如何辦好班級(jí)的黑板報(bào)

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　　《學(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)叢書：如何辦好班級(jí)的黑板報(bào)》首先對(duì)黑板報(bào)的概念和作用兩個(gè)方面進(jìn)行了論述，然后從黑板報(bào)的工具及材料的介紹人手，深入淺出地講述黑板報(bào)的表現(xiàn)技法、版式設(shè)計(jì)、報(bào)頭設(shè)計(jì)、標(biāo)題設(shè)計(jì)、色彩搭配，以及黑板報(bào)的繪制流程，并在最后附有大量的版式圖例和文字素材，使同學(xué)們?cè)谡莆杖绾卫L制黑板報(bào)的理論知識(shí)的同時(shí)，有盡可能多的參考范例?！　　秾W(xué)生干部素質(zhì)培養(yǎng)叢書：如何辦好班級(jí)的黑板報(bào)》圖文并茂、簡(jiǎn)要解讀、理論聯(lián)系實(shí)際，相信將是同學(xué)們喜愛(ài)和常備的資料圖書。

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黑板報(bào)概述黑板報(bào)的概念黑板報(bào)的特點(diǎn)黑板報(bào)的作用黑板報(bào)工具及材料黑板筆顏料粉測(cè)量器具橡皮抹布其他工具材料黑板報(bào)的表現(xiàn)技法黑板報(bào)的表現(xiàn)手法色彩表現(xiàn)手法黑板報(bào)設(shè)計(jì)指導(dǎo)黑板報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)指導(dǎo)黑板報(bào)文稿的撰寫要求黑板報(bào)版式設(shè)計(jì)指導(dǎo)常用黑板報(bào)版式黑板報(bào)書寫指導(dǎo)黑板報(bào)美術(shù)字書寫指導(dǎo)黑板報(bào)板書的書寫指導(dǎo)黑板報(bào)書寫的注意事項(xiàng)黑板報(bào)裝飾設(shè)計(jì)指導(dǎo)黑板報(bào)藝術(shù)字體設(shè)計(jì)指導(dǎo)黑板畫設(shè)計(jì)指導(dǎo)黑板報(bào)花邊設(shè)計(jì)指導(dǎo)黑板報(bào)文稿內(nèi)容集錦優(yōu)秀短文知識(shí)百科名人故事名人名言黑板報(bào)版式設(shè)計(jì)集錦重大節(jié)日校園生活

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：班級(jí)黑板報(bào)，是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的堅(jiān)強(qiáng)陣地，是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴園地。別小看這么一方小小天地，卻可以容納大千世界，呈現(xiàn)出豐富多彩的色彩。實(shí)踐證明，小小黑板報(bào)在班級(jí)教育教學(xué)等各項(xiàng)工作中發(fā)揮了不可低估的作用。1.黑板報(bào)可豐富學(xué)生的課余生活。好的黑板報(bào)包羅萬(wàn)象，它猶如一縷清新的氣息，一股源頭的活水，既能調(diào)劑學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，又能讓其獲取各種知識(shí)，還能展示學(xué)生的聰明才干，讓學(xué)生在黑板報(bào)這塊小小的百花園中盡情享受快樂(lè)。2.黑板報(bào)可樹立出黑板報(bào)的老師或同學(xué)在眾多學(xué)生心目中好的形象。出一期新穎別致的黑板報(bào)，讓學(xué)生感到老師和身邊的同學(xué)多才多藝，什么都懂，敬佩之情油然而生，親其師而信其道。3.黑板報(bào)可用來(lái)監(jiān)督檢查班級(jí)管理工作。由于黑板報(bào)的存在，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)及時(shí)發(fā)表自己對(duì)班級(jí)管理工作的見解，使他們有了班級(jí)主人翁的感覺(jué)，從而提高了自信心和責(zé)任感。同時(shí)也使班干部的工作更主動(dòng)、更細(xì)致，效率更高。4.黑板報(bào)是素質(zhì)教育的良師益友。從黑板報(bào)的選稿編輯、排版、插圖、刊頭設(shè)計(jì)到班級(jí)的閱讀、評(píng)比，可以綜合地培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫、書法、繪畫等方面的能力。5.黑板報(bào)可促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，“差生”有可能會(huì)畫畫，也有可能會(huì)寫字，指導(dǎo)老師選中他的一件作品刊登在黑板報(bào)上，或者讓他負(fù)責(zé)黑板報(bào)的畫畫部分，能展示其個(gè)性特長(zhǎng)，有可能是對(duì)他內(nèi)在潛能的激發(fā)，成為他人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他因此可能變成了一個(gè)“優(yōu)生”。老師也因此而成為伯樂(lè)，師生關(guān)系和諧，其樂(lè)融融。6.老師可借助黑板報(bào)，用豐富的知識(shí)背景和深厚的文化底蘊(yùn)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生的人格魅力，達(dá)到從細(xì)微處育人的效果。

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