考答案及解析
27 解釋（最能解釋）
參考答案及解析
28 解釋（綜合）
參考答案及解析
29 假設（隱含性）
參考答案及解析
30 假設（必須）
參考答案及解析
31 結構類似
參考答案及解析
32 邏輯漏洞（基本規(guī)律）
參考答案及解析
33 邏輯漏洞（推理與論證）
參考答案及解析
34 論證方式方法
參考答案及解析
35 論戰(zhàn)焦點與論證有效性
參考答案及解析 （7）
中公管理人品牌簡介
中公管理人培訓課程及服務推介
中公教育·全國分校一覽表

章節(jié)摘錄

　　19.正確答案是A。該項和題干的結構都是：所有M都是P，所有S都是M，所以所有S都是P。往意：不能選C；因為前提中是"創(chuàng)造"，而結論中是"創(chuàng)造了"。不能選D，因為前提中是"出境要持有效護照"，而結論中是"要持有效護照"。 　　20.正確答案是B。該項和題干的三段論推理中都存在"四概念"錯誤。題干中的中項"這所大學的學生"表達的是集合概念，而"這所大學的一名學生"則是非集合概念。選項B中的中項"這本法律期刊的編輯們"是一個集合概念，而"一名編輯"則是一個非集合概念。 　　21.正確答案是B。該項和題干的三段論推理中都存在"四概念"錯誤。題千中的中項"愛心社的社員"第一次出現(xiàn)時表達的是集合概念，而第二次出現(xiàn)時則表達的是非集合概念。選項B中的中項"燕園牡區(qū)的退休職工"是一個集合概念，而"燕園社區(qū)的一名退休教師"則是一個非集合概念。注意不能選C，因為該項的結論是"可能"；不能選A，因為該項中的中項"哲學系的教師"是非集合概念；不能選D，該項中的中項"愛心社的社員"是非集合概念，因為后面說的是"都很好"，就意味著每一個都很好的意思。 　　22.正確答案是C。該項和題干都屬于三段論第二格，而且前提和結論都是肯定判斷，都存在"中項兩次不周延"的錯誤。題干中的中項"參加了奧運志愿服務"兩次都處于肯定判斷的謂項，沒有斷定其全部。選項C中的中項"安裝了Vista系統(tǒng)"也是如此。注意，不能選A，因為該項的第二個前提和結論都是否定的；不能選B。因為該項中的大項"排名前10"和"排名前5"畢竟是兩個不同的概念；不能選E，因為該項中的中項是兩個不同概念，"能得到公園門票"和"想得到公園門票"是不一樣的。 　　23.正確答案是C。該項和題干都屬于三段論第三格，都存在"大項不當周延"的邏輯錯誤。題干中的大項"計算機學院大二的學生"在前提中是肯定判斷的謂項，不周延，即沒有斷定其全部，在緒論中則是全稱判斷的主項，閆延，斷定了其全部。注意，不能選A，因為該項中的第二個前提和結論都是否定句；不能選B，因為該項的第一個前提和結論都是否定句；不能選D，該項是第一格：不能選E，該項是第二格。　　……

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