優(yōu)秀教師課堂情緒管理的智慧

內(nèi)容概要

　　優(yōu)秀教師是一種境界，身處此種境界中的教師，已不再為上課而上課，而是一切以孩子的發(fā)展為目的。優(yōu)秀教師不僅能出色地駕馭教材和課堂，還能在組織教學(xué)時(shí)營(yíng)造出一種充滿親和力的誠(chéng)信、探究的氛圍，從而使學(xué)生獲得最大限度的鍛煉和提高。本叢書(shū)不僅全面介紹了優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)方略，更強(qiáng)調(diào)一種境界與氛圍，激勵(lì)著教師們對(duì)“優(yōu)秀”的不懈追求。

書(shū)籍目錄

引言
師愛(ài)綿綿篇
1.讓尊重占據(jù)你的課堂
2.讓自信住進(jìn)孩子的心靈
3.讓寬容展現(xiàn)人性的美麗
4.讓虛心接受幫助你進(jìn)步
5.讓贊美成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力
6.讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己
7.讓浮躁遠(yuǎn)離你的學(xué)生
8.讓你的愛(ài)沒(méi)有遺忘的角落
語(yǔ)言表達(dá)篇
1.語(yǔ)言，盡顯獨(dú)特魅力
2.個(gè)別談話，逐一“擊破”
3.微笑，課堂上賞心悅目的花朵
4.幽默，歡聲笑語(yǔ)的代名詞
5.評(píng)語(yǔ)，課后也精彩
6.肢體語(yǔ)言，無(wú)聲勝有聲
資源利用篇
1.用音樂(lè)愉悅學(xué)生的心情
2.讓故事裝點(diǎn)你的課堂
3.用游戲激發(fā)孩子的心智
4.用多媒體課件優(yōu)化你的教學(xué)
5.讓教具輔助你的課堂
教學(xué)技巧篇
1.適當(dāng)?shù)膲毫κ乔斑M(jìn)的動(dòng)力
2.暗示是一股巨大的潛在力量
3.巧設(shè)懸念，讓學(xué)生“不離不棄”
4.培養(yǎng)學(xué)生的好奇心
5.“啟發(fā)式”教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考
6.巧妙提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與
7.用激情燃燒你的課堂
8.學(xué)習(xí)方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的利器
9.讓生活為你的課堂添色增彩
10.讓探究精神成為學(xué)生的習(xí)慣
合作聯(lián)盟篇
1.給學(xué)生一片自由馳騁的天空
2.消除學(xué)生的嫉妒心理
3.讓學(xué)生在互助合作中共同進(jìn)步
4.與同事合作，事半功倍
5.讓家長(zhǎng)成為你的教育伙伴
6.學(xué)習(xí)借鑒“積極教育”
自身修煉篇
1.做情緒的主人
2.保持積極的心理
3.成為一個(gè)傾聽(tīng)者
4.不斷超越自己

圖書(shū)封面

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