大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

針對(duì)現(xiàn)況，《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(農(nóng)林院校本科版)》內(nèi)容從以下方面做了創(chuàng)新突破，首先，我們幫助高年級(jí)大學(xué)生重新了解大學(xué)生畢業(yè)后的幾條出路，讓他們?cè)诔浞终J(rèn)知的基礎(chǔ)上來選擇自己的去向。其次，我們介紹產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)的概念，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)職業(yè)產(chǎn)生一定的認(rèn)知。這一章，我們還介紹了不同企業(yè)的招聘流程和用人要求，以便學(xué)生可以根據(jù)企業(yè)的用人程序來準(zhǔn)備應(yīng)聘。第三，我們?cè)诮榻B“大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)”時(shí)，沒有過分強(qiáng)調(diào)就業(yè)難，而是更多地強(qiáng)調(diào)“十二五”發(fā)展時(shí)期給大學(xué)生帶來的各種機(jī)遇，包括就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。第四，在講述“求職心理”時(shí)，我們只強(qiáng)調(diào)了“求職應(yīng)持有的積極心理”，而省略了負(fù)面心理，避免心理暗示效應(yīng)對(duì)學(xué)生的影響。第五，在講述“求職禮儀”時(shí)，為了避免將職場(chǎng)禮儀與求職禮儀混同，我們重點(diǎn)介紹了面試禮儀和求職材料遞交禮儀。第六，針對(duì)社會(huì)誠信缺乏，簽約后學(xué)生違約較多的情況，我們強(qiáng)調(diào)了“誠信就業(yè)”的意義，并特意介紹了大學(xué)生職業(yè)信用檔案的價(jià)值和意義。第七，根據(jù)媒體披露的“大學(xué)生戶口空掛”對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響，針對(duì)這一代大學(xué)生確實(shí)沒有意識(shí)到戶口、檔案對(duì)自己的重要性這個(gè)問題，我們?cè)陔x校手續(xù)的辦理過程中，專門強(qiáng)調(diào)了戶口、檔案的遷移，以避免學(xué)生今后的麻煩。第八，針對(duì)大學(xué)生入職后往往很難適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境的問題，我們用兩章的篇幅介紹了大學(xué)生如何完成角色轉(zhuǎn)變和職場(chǎng)適應(yīng)。以幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)職場(chǎng)生涯。 
第九，根據(jù)教育部大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指示精神，針對(duì)高校對(duì)創(chuàng)業(yè)課雖有熱情，但難以開展教學(xué)的實(shí)際情況，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)人才應(yīng)有的特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)之前自我認(rèn)知是重要一步的做法。第十，創(chuàng)業(yè)最需要的是勇氣和膽略，創(chuàng)業(yè)者并不需要做太多的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)者不是都需要很多的資金，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，要腳踏實(shí)地，從小做起，培養(yǎng)自己選擇項(xiàng)目的能力。對(duì)創(chuàng)業(yè)者而言，時(shí)時(shí)處處都有機(jī)會(huì)。

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