中職生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃

內(nèi)容概要

《中職生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃(綜合院校中職版)》在編寫過程中，融入了中華傳統(tǒng)文化元素，彌補(bǔ)了按西方心理學(xué)模式給中國學(xué)生講授職業(yè)規(guī)劃的不足。在自我認(rèn)知時(shí)，改變了原來只重視通過測(cè)評(píng)來獲得性格、興趣、能力和價(jià)值觀評(píng)價(jià)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果作出自我認(rèn)知，并進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的做法；提出了從生理、心理、社會(huì)、家庭、道德和優(yōu)勢(shì)六個(gè)維度進(jìn)行自我認(rèn)知的觀點(diǎn)，構(gòu)成一個(gè)“完整我”的認(rèn)知。其中我們特別強(qiáng)調(diào)“社會(huì)我”和“家庭我”的認(rèn)知，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和家庭責(zé)任。鼓勵(lì)大家在強(qiáng)調(diào)自己興趣、性格的同時(shí)，更要考慮國家的需要和家庭的需要。為了幫助大中專學(xué)生做好“職業(yè)認(rèn)知”，我們按專業(yè)類別對(duì)相關(guān)專業(yè)與相關(guān)行業(yè)的關(guān)系、行業(yè)內(nèi)的相關(guān)職業(yè)、職業(yè)的相關(guān)要求均做了介紹，我們還吸納部分院校通過學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)增加對(duì)職業(yè)、崗位了解的做法，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，以完成正確的環(huán)境認(rèn)知，這樣有助于同學(xué)們做出適合自己的生涯規(guī)劃。

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