英語(yǔ)專業(yè)考研名校全真試卷

內(nèi)容概要

　　《英語(yǔ)專業(yè)考研名校全真試卷(語(yǔ)言學(xué))(全新精華版)》獨(dú)一無(wú)二最新、最全面的英語(yǔ)專業(yè)考研真題集，答案解析完整、詳細(xì)、權(quán)威，拓展空間名家名作全方位備考，以不變應(yīng)萬(wàn)變?？忌梢员M快把握各個(gè)學(xué)?？碱}的主要方向、難度、知識(shí)廣度，同時(shí)可以盡早掌握解題思路和技巧，并在掌握真題的基礎(chǔ)上。

書籍目錄

總論
　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
　二、題型分析
北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2008年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2009年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
南京大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　南京大學(xué)2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
　南京大學(xué)2008年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
北京師范大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　北京師范大學(xué)2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
　北京師范大學(xué)2008年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
　北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2008年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
　北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2009年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
　大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2008年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
北京航空航天大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　北京航空航天大學(xué)2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
　北京航空航天大學(xué)2008年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
武漢大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　武漢大學(xué)2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
　武漢大學(xué)2008年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
中山大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　中山大學(xué)2008年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
　考試科目：語(yǔ)言學(xué)概論(復(fù)試)
上海交通大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　上海交通大學(xué)2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
廈門大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　廈門大學(xué)2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
南開(kāi)大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　南開(kāi)大學(xué)2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
中國(guó)人民大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　中國(guó)人民大學(xué)2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題
四川大學(xué)
　一、學(xué)校簡(jiǎn)介
　二、命題特點(diǎn)
　三、真題解析
　四川大學(xué)2007年英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)試題

章節(jié)摘錄

　　i. Language is a means of verbal communication. It is instrumental in that communicating by speaking or writing is a purposeful act. It is social and conventional in that language is a social semiotic and communication can only take place effectively if all the users share a broad understanding of human interaction including such associated factors as nonverbal cues， motivation， and socio-cultural roles. Language learning and use are determined by the intervention of biological， cognitive， psychosocial， and environmental factors. In short， language distinguishes us from animals because it is far more sophisticated than any animal communication system， as the well-known philosopher Bertrand Russell once observed： "No matter how eloquently a dog may bark， he cannot tell you that his parents were poor but honest." Therefore， it is also agreed that there are fundamental differences between human language and other animals ways of communicating.　　ii. By comparing language with animal communication systems， we can find some defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication， which are called design features. The following are the frequently discussed ones：　　1） Arbitrariness. It refers to the fact that the forms of linguistic signs bear no natural relationship to their meaning. For instance， we cannot explain why a book is called a/buk/and a pen a/pen/. However， there seems to be different levels of arbitrariness. Firstly， the relationship between the sound of a morpheme and its meaning is arbitrary. You may object to this when you think of words with different degrees of onomatopoeia， namely， words that sound like the sounds they describe. As a matter of fact， arbitrary and onomatopoeic effect may work at the same time. Secondly， language is arbitrary at syntactic level. As we know， the order of elements in a sentence follows certain rules， and there is a certain degree of Correspondence between the sequence of clauses and the real happenings， we can reverse the order of the clauses. Thirdly， we have to look at the other side of the coin of arbitrariness， namely， conventionality. Arbitrariness of language makes it potentially creative， and conventionality of language makes learning a language laborious.

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