如何創(chuàng)造性地開展班級(jí)活動(dòng)

內(nèi)容概要

　　班級(jí)是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定的教育的目的，將年齡相同、文化程度大體相同的學(xué)生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來(lái)的教育組織。班級(jí)不僅是學(xué)生接受知識(shí)教育的資源、也是學(xué)生社會(huì)化的資源、學(xué)生進(jìn)行自我教育的資源。整個(gè)學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，一個(gè)班級(jí)的集體意識(shí)主要是在班級(jí)活動(dòng)中形成的，每位學(xué)生自身的潛能同時(shí)也可以借助各種各樣的班級(jí)活動(dòng)得到挖掘與施展。

書籍目錄

引言
第一章 班級(jí)活動(dòng)育人目標(biāo)的多樣化
　第一節(jié) 情感目標(biāo)
　第二節(jié) 能力目標(biāo)
　第三節(jié) 知識(shí)目標(biāo)
第二章 開展班級(jí)活動(dòng)要遵循的原則
　第一節(jié) 教育性原則
　第二節(jié) 個(gè)性化原則
　第三節(jié) 開放性原則
　第四節(jié) 生成性原則
　第五節(jié) 其他重要原則
第三章 班級(jí)活動(dòng)要全面開發(fā)課程資源
　第一節(jié) 了解課程資源的基本原理
　第二節(jié) 班級(jí)活動(dòng)資源的類型
　第三節(jié) 開發(fā)“物”的資源
　第四節(jié) 開發(fā)“人”的資源
　第五節(jié) 開發(fā)“地”的資源
　第六節(jié) 班級(jí)活動(dòng)資源開發(fā)的注意事項(xiàng)
第四章 班級(jí)活動(dòng)的實(shí)施策略
　第一節(jié) 班級(jí)活動(dòng)實(shí)施的模式選擇
　第二節(jié) 班級(jí)活動(dòng)實(shí)施的組織形式
　第三節(jié) 教師指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)實(shí)施的一般要求
　第四節(jié) 教師指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)實(shí)施的具體方法
第五章 班級(jí)活動(dòng)要有效利用評(píng)價(jià)
　第一節(jié) 班級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的任務(wù)與目標(biāo)
　第二節(jié) 班級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的內(nèi)容
　第三節(jié) 班級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的實(shí)施
　第四節(jié) 班級(jí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法
第六章 班級(jí)活動(dòng)的類型舉例
　第一節(jié) 主題教育活動(dòng)
　第二節(jié) 科學(xué)探索活動(dòng)
　第三節(jié) 科技活動(dòng)
　第四節(jié) 文藝體育活動(dòng)
　第五節(jié) 心理輔導(dǎo)活動(dòng)
　第六節(jié) 社區(qū)服務(wù)與實(shí)踐活動(dòng)

圖書封面

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