新編考研英語閱讀理解150篇

前言

如何在沖刺階段快速地提高閱讀技能，提高考研英語的閱讀水平，是每一個(gè)考生面臨的共同問題。在過去的5年里，編輯部出版的《新編考研英語閱讀理解150篇》多次重印，累計(jì)銷售了100多萬冊。在此期間，編輯部收到了數(shù)以萬計(jì)的讀者來信、來電，對閱讀組編輯提出了許多批評與建議。為此，編輯部多次召開編輯會議，討論讀者的批評與建議，最終決定對“提高沖刺”進(jìn)行重大的修改。現(xiàn)將有關(guān)修訂情況說明如下：一、快速閱讀能力培養(yǎng)在考場上，對每篇閱讀理解試題的解答大約在17分鐘左右，在這有限的時(shí)間內(nèi)如何快速地提升文章的理解能力，閱讀技能的培養(yǎng)是關(guān)鍵。研究生英語考試材料的選取有一個(gè)顯著的特點(diǎn)是文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、句際邏輯性強(qiáng)，這就為我們快速準(zhǔn)確地抓住篇章段落主旨和理解作者的觀點(diǎn)態(tài)度提供了一個(gè)重要的線索：（1）通過快速瀏覽，掌握篇章段落大意，抓住文章論述的主題和關(guān)鍵信息。（2）分析語篇銜接，掌握句際邏輯關(guān)系，細(xì)心領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)和態(tài)度變化。二、歸納總結(jié)解題技巧能夠正確解答試題是每一個(gè)考生的共同期望。通過對歷年考研英語試題命制的研究，編輯部已經(jīng)總結(jié)了許多帶有規(guī)律性的解題技巧（參見《新編考研英語閱讀理解150篇》“基礎(chǔ)訓(xùn)練”第一部分）。通過這些解題技巧的歸納和總結(jié)，我們的讀者在解題技能方面得到了有效的提升，但他們?nèi)匀幌Ｍ軌蜥槍唧w的試題提供一些方法性的指導(dǎo)?；诖?，我們在本書中對試題精解部分進(jìn)行了重新分析：（1）“信息鎖定”精準(zhǔn)定位正確選項(xiàng)?！靶畔㈡i定”主要是通過題干提供的關(guān)鍵信息直接在文章找到關(guān)鍵信息，并通過對關(guān)鍵信息的分析以及結(jié)合上下文的理解給出正確答案。（2）“解題技巧”快速排除干擾信息?！敖忸}技巧”著重分析了試題命制的陷阱，干擾項(xiàng)的選項(xiàng)特征以及排除方法。三、精選真題題源外刊本書所有文章均來自命題專家最為關(guān)注的外刊，如：《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《哈佛商業(yè)評論》、《麥肯錫季刊》、《商業(yè)周刊》、《時(shí)代周刊》、《科學(xué)美國人》、《紐約時(shí)報(bào)》。這些外刊材料題材新穎、話題廣泛，與考研真題材料選擇在語言難度和題材方面高度接近，是讀者備考的最優(yōu)選擇。本書的修訂工作由曾鳴、張劍、李云協(xié)力完成。曾鳴老師負(fù)責(zé)文章材料的編選工作；張劍老師和曾鳴老師負(fù)責(zé)試題命制工作；李云同志擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，并組織編輯部閱讀組的編輯進(jìn)行語篇分析和解題技巧部分的總結(jié)工作；霍巖、廖婧蕓、段加木同志承擔(dān)了本書核心詞匯的注釋和長難句語法分析工作；劉曉英和王曉敏同志負(fù)責(zé)編輯校對工作。最后，由張劍、曾鳴老師共同審定完成。盡管在編輯過程中我們力圖精益求精，但仍然會有許多不足之處，希望讀者多提批評與建議。張劍鋒2012年8月8日

內(nèi)容概要

本書歷經(jīng)五個(gè)多月的修改終于完稿了，在過去的兩年多里，我們出版的《基礎(chǔ)訓(xùn)練版》多次重印，累計(jì)銷售了20多萬冊。在此期間，編輯部收到了數(shù)以萬計(jì)的讀者來信、來電，對閱讀圖書的編輯提出了許多批評與建議。

