基礎(chǔ)韓國語2

前言

　　中韓兩國自1992年建交至今，已有16年了。16年來，兩國的交流從無到有、從小到大，從最初的經(jīng)濟貿(mào)易交往，到現(xiàn)在的精神文化方面的深層次交流，已經(jīng)涉及到社會的各個領(lǐng)域。這種全方位的交流進一步加深了兩國人民的相互理解與相互尊重，而這種理解與尊重也必將促使兩國人民世世代代地友好相處下去。韓國語教育與漢語教育在促進兩國間相互交流的過程中發(fā)揮著極其重要的作用?！　?992年中韓兩國建交伊始，全國僅有個別幾所高校為了國家的特殊需要設(shè)有朝鮮語專業(yè)，招生數(shù)量也非常少，以致兩國的交流因為語言的障礙受到了很大影響?？蓛H僅過了十幾年，全國就有幾十所高校都開設(shè)了韓國語專業(yè)，招生范圍擴大，畢業(yè)生的數(shù)量也隨之大增。這些學生走向社會的各個行業(yè)，從最初的為經(jīng)濟貿(mào)易往來做基本的語言翻譯，到韓國語語言教學，再發(fā)展到更高層次的學術(shù)研究，他們?yōu)閮蓢慕涣髯龀隽司薮筘暙I。尤其值得一提的是，各高校培養(yǎng)了一大批懂得中韓文化精髓的教師，這些教師像一顆顆種子播撒在中韓兩國的大地上，生根發(fā)芽，又培養(yǎng)出一批批的韓國語人才，傳播著彼此的文化，傳遞著兩國人民的友誼?！　≈许n兩國持續(xù)十幾年的友好交流，促進了社會對韓國語人才的長期需求，也促使韓國語教學逐漸走上了良性發(fā)展的軌道。韓國語本科、研究生教學得到了迅速發(fā)展，與之相關(guān)的教材和教學資料也得到很好的開發(fā)，基本滿足了正常的教學需要。但是，中韓兩國的交流近幾年出現(xiàn)了更加高速發(fā)展的態(tài)勢。隨著民間交流的日益活躍，普通百姓對韓國語和韓國文化產(chǎn)生了極大的興趣，從而引發(fā)了對韓國語人才范圍更廣、規(guī)模更大的需求。面對這種需求，全國各地韓國語?？茖W校、職業(yè)院校、培訓機構(gòu)、夜大、函授大學、廣播大學等各種類型、各種層次的教學機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，特別是具有國家級公信力的自學考試，開設(shè)了與韓國語相關(guān)的考試科目，學生數(shù)量巨大。

內(nèi)容概要

本書共有20課。由課文、新單詞、練習問題等構(gòu)成。課文以介紹韓國文化和生活為主要內(nèi)容。另有附錄(附錄：1.語法索引；2.詞匯索引)?！　”窘滩牡奶攸c，一是日常用語與書面相互兼容，課文分為口語和書面語兩部分。既能學會日常用語又能學習書面語，迎合了廣大學習者的多種需要；二是內(nèi)容上盡可能多體現(xiàn)韓國文化和生活。三是練習題形式多樣，既利于引發(fā)學習者的興趣，又利于鞏固所學的語法知識；四是系統(tǒng)化強、難易度適中，對于零起點的初學者來說，是一本好學、易用、漸進、提高的好教材。

圖書封面

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