如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣

內(nèi)容概要

《如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣》內(nèi)容簡介：習(xí)慣就像是飛馳的列車，強大的慣性力量使人無法止步。習(xí)慣是人們在日常生活中一點一滴、循環(huán)往復(fù)、無數(shù)重復(fù)的行為動作不斷重復(fù)強化而成的。好的習(xí)慣是一種利人利己的堅持，壞的習(xí)慣是一種害人害己的惰性。習(xí)慣的影響力非常巨大，它不但能夠影響我們對待人和事物的心態(tài)，也影響到我們對人和事物的看法，更決定了我們一生的命運。多一個好習(xí)慣，我們就多一次成功的機會；多一個好習(xí)慣，我們就會多一分成功的信心。從一定程度上講，習(xí)慣決定著我們的命運。

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培養(yǎng)做人的好習(xí)慣經(jīng)常關(guān)愛別人做事獨立自主心態(tài)積極樂觀保持自信的笑容說話誠實可信遇事自我克制做事講效率敢說敢干做事勤奮努力遇到挫折不氣餒總是原諒別人與同學(xué)團結(jié)互助敢于承認(rèn)錯誤懂得感恩培養(yǎng)品德與生活上的好習(xí)慣平時熱愛勞動講究環(huán)境衛(wèi)生遵守各項規(guī)則愛護周邊環(huán)境熱愛小動物能夠孝敬父母對老師很尊重總是禮貌待人有儲蓄習(xí)慣不亂花錢懂得自我保護對人有愛心勤儉節(jié)約有好品德喜歡運動培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)勤奮努力不恥下問學(xué)習(xí)時專心致志忠于學(xué)習(xí)喜歡思考善于觀察有探索能力喜歡看書興趣廣泛經(jīng)常提問題能夠?qū)W以致用喜歡動腦每天寫日記擅長記憶掌握讀書方法培養(yǎng)心理上的好習(xí)慣性格開朗懂得維護他人自尊做事有節(jié)制熱情待人沒有依賴心理遇事不羞怯情緒穩(wěn)定心胸開闊虛心接受批評培養(yǎng)交往上的好習(xí)慣經(jīng)常幫助他人懂得與人合作能與同學(xué)友好交往尊重他人不忽略小節(jié)記住別人名字不譏笑諷刺不忌妒經(jīng)常微笑培養(yǎng)做事上的好習(xí)慣自己的事情不麻煩別人做事果斷勇于承擔(dān)責(zé)任做事有恒心不尋找借口不和人計較謹(jǐn)慎思考做好計劃能說到做到對人對事有耐心做事能夠持之以恒學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點做事不拖拉……

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：吉百齡是1907年諾貝爾文學(xué)獎得主，他是英國人，卻生于印度，熟悉印度的一切人文與哲學(xué)，所以他了解大象的思鄉(xiāng)之苦。許多誤解的產(chǎn)生正是出于彼此雙方的溝通不夠，而事實上，如果我們能夠真正用心，像吉百齡一樣，甚至對瘋狂的大象都能細心地體會它的痛苦及需求，適時給予充滿愛意的關(guān)懷，又會有什么解決不了的沖突呢？一個漆黑的夜晚，一個遠行尋佛的苦行僧走到了一個荒僻的村落中，漆黑的街道上，絡(luò)繹的村民們在默默地你來我往?？嘈猩D(zhuǎn)過一條巷道，他看見有一團暈黃的燈從巷道的深處靜靜地亮過來。身旁的一位村民說：“孫瞎子過來了?！毕棺樱靠嘈猩读?，他問身旁的一位村民：“那挑著燈籠的真是一位盲人嗎？”“他真的是一位盲人。”那人肯定地告訴他。苦行僧百思不得其解。一個雙目失明的盲人，他沒有白天和黑夜的一絲概念，他看不到高山流水，他看不到柳綠桃紅的世界萬物，他甚至不知道燈光是什么樣子的，他挑一盞燈籠豈不令人迷惘和可笑？那燈籠漸漸近了，暈黃的燈光漸漸從深巷移游到了僧人的鞋上。百思不得其解的僧人問：“敢問施主真的是一位盲者嗎？”那挑燈籠的盲人告訴他：“是的，從踏進這個世界，我就一直雙眼混沌?！鄙藛枺骸凹热荒闶裁匆部床灰姡悄銥楹翁粢槐K燈籠呢？”盲者說：“現(xiàn)在是黑夜嗎？我聽說在黑夜里沒有燈光的映照，那么滿世界的人都和我一樣是盲人，所以我就點燃了一盞燈籠。”僧人若有所悟地說：“原來您是為別人照明。”但那盲人卻說：“不，我是為自己！”“為你自己？”僧人又愣了。盲者緩緩向僧人說：“你是否因為夜色漆黑而被其他行人碰撞過？”僧人說：“是的，就在剛才還被兩個人不留心碰撞過?！泵と寺犃?，深沉地說：“但我就沒有。雖說我是盲人，我什么也看不見，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也更讓別人看到了我自己，這樣，他們就不會因為看不見而碰撞我了?！笨嘈猩犃?，頓有所悟。他仰天長嘆說：“我天涯海角奔波著找佛，沒有想到佛就在我的身邊哦，原來佛性就像一盞燈，只要我點燃了它，即使我看不見佛，但佛卻會看到我的?！?/pre>




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