新課程生物怎么教

內(nèi)容概要

　　《新課程生物怎么教》分為理論闡釋和教學(xué)案例兩個(gè)部分?！缎抡n程生物怎么教》的理論闡釋部分，是對(duì)生物課程改革的新課堂要求進(jìn)行了闡述，通過(guò)對(duì)準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析和探討，簡(jiǎn)單地介紹了一些教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)對(duì)策略。重點(diǎn)說(shuō)明了教學(xué)過(guò)程是師生交流、生生交流的重要意義。教學(xué)案例部分，是按照生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的十個(gè)主題，分門(mén)別類(lèi)地編選了一線(xiàn)教師的教學(xué)案例。這些教學(xué)案例，以教學(xué)設(shè)計(jì)和教案設(shè)計(jì)的理論要求為基礎(chǔ)，從學(xué)情分析、教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法和教具準(zhǔn)備等方面進(jìn)行詳盡分析，對(duì)教學(xué)過(guò)程的教師行為、學(xué)生行為和教學(xué)設(shè)計(jì)的思路也做了明確的解析。

書(shū)籍目錄

新課程理念下的生物教學(xué)
第一主題 科學(xué)探究
課例1 環(huán)境對(duì)生物的影響
第二主題 生物體的結(jié)構(gòu)層次
課例2 練習(xí)使用顯微鏡
課例3 單細(xì)胞生物
第三主題 生物與環(huán)境
課例4 生物圈
課例5 水中生活的動(dòng)物
課例6 陸地生活的動(dòng)物
第四主題 生物圈中的綠色植物
課例7 種子萌發(fā)的條件
課例8 觀察葉片的結(jié)構(gòu)（實(shí)驗(yàn)）
課例9 光合作用的實(shí)驗(yàn)探索
第五主題 生物圈中的人
課例10 食物的消化過(guò)程
課例11 均衡膳食（網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)）
課例12 關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全
課例13 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
第六主題 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為
課例14 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)
第七主題 生物的生殖、發(fā)育與遺傳
課例15 人的胚胎發(fā)育
課例16 基因在親子代間的傳遞
第八主題 生物的多樣性
課例17 細(xì)菌和真菌的分布
課例18 生命的起源
課例19 生物進(jìn)化的原因——自然選擇學(xué)說(shuō)
第九主題 生物技術(shù)
課例20 傳統(tǒng)生物技術(shù)的應(yīng)用
第十主題 健康地生活
課例21 傳染病及其預(yù)防
課例22 人體的生長(zhǎng)和發(fā)育

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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