作者簡介

　　世紀(jì)高教編輯部編輯，命題分析專家，資深考研輔導(dǎo)專家。

書籍目錄

Unit 1
Text 1生物技術(shù)專利
Text 2對待科學(xué)的正確態(tài)度
Text 3英國的知識創(chuàng)新能力
Text 4如何對待動物精神
Unit 2
Text 1道德的“具身”結(jié)構(gòu)
Text 2瘋狂與領(lǐng)導(dǎo)力
Text 3微博帶來的“數(shù)據(jù)成癮”
Text 4氣候變化對動物的影響
Unit 3
Text 1新聞更快更多更不嚴(yán)謹(jǐn)
Text 2谷歌網(wǎng)絡(luò)圖書館利大于弊
Text 3 “善”本性的喪失
Text 4需求時(shí)代的政治
Unit 4
Text 1大眾點(diǎn)評時(shí)代
Text 2美國興起解決無家可歸的行動
Text 3大型營養(yǎng)研究需要公眾支持
Text 4悲傷有益
Unit 5
Text 1生物技術(shù)專利引發(fā)的法律爭議
Text 2報(bào)紙的前途
Text 3節(jié)約悖論的解決
Text 4道德準(zhǔn)則的進(jìn)化
Unit 6
Text 1 “競爭”并非進(jìn)化的唯一驅(qū)動力
Text 2英國實(shí)行職業(yè)教育資格認(rèn)證
Text 3美國的TFA組織
Text 4人們?yōu)楹闻懦馔鈦砦锓N
Unit 7
Text 1電影業(yè)日漸衰退
Text 2創(chuàng)造稀缺事物以制勝
Text 3經(jīng)濟(jì)復(fù)興需要業(yè)余者精神
Text 4美國的《瀕危物種法》
Unit 8
Text 1如何減少自然災(zāi)難帶來的損失
Text 2賠償文化
Text 3飛機(jī)上的碳排放
Text 4質(zhì)疑美國的國家課程計(jì)劃
Unit 9
Text 1文學(xué)聲譽(yù)為何如此難測
Text 2道德思考的方法
Text 3悲傷的藥物治療
Text 4科學(xué)理論錯(cuò)誤的相對性
Unit 10
Text 1美國的經(jīng)濟(jì)增長
Text 2 “靜”的力量
Text 3超級區(qū)域的興起
Text 4通過“囚徒困境”透視亟待解決的全球氣候問題
Unit 11
Text 1英國教師供求失衡
Text 2性格的可變性及影響因素
Text 3專家意見無力解決公共爭議
Text 4天才是如何煉成的
Unit 12
Text 1駁“莎士比亞懷疑論”
Text 2從眾心理與環(huán)境問題
Text 3達(dá)爾文進(jìn)化論遭誤解
Text 4積極倡導(dǎo)批判性思維
Unit 13
Text 1科學(xué)家們的社交網(wǎng)站
Text 2醫(yī)療旅游現(xiàn)象
Text 3性別偏見造成的收入差異
Text 4編輯應(yīng)學(xué)會接受困惑
Unit 14
Text 1游戲業(yè)的成功
Text 2美國子女的回巢現(xiàn)象
Text 3經(jīng)濟(jì)激勵(lì)產(chǎn)生反效果
Text 4真正的“硬科學(xué)”
Unit 15
Text 1如何有效地說“不”
Text 2體育報(bào)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)
Text 3性別、種族和智力
Text 4傳媒產(chǎn)業(yè)的復(fù)蘇
Unit 16
Text 1食物影響情緒和思維
Text 2哈佛新課程改革因強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用引發(fā)爭論Text 3聲譽(yù)是什么
Text 4資本主義無需為幸福負(fù)責(zé)
Unit 17
Text 1整頓網(wǎng)絡(luò)盜版
Text 2醫(yī)療服務(wù)信息利弊
Text 3美國頂尖私立大學(xué)的新助學(xué)金政策
Text 4英語在歐洲的崛起
Unit 18
Text 1保持互聯(lián)網(wǎng)的開放性
Text 2平等社會中女性的絕對優(yōu)勢增強(qiáng)
Text 3寫博客有助自我治療
Text 4美國教師績效付酬制度
Unit 19
Text 1公司擬人權(quán)
Text 2個(gè)體大腦中的群體智慧
Text 3樂觀并非萬金油
Text 4勝利和失敗的姿勢是進(jìn)化的產(chǎn)物
Unit 20
Text 1英國政府幫助年輕人就業(yè)的政策
Text 2群體極化
Text 3新養(yǎng)老模式：臨終關(guān)懷
Text 4人才之戰(zhàn)
Unit 21
Text 1金融從業(yè)者的非理性行為
Text 2隔離產(chǎn)生新物種
Text 3網(wǎng)絡(luò)搜索使科學(xué)研究范圍變窄
Text 4視頻游戲不應(yīng)遭禁

