基于主體認(rèn)識(shí)視角的當(dāng)代中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究

內(nèi)容概要

　　《基于主體認(rèn)識(shí)視角的當(dāng)代中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究》以哲學(xué)認(rèn)識(shí)論關(guān)于學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的認(rèn)識(shí)層級(jí)劃分與影響學(xué)術(shù)研究的認(rèn)識(shí)主體性因素的剖析作為立論基礎(chǔ)，試圖對(duì)中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)行為進(jìn)行歸納與評(píng)述，并對(duì)現(xiàn)實(shí)檔案學(xué)術(shù)研究活動(dòng)中所表現(xiàn)出的各種主體性因素進(jìn)行概述和反思，并從學(xué)人的角度去剖析當(dāng)前檔案學(xué)術(shù)研究主體所應(yīng)具備的基本能力和素質(zhì)，以此提高檔案學(xué)術(shù)研究主體的學(xué)術(shù)研究能力，規(guī)范檔案學(xué)術(shù)研究的行為，促進(jìn)中國(guó)檔案學(xué)的進(jìn)化與發(fā)展的目的。

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序中文摘要Abstract1　導(dǎo)論1.1　研究的依據(jù)與動(dòng)因1.1.1　檔案學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)從根本上講是對(duì)檔案學(xué)人研究行為的評(píng)價(jià)1.1.2　對(duì)檔案學(xué)人行為的研究是保證檔案學(xué)學(xué)科良性發(fā)展的必然選擇1.1.3　檔案學(xué)術(shù)研究主體責(zé)任感與道德感迷失的深刻反思1.1.4　對(duì)學(xué)人研究行為的反思是突破檔案學(xué)理論研究瓶頸期的重要途徑1.2　文獻(xiàn)綜述1.2.1　文獻(xiàn)綜述思路1.2.2　文獻(xiàn)研究綜述1.3　研究意義和研究假設(shè)1.3.1　研究意義1.3.2　研究假設(shè)1.4　研究的難點(diǎn)、創(chuàng)新與不足1.4.1　本文研究的難點(diǎn)1.4.2　本文研究的創(chuàng)新1.4.3　本文研究的不足2　理論基點(diǎn)——主體認(rèn)識(shí)視角下的檔案學(xué)術(shù)研究2.1　學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)——從主體認(rèn)識(shí)的階段性談起2.1.1　哲學(xué)視野下的主體認(rèn)識(shí)的階段性2.1.2　主體認(rèn)識(shí)的對(duì)象及其本質(zhì)2.2　認(rèn)識(shí)主體與認(rèn)識(shí)的主體性2.2.1　哲學(xué)視角下的主體內(nèi)涵的闡釋2.2.2　主體認(rèn)識(shí)與認(rèn)識(shí)的主體性2.3　檔案學(xué)術(shù)研究的主體及其主體性評(píng)價(jià)2.3.1　中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究主體構(gòu)成及其來(lái)源2.3.2　檔案學(xué)術(shù)研究主體的價(jià)值取向2.3.3　評(píng)價(jià)檔案學(xué)術(shù)研究主體的途徑與方式2.4　本章小結(jié)3　中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的歷史溯源與現(xiàn)實(shí)架構(gòu)3.1　中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究的傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀念探尋3.1.1　觀察與積累3.1.2　借鑒與移植3.1.3　反思與批判3.1.4　繼承與創(chuàng)新3.2　檔案學(xué)術(shù)研究主體的素質(zhì)與能力3.2.1　檔案學(xué)術(shù)研究主體的思想品質(zhì)3.2.2　檔案學(xué)術(shù)研究主體的主體意識(shí)3.2.3　檔案學(xué)術(shù)研究主體的能力3.3　本章小結(jié)4　中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究的主體性反思與批判4.1　學(xué)術(shù)觀與中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究4.1.1　實(shí)證主義觀4.1.2　功利主義觀4.1.3　理想主義觀4.2　對(duì)當(dāng)代中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究主體學(xué)術(shù)行為的反思4.2.1　檔案學(xué)術(shù)研究個(gè)體學(xué)術(shù)行為的分析4.2.2　檔案學(xué)術(shù)研究群體學(xué)術(shù)行為的分析4.3　中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究相關(guān)問(wèn)題的反思4.3.1　學(xué)術(shù)逆差行為剖析4.3.2　學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題的剖析4.3.3　學(xué)術(shù)研究的主體認(rèn)同問(wèn)題4.4　本章小結(jié)5　中國(guó)檔案學(xué)的進(jìn)化與發(fā)展——基于學(xué)術(shù)研究主體的思考5.1　中國(guó)檔案學(xué)的進(jìn)化與發(fā)展的總述5.1.1　中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究的整體進(jìn)化與發(fā)展5.1.2　中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究主體的進(jìn)化與發(fā)展5.2　“道”與“技”的博弈——中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究主體責(zé)任的回歸5.2.1　“道”與“技”的理解5.2.2　“悟道”與“求技”之間博弈——科技理性與價(jià)值理性的沖突與矛盾5.2.3　由“求技”向“悟道”的回歸——中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究的價(jià)值理性回歸5.3　“德”與“情”的結(jié)合——中國(guó)檔案學(xué)術(shù)研究主體的學(xué)術(shù)倫理與情感教育5.3.1　“德”的建構(gòu)與實(shí)施5.3.2　“情”的教育與實(shí)施5.4　本章小結(jié)6　結(jié)論與展望參考文獻(xiàn)后記

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