出版時(shí)間:2012-2 出版社:世界圖書(shū)出版公司 作者:中公教育教師招聘考試研究院 頁(yè)數(shù):296 字?jǐn)?shù):365000
內(nèi)容概要
《2013中公版·教師招聘考試專(zhuān)用教材:學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)·中學(xué)生物》由中公教育教師招聘考試研究院相關(guān)專(zhuān)家,在深入研究考試大綱及歷年真題的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。教材以筆試和面試為經(jīng)線,結(jié)合中小學(xué)不同學(xué)段的特點(diǎn),架構(gòu)起以教育理論基礎(chǔ)知識(shí)、各科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等為緯線的全面為理論體系。教材系列合理安排體例,從考點(diǎn)聚焦、考點(diǎn)預(yù)測(cè)、知識(shí)框架、典型例題、真題再現(xiàn)、2013試題猜想等方面,全方位契合大綱,安排內(nèi)容。
作者簡(jiǎn)介
中公教育首席研究與輔導(dǎo)專(zhuān)家,畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院,具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專(zhuān)業(yè)背景,對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和地方各級(jí)公務(wù)員招錄考試有著博大精深的研究,極具豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。主持并研發(fā)了引領(lǐng)公考領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的深度輔導(dǎo)教材系列和輔導(dǎo)課程、專(zhuān)項(xiàng)突破輔導(dǎo)教材和輔導(dǎo)課程,幫助無(wú)數(shù)考生成就了夢(mèng)想,備受考生推崇,是公考輔導(dǎo)領(lǐng)域行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)創(chuàng)者和引領(lǐng)者。
書(shū)籍目錄
第一部分 初中生物教學(xué)內(nèi)容
第一章 生物圈中的綠色植物
第一節(jié) 植物的生長(zhǎng)與發(fā)育
第二節(jié) 植物的蒸騰作用
第三節(jié) 植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)
2013試題猜想
第二章 生物圈中的人
第一節(jié) 人體的營(yíng)養(yǎng)
第二節(jié) 人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
第三節(jié) 人體的呼吸
第四節(jié) 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
第五節(jié) 人體內(nèi)廢物的排出
2013試題猜想
第三章 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為
第一節(jié) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
第二節(jié) 動(dòng)物的行為
2013試題猜想
第四章 生物的生殖和發(fā)育
第一節(jié) 人的生殖和發(fā)育
第二節(jié) 動(dòng)物的生殖和發(fā)育
第三節(jié) 植物的生殖
2013試題猜想
第五章 生物的多樣性
第一節(jié) 生物的分類(lèi)
第二節(jié) 不同類(lèi)群的生物
第三節(jié) 生物多樣性的保護(hù)
2013試題猜想
第六章 健康地生活
第一節(jié) 青春期的發(fā)育與衛(wèi)生保健
第二節(jié) 傳染病及其預(yù)防
第三節(jié) 計(jì)劃免疫
第四節(jié) 常用的急救方法
2013試題猜想
第二部分 高中生物教學(xué)內(nèi)容
第一章 分子與細(xì)胞
第一節(jié) 細(xì)胞的分子組成
第二節(jié) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 細(xì)胞的代謝
第四節(jié) 細(xì)胞的增殖
第五節(jié) 細(xì)胞的分化、衰老和凋亡
第六節(jié) 實(shí)驗(yàn)
2013試題猜想
第二章 遺傳與進(jìn)化
第一節(jié) 遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)
第二節(jié) 遺傳的分子基礎(chǔ)
第三節(jié) 遺傳的基本規(guī)律
第四節(jié) 生物的變異
第五節(jié) 人類(lèi)遺傳病
第六節(jié) 生物的進(jìn)化
2013試題猜想
第三章 穩(wěn)態(tài)與調(diào)控
第一節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié)
第二節(jié) 動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
第三節(jié) 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)
第四節(jié) 種群和群落
第五節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)
第六節(jié) 生態(tài)環(huán)境保護(hù)
2013試題猜想
第四章 生物技術(shù)實(shí)踐
第一節(jié) 微生物的利用
第二節(jié) 酶的應(yīng)用
第三節(jié) 生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用
第四節(jié) 現(xiàn)代生物技術(shù)
2013試題猜想
第五章 生物科學(xué)與社會(huì)
第一節(jié) 生物科學(xué)與農(nóng)業(yè)
第二節(jié) 生物科學(xué)與工業(yè)
第三節(jié) 生物科學(xué)與健康
第四節(jié) 生物科學(xué)與環(huán)境保護(hù)
2013試題猜想
第六章 現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題
第一節(jié) 基因工程
第二節(jié) 克隆技術(shù)
第三節(jié) 胚胎工程
第四節(jié) 生物技術(shù)的安全性與倫理問(wèn)題
第五節(jié) 生態(tài)工程
2013試題猜想
第三部分 普通生物學(xué)部分內(nèi)容
第一章 細(xì)胞
第一節(jié) 細(xì)胞的分子基礎(chǔ)
第二節(jié) 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能
第三節(jié) 細(xì)胞的增殖
第二章 分子遺傳學(xué)
第一節(jié) 基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和表達(dá)
第二節(jié) 基因的表達(dá)調(diào)控
第三節(jié) 基因重組
第三章 遺傳變異與修復(fù)
第一節(jié) 染色體畸變
第二節(jié) 基因突變
第三節(jié) 基因診斷及治療
第四章 基因工程
第一節(jié) 基因工程的原理及內(nèi)容
第二節(jié) 基因工程的應(yīng)用
第四部分 中學(xué)生物課程與教學(xué)論
第一章 中學(xué)生物課程
第一節(jié) 中學(xué)生物課程
第二節(jié) 科學(xué)的本質(zhì)與生物學(xué)素養(yǎng)
2013試題猜想
第二章 中學(xué)生物教學(xué)
第一節(jié) 基本教學(xué)技能
第二節(jié) 生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
2013試題猜想
第三章 教學(xué)策略
第一節(jié) 概念圖教學(xué)策略
第二節(jié) 合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
第三節(jié) 探究學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
2013試題猜想
第四章 中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)
第一節(jié) 中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用和類(lèi)型
第二節(jié) 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)
第四節(jié) 科學(xué)探究的方法
2013試題猜想
第五章 生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
第一節(jié) 生物學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
第二節(jié) 教師的教育研究與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展
2013試題猜想
附錄 教學(xué)設(shè)計(jì)
中公教育·教師招聘考試筆試、面試課程
中公教育·全國(guó)分校一覽表
圖書(shū)封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載
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