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   （D）選擇誤區(qū)在于第五段提到有人擔(dān)憂谷歌會先于報(bào)業(yè)涉入“社區(qū)”領(lǐng)域，導(dǎo)致誤選，但下文谷歌創(chuàng)始人明確表示報(bào)紙擁有光明的前途，否定了這一說法。故排除。 9.作者是怎樣看待報(bào)紙的？ （A）它們錯(cuò)過了科技提供的機(jī)遇。 （B）它們應(yīng)該通過打破壟斷來提高報(bào)紙質(zhì)量。 （C）它們應(yīng)該降低出版和發(fā)行的成本。 （D）它們的未來在于反映信息的真實(shí)價(jià)值。 （信息鎖定）第五段末引用谷歌創(chuàng)始人的話指出，報(bào)紙應(yīng)更注重創(chuàng)造真正與眾不同的內(nèi)容。第六段作者進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這一觀點(diǎn)，指出報(bào)紙要想有前途就必須刊登原創(chuàng)內(nèi)容，而非毫無價(jià)值、重復(fù)的信息。（D）選項(xiàng)正確。 （解題技巧）（A）選項(xiàng)誤區(qū)在于第一段確實(shí)提到報(bào)紙?jiān)诶眯录夹g(shù)方面有些遲緩，從而導(dǎo)致誤選，但是“遲緩”不等于“已經(jīng)錯(cuò)過”，由下文可知，報(bào)紙也在嘗試?yán)眯录夹g(shù)，它正在音頻視頻、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等方面進(jìn)行探索，故排除。 （B）選項(xiàng)誤區(qū)在于作者確實(shí)認(rèn)為競爭能夠產(chǎn)生更好的產(chǎn)品，容易讓人誤選，但這里作者強(qiáng)調(diào)的是“報(bào)紙失去壟斷地位的后果并不嚴(yán)重”，并非認(rèn)為報(bào)紙應(yīng)該主動“打破壟斷”、把“打破壟斷”作為“提高質(zhì)量的手段”，故排除。 （C）選項(xiàng)誤區(qū)在于第一段和第六段確實(shí)提到了“發(fā)行量下降”，會誤以為這是由于“報(bào)紙削減了發(fā)行成本”，可能誤選，但文中“發(fā)行量下降”是報(bào)業(yè)遇到困難的表現(xiàn)，而非報(bào)業(yè)主動減少成本的結(jié)果，而且文中也未提到作者認(rèn)為它們應(yīng)該減少成本，故排除。 10.下面哪一個(gè)是本文的最佳題目？ （A）報(bào)紙消亡的報(bào)道夸大其辭。 （B）網(wǎng)絡(luò)為報(bào)紙?zhí)峁┑男聶C(jī)遇。 （C）報(bào)紙的未來是什么？ （D）報(bào)紙正在消失：值得關(guān)注，但不用恐慌。 （信息鎖定）本文前兩段引入主題：媒體長期宣傳的“報(bào)紙消亡論”是否屬實(shí)？接著作者從報(bào)業(yè)現(xiàn)狀、新型經(jīng)營模式等角度證明了報(bào)業(yè)并不會消亡，而是在競爭和創(chuàng)新中求生存?？傊?，作者認(rèn)為媒體“報(bào)紙消亡論”的報(bào)道純屬夸大其詞，并提出了對報(bào)紙前途的客觀看法。（A）選項(xiàng)正確。 （解題技巧）（B）選項(xiàng)誤區(qū)在于文中確實(shí)提到報(bào)紙開始利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)展自身，導(dǎo)致誤選，但本選項(xiàng)以偏概全，網(wǎng)絡(luò)給報(bào)紙帶來的不僅是機(jī)遇還有挑戰(zhàn)（如第三段提到的網(wǎng)絡(luò)廣告對報(bào)紙廣告的威脅），故排除。 （C）選項(xiàng)誤區(qū)在于將文章主體內(nèi)容“報(bào)紙消亡的報(bào)道不實(shí)”偷換為“報(bào)紙消亡，其出路在何方”，作者對報(bào)紙前途的樂觀態(tài)度無法由它體現(xiàn)，故排除。 （D）選項(xiàng)誤區(qū)在于作者確實(shí)認(rèn)為報(bào)紙的前途“值得關(guān)注，但不用恐慌”，可能使人誤選，但“報(bào)紙正在消失”是媒體的觀點(diǎn)，而非作者觀點(diǎn)，這恰恰是作者批駁的，排除（D）。

編輯推薦

《2013新編考研英語閱讀理解150篇(提高沖刺)》編輯推薦：快速閱讀，掌握文章大意。句際分析，領(lǐng)會觀點(diǎn)態(tài)度。信息鎖定，精選正確答案。解題技巧，排除干擾信息。

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