中公版2013國家教師資格考試專用教材

內(nèi)容概要

《中公教育?國家教師資格考試專用教材:小學面試一本通(2012中公版)》主要體現(xiàn)在具體內(nèi)容編寫的思路“新”上?！吨泄逃?國家教師資格考試專用教材:小學面試一本通(2012中公版)》在深入研究、分析教師資格面試考試的內(nèi)容和特點的基礎(chǔ)上，緊扣面試考試大綱，分學科對面試的各要素、各環(huán)節(jié)進行了詳細的闡述，創(chuàng)造性地將教育的理論知識與教育案例做到了有機的結(jié)合。
此外，《中公教育?國家教師資格考試專用教材:小學面試一本通(2012中公版)》將面試抽絲剝繭，歸納總結(jié)出面試測評的九大要素，實屬獨家首創(chuàng)，打破了當前市面上面試輔導教材對知識簡單堆砌和不求甚解的編寫局面.真正做到以學生為本，對考生負責。
《中公教育?國家教師資格考試專用教材:小學面試一本通(2012中公版)》在編寫時，不論是書的體系架構(gòu)，還是其中的具體內(nèi)容，都用非常精煉的語言將相關(guān)知識和技巧進行了精要的分析與介紹。例如，在《中公教育?國家教師資格考試專用教材:小學面試一本通(2012中公版)》的教學情境模擬、教師結(jié)構(gòu)化面試與答辯、面試實戰(zhàn)點撥等章節(jié)中，不是單純的給考生一個理論，而是精選各科教育名家的教學實例，在以理服人的同時，做到以例論證。

書籍目錄

第一章 面試概論第一節(jié) 教師資格考試面試概述一、面試的涵義二、面試的構(gòu)成要素三、面試的特征四、面試的作用五、面試的發(fā)展趨勢第二節(jié) 教師資格考試面試的形式及測評要素一、面試的形式二、面試的測評要素第三節(jié) 教師資格考試面試的流程一、確定面試對象二、面試報到抽簽三、候考四、備課五、進入考室六、作答七、計算成績八、成績查詢第二章 教學情境模擬第一節(jié) 備課一、教學目標的制訂二、教學內(nèi)容的處理三、教學重點和難點的確定四、教學流程的設(shè)計五、教學方法的選擇六、教學媒體的選擇應用七、作業(yè)與練習的設(shè)計第二節(jié) 試講一、試講的涵義二、試講與課堂教學的差異三、對試講的具體要求四、試講的考核要素五、試講前的準備六、試講中的應試策略七、試講的注意事項八、試講的實戰(zhàn)要求九、講課十、結(jié)課第三節(jié) 小學數(shù)學教學一、小學數(shù)學教學的課型二、小學數(shù)學常用的教學方法第四節(jié) 小學語文教學一、漢語拼音教學二、識字教學三、閱讀教學四、口語交際教學五、作文教學第五節(jié) 小學英語教學一、字母、語音教學二、詞匯教學三、語法教學第三章 教師結(jié)構(gòu)化面試與答辯第一節(jié) 教師結(jié)構(gòu)化面試概述一、教師結(jié)構(gòu)化面試概述二、教師資格考試結(jié)構(gòu)化面試的特點三、教師結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容和形式四、教師結(jié)構(gòu)化面試的測評要素五、教師結(jié)構(gòu)化面試技巧第二節(jié) 職業(yè)理解能力一、職業(yè)理解能力概述二、《教師職業(yè)道德規(guī)范》三、對教師職業(yè)的認知四、教師工作的基本內(nèi)容和職責五、面試題型和答題策略第三節(jié) 情景應變能力一、情景應變能力概述二、教師情緒調(diào)控能力三、教學應變技能四、教育機智五、校園安全應急處理第四節(jié) 綜合分析能力一、綜合分析能力概述二、題型和答題策略第五節(jié) 組織管理協(xié)調(diào)能力一、組織管理協(xié)調(diào)能力概述二、題型和答題策略第六節(jié) 人際溝通能力一、人際溝通能力概述二、教師良好人際溝通能力要素之一--言語表達能力三、教師良好人際溝通能力要素之二--學會傾聽四、教師良好人際溝通能力要素之三--善于交流五、教師良好人際溝通能力要素之四--有親和力六、題型和答題策略第七節(jié) 答辯第四章 面試實戰(zhàn)點撥第一節(jié) 面試準備一、查找原始公告信息二、收集考試信息三、準備自己的資料第二節(jié) 面試心理一、放松心情二、樹立信心三、忌苛求完美四、舒緩緊張情緒第三節(jié) 面試的儀容規(guī)范一、個人清潔二、發(fā)型設(shè)計三、面部化妝第四節(jié) 面試的儀表規(guī)范一、著裝規(guī)范二、面部表情第五節(jié) 面試的儀態(tài)規(guī)范一、站姿二、坐姿三、行姿四、手勢第六節(jié) 面試語言一、稱呼的使用二、提問中的技巧三、恰當?shù)慕忉屗?、提升語言的邏輯性五、加強語言的說服力六、面試用語的禁忌第五章 教學能力全解讀第一節(jié) 教學口語一、教學口語的概念二、教學口語的基本要求三、不同教學環(huán)節(jié)的教學口語技巧四、教學口語表達技巧第二節(jié) 教師書寫技能一、教師書寫技能的含義二、教師書寫的基本要求三、鋼筆字書寫技能四、粉筆字書寫技能第三節(jié) 教學簡筆畫技能一、教學簡筆畫的涵義二、教學簡筆畫的作用三、簡筆畫繪畫的基本技法四、常見簡筆畫繪畫示例第四節(jié) 激趣教學技巧一、激趣的概念二、激趣教學的分類三、激趣教學方法第五節(jié) 課堂導入一、課堂導入的含義二、導入技能的作用三、課堂導入的方法四、導入技能運用的基本要求第六節(jié) 課堂講授一、課堂講授的含義二、課堂講授的分類三、課堂講授的基本要求第七節(jié) 課堂提問技能一、課堂提問的含義二、課堂提問的功能三、課堂提問的方式四、課堂提問的要求五、課堂提問的技巧第八節(jié) 教學板書一、教學板書的概念二、教學板書的作用三、教學板書的設(shè)計原則四、教學板書內(nèi)容的設(shè)計方法五、教學板書設(shè)計的技巧第九節(jié) 習題設(shè)計與作業(yè)布置一、習題設(shè)計二、作業(yè)布置第十節(jié) 教學結(jié)束一、結(jié)束技能的含義二、結(jié)束技能的基本要求三、結(jié)束技能的一般過程四、結(jié)課的方法第十一節(jié) 教學評價一、即時評價的策略二、即時評價的方法和形式第十二節(jié) 教學反思一、課堂情景的反思二、完成某一過程后的反思三、課后的反思四、批改作業(yè)時的反思五、檢測后的反思六、備課時的反思2012年試點省市教師資格證考試筆試、面試課程中公教育·全國分校一覽表

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