中公版2013國家教師資格考試專用教材

內容概要

《中公版?2013國家教師資格考試專用教材:中學面試一本通(最新版)(適用于改革試點省市)》結合中學學段的教學特點，構架起以面試概述、教學情境模擬、結構化面試與答辯、面試實戰(zhàn)點撥、教學能力解讀五個模塊有機結合的龐大知識體系，是一本專門針對國家教師資格考試中學面試的教材。本教材條理清晰，結構嚴謹，從最基本、最重要的考點出發(fā)，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生對知識點有足夠透徹的印象和理解，從而爛熟于心。真正地使考生一書在手，知識盡有。

書籍目錄

第一章 面試概論第一節(jié) 教師資格考試面試概述一、面試的涵義二、面試的構成要素三、面試的特征四、面試的作用五、面試的發(fā)展趨勢第二節(jié) 教師資格考試面試的形式及測評要素一、面試的形式二、面試的測評要素第三節(jié) 教師資格考試面試的流程一、確定面試對象二、面試報到抽簽三、候考四、備課五、進入考室六、作答七、計算成績八、成績查詢第二章 教學情境模擬第一節(jié) 備課一、教學目標的制訂二、教學內容的處理三、教學重點和難點的確定四、教學流程的設計五、教學方法的選擇六、教學媒體的選擇應用七、作業(yè)與練習的設計第二節(jié) 試講一、試講的涵義二、試講與課堂教學的差異三、對試講的具體要求四、試講的考核要素五、試講前的準備六、試講中的應試策略七、試講的注意事項八、試講的實戰(zhàn)要求九、講課十、結課第三節(jié) 中學數學教學一、數學概念的教學二、數學命題的教學三、數學思想的教學第四節(jié) 中學語文教學一、現(xiàn)代文精讀課教學二、現(xiàn)代文略讀課教學三、文言文教學四、寫作教學--話題作文寫作教學五、口語交際教學第五節(jié) 中學英語教學一、語言基礎課教學二、中學英語口語交際教學的實施三、中學英語閱讀教學四、中學英語寫作教學第六節(jié) 中學物理教學一、中學物理教學方法二、中學物理概念的教學三、中學物理規(guī)律的教學四、物理課程思維方法的教學第七節(jié) 中學化學教學一、中學化學新授課二、中學化學復習課三、中學化學實驗課第八節(jié) 中學生物教學一、生物概念規(guī)律的教學二、生物思維方法的教學第九節(jié) 中學地理教學一、以語言傳遞信息的教學方法二、以自學或探究為主的教學方法三、以邏輯思維為主的教學方法四、以象征符號認知為主的教學方法五、以地理案例為主的教學方法第十節(jié) 中學政治教學一、政治課教材分析二、中學生分析三、思想品德課的教學過程四、新課程所提倡的主要教學方法簡介第十一節(jié) 中學歷史教學一、中學歷史教學的基本方法二、中學歷史教學的綜合創(chuàng)新方法三、中學歷史專題史內容的講授方法第十二節(jié) 中學信息技術教學一、演練法二、講授法三、類比法四、任務驅動法第十三節(jié) 中學美術教學一、中學美術二、中學美術理論常識課的教學三、中學美術欣賞課教學第十四節(jié) 中學體育與健康教學一、中學生的特點二、中學體育的教材和教法三、中學體育課的類型第十五節(jié) 中學音樂教學一、音樂基礎知識和基本技能教學二、歌唱教學三、欣賞教學四、器樂教學第三章 教師結構化面試與答辯第一節(jié) 教師結構化面試概述一、教師結構化面試概述二、教師資格考試結構化面試的特點三、教師結構化面試的內容和形式四、教師結構化面試的測評要素五、教師結構化面試技巧第二節(jié) 職業(yè)理解能力一、職業(yè)理解能力概述二、《教師職業(yè)道德規(guī)范》三、對教師職業(yè)的認知四、教師工作的基本內容和職責五、面試題型和答題策略第三節(jié) 情景應變能力一、情景應變能力概述二、教師情緒調控能力三、教學應變技能四、教育機智五、校園安全應急處理六、題型和答案策略第四節(jié) 綜合分析能力一、綜合分析能力概述二、題型和答題策略第五節(jié) 組織管理協(xié)調能力一、組織管理協(xié)調能力概述二、題型和答題策略第六節(jié) 人際溝通能力一、人際溝通能力概述二、教師良好人際溝通能力要素之一--言語表達能力三、教師良好人際溝通能力要素之二--學會傾聽四、教師良好人際溝通能力要素之三--善于交流五、教師良好人際溝通能力要素之四--有親和力六、題型和答題策略第七節(jié) 答辯第四章 面試實戰(zhàn)點撥第一節(jié) 面試準備一、查找原始公告信息二、收集考試信息三、準備自己的資料第二節(jié) 面試心理一、放松心情二、樹立信心三、忌苛求完美四、舒緩緊張情緒第三節(jié) 面試的儀容規(guī)范一、個人清潔二、發(fā)型設計三、面部化妝第四節(jié) 面試的儀表規(guī)范一、著裝規(guī)范二、面部表情第五節(jié) 面試的儀態(tài)規(guī)范一、站姿二、坐姿三、行姿四、手勢第六節(jié) 面試語言一、稱呼的使用二、提問中的技巧三、恰當的解釋四、提升語言的邏輯性五、加強語言的說服力六、面試用語的禁忌第五章 教學能力全解讀第一節(jié) 教學口語一、教學口語的概念二、教學口語的基本要求三、不同教學環(huán)節(jié)的教學口語技巧四、教學口語表達技巧五、教學口語訓練第二節(jié) 教師書寫技能一、教師書寫技能的含義二、教師書寫的基本要求三、鋼筆字書寫技能四、粉筆字書寫技能第三節(jié) 教學簡筆畫技能一、教學簡筆畫的涵義二、教學簡筆畫的作用三、簡筆畫繪畫的基本技法四、常見簡筆畫繪畫示例第四節(jié) 激趣教學技巧一、激趣的概念二、激趣教學的分類三、激趣教學方法第五節(jié) 課堂導入一、課堂導入的含義二、導入技能的作用三、課堂導入的方法四、導入技能運用的基本要求第六節(jié) 課堂講授一、課堂講授的含義二、課堂講授的分類三、課堂講授的基本要求第七節(jié) 課堂提問技能一、課堂提問的含義二、課堂提問的功能三、課堂提問的方式四、課堂提問的要求五、課堂提問的技巧第八節(jié) 教學板書一、教學板書的概念二、教學板書的作用三、教學板書的設計原則四、教學板書內容的設計方法五、教學板書設計的技巧第九節(jié) 習題設計與作業(yè)布置一、習題設計二、作業(yè)布置第十節(jié) 教學結束一、結束技能的含義二、結束技能的基本要求三、結束技能的一般過程四、結課的方法第十一節(jié) 教學評價一、即時評價的策略二、即時評價的方法和形式第十二節(jié) 教學反思一、課堂情景的反思二、完成某一過程后的反思三、課后的反思四、批改作業(yè)時的反思五、檢測后的反思六、備課時的反思2012年試點省市教師資格證考試筆試、面試課程中公教育·全國分校一覽表

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