語言學(xué)、語言與語言藝術(shù)

內(nèi)容概要

　　《語言學(xué)、語言與語言藝術(shù)》在系統(tǒng)功能語言學(xué)的理論框架內(nèi)探討了文學(xué)語篇的意建構(gòu)問題。作者從兒童語言審美能力的發(fā)展入手，解釋了語言和模式組合的美學(xué)價值及其在語篇建構(gòu)中的作用，進(jìn)而闡述言藝術(shù)的欣賞和評價問題。作者在詩歌和故事分析的基礎(chǔ)上，提出了語言藝術(shù)研究的理論框架。
　　《語言學(xué)、語言與語言藝術(shù)》不僅為語言教育的研究和實(shí)踐提供了理論基礎(chǔ)，也為語言藝術(shù)的研究提供了一個語言學(xué)的理論模式和框架，可謂系統(tǒng)功能語言學(xué)理論應(yīng)用研究的典范。

作者簡介

　　韓茹凱，(Ruqaiya
Hasan)是世界知名的語言學(xué)家。她于1968年獲英國愛丁堡大學(xué)語言學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任澳大利亞麥考瑞大學(xué)的資深教授。她在文體學(xué)、文化、語境與語篇、詞匯語法及語義變異等領(lǐng)域進(jìn)行了大量的研究，是體裁結(jié)構(gòu)潛勢理論的創(chuàng)立者，對系統(tǒng)功能語言學(xué)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

書籍目錄

《西方語言學(xué)視野》總序
《語言學(xué)、語言與語言藝術(shù)》導(dǎo)讀
作者簡介
原書目錄
第1章 兒童語言審美能力的發(fā)展
　簡介
　想象功能和語言審美的開始
　重復(fù)和對照
　聲音重復(fù)：頭韻、和聲和押韻
　排比結(jié)構(gòu)
　重復(fù)和排比結(jié)構(gòu)
　排比結(jié)構(gòu)和重復(fù)的語篇重要性
　語言模式的基礎(chǔ)
　童謠的語言模式
　童謠的形式和內(nèi)容
　童謠和語言審美的發(fā)展
　兒童鑒賞的基礎(chǔ)
　鑒賞和評價
第2章 詩歌分析
　語篇
　語篇的邏輯關(guān)系
　時態(tài)的選擇
　在這首詩中誰對誰做了什么？
　這首詩如何表達(dá)它所要表達(dá)的意義？
　孤獨(dú)感：及物性系統(tǒng)的運(yùn)作方式
　噩夢的結(jié)構(gòu)：連接詞和從屬關(guān)系
　消極感：過程配置的更多討論
　消極感：及物性系統(tǒng)的比較研究
　靜止的世界：時間和時態(tài)
　托辭的剖析：主位、過程和邏輯關(guān)系
　詩歌意義的解讀
第3章 故事分析
　簡介
　故事片段的劃分
　故事中的文體轉(zhuǎn)換
　文體轉(zhuǎn)換和情景變化
　敘事層面
　投射結(jié)構(gòu)和主觀敘事層面
　內(nèi)省、互動與情節(jié)
　《必然之子》：故事的主題
第4章 語言藝術(shù)研究的框架
　簡介
　語言和語言藝術(shù)
　語言藝術(shù)里的語言和藝術(shù)
　語言藝術(shù)概況
　文學(xué)、語言和社團(tuán)
　語言學(xué)、文學(xué)和讀者
附錄
　Angus Wilson《必然之子》
　參考文獻(xiàn)
　深入閱讀書目
　專業(yè)術(shù)語
　致謝

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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