中公版2013浙江教師招聘考試-教育基礎知識中學

內容概要

　　伴隨著教育改革的不斷深化和教師專業(yè)化步伐的加快，社會各界對教師的要求越來越高。教師承擔著教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的重任，關系到民族和國家的未來。為進一步優(yōu)化教師隊伍，國家相關部門出臺并落實“凡進必考”的教師招聘制度。這種準入制度，為廣大優(yōu)秀高校畢業(yè)生進入中小學任教提供了良好的基礎，彰顯了社會公平與正義，有助于從實質意義上提高教師隊伍的整體素質。
　　然而，關于教師教育教學能力測評領域的研究還不夠成熟，使用什么樣的形式，考查什么樣的內容才能更好地選拔優(yōu)秀人才到教師隊伍中來尚未建立科學的規(guī)范。面對這種境遇，很多考生無法理清招教考試的頭緒，無法有效應對考試，與教師職業(yè)失之交臂。
　　為幫助廣大考生把握考試脈搏，在短時期內有效提高考試成績，中公教育在各級教育行政部門的大力支持和協(xié)助下，組織相關專家精心編寫了本套叢書。本書具有如下特點：
★精心編寫，體現(xiàn)權威★
　　本書由研究中學教師招聘考試的多位資深專家參與編寫，眾多該領域學者群策群力、通力合作、精心打造。編寫人員長期從事中學教師招聘試題研究工作，信息全面、經(jīng)驗豐富，對中學教師招聘考試的命題趨勢把握精準、指導得力。
★內容完備，體系健全★
　　本書條理清楚、思路清晰、言簡意賅地向考生介紹教師招聘考試中學教育理論的相關知識。架構起以教育學、心理學、教育政策法規(guī)等內容有機結合的龐大體系，使考生一書在手，知識盡有。
★濃縮考點，深入淺出★
　　本書在全面囊括各地各類中學教師招聘考試的所有考試內容基礎上，從最基本、最重要的考點入手，深入淺出地向考生講解各個知識點，使考生對知識點有足夠透徹的印象和理解，爛熟于心。
★清晰透徹，實用高效★
　　本書在深入把握考生備考需求的基礎上，追求講解清晰透徹、高效實用。因此，在多數(shù)知識點后配以“標準化預測題”，并給予系統(tǒng)的分析和答案詳解。旨在讓考生掌握相應的知識及解題方法與技巧，及時查漏補缺，穩(wěn)步提升應考能力，以最短時間收最大之功效。
　　“追求****，給人改變未來的力量”一直是中公教育的創(chuàng)業(yè)理念。殷切期待廣大讀者對叢書提出寶貴意見，促進我們更快成長，讓叢書更好地幫助廣大考生。感謝您對中公教育的長期支持，祝您夢想成真！

作者簡介

中公教育浙江教師招聘考試研究院

書籍目錄

目錄
前言（1）
浙江省中小學教師錄用考試說明·教育基礎知識·中學（1）
第一部分教育學
第一章教育及其產(chǎn)生與發(fā)展（2）
考試范圍與要求（2）
第一節(jié)教育的產(chǎn)生與發(fā)展（2）
一、教育的概念（2）
二、教育的構成要素及其關系（3）
三、教育的起源與發(fā)展（3）
第二節(jié)教育學的產(chǎn)生與發(fā)展（8）
一、教育學的概念（8）
二、教育學的產(chǎn)生（8）
三、教育學的發(fā)展（11）
教育及其產(chǎn)生與發(fā)展標準化預測題（12）
第二章教育目的與功能（14）
考試范圍與要求（14）
第一節(jié)教育目的（14）
一、教育目的的概念（14）
二、教育目的的層次結構（15）
三、教育目的的意義與作用（15）
四、確定教育目的的依據(jù)（16）
五、國外有關教育目的的最新表述（16）
六、馬克思主義關于全面發(fā)展教育理論及其意義（17）
七、我國不同歷史階段教育宗旨變革（18）
八、我國教育目的以及中學階段培養(yǎng)目標（19）
第二節(jié)教育功能（21）
一、教育功能的含義（21）
二、教育功能的類型（21）
三、兩種不同的教育功能觀（21）
四、教育功能的演變（23）
教育目的與功能標準化預測題（24）
第三章學校教育制度（26）
考試范圍與要求（26）
第一節(jié)學校教育制度概述（26）
第二節(jié)教育行政體制（32）
第三節(jié)學校與校園文化（36）
第四章教師與學生（40）
考試范圍與要求（40）
第一節(jié)教師（40）
第二節(jié)學生（46）
第三節(jié)師生關系（50）
　　　　……
依法執(zhí)教與教師常見違法（侵權）行為預防標準化預測題（420）
中公教育·教師招聘考試課程體系（422）
中公教育·全國分校一覽表（423）

圖書封面

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