完整的成長

出版時間:2010-1  出版社:世界圖書出版公司  作者:孫瑞雪  頁數(shù):305  
Tag標(biāo)簽:無  

內(nèi)容概要

本書繼承并發(fā)展了《愛和自由》的核心思想,進(jìn)一步講述兒童如何在成人創(chuàng)造的外在世界中創(chuàng)造“自我”,如何讓兒童成為自己身體、情緒、感覺、心理、認(rèn)知和精神的主人,如何在關(guān)愛兒童的同時看到兒童自我成長的力量,將其培育為—個完整的人。它提倡對兒童生命的尊重,詮釋完整的人與完整的成長的真正內(nèi)涵。本書最后還介紹了兒童發(fā)展的不同理論,以幫助讀者更好地理解兒童的發(fā)展規(guī)律及發(fā)展過程。

作者簡介

“15年前,故鄉(xiāng)寧夏的第一批家長,把心愛的孩子送到我這里,我從此起步。接著是北京、廣州、上海、鄭州、昆明、西寧等各地的家長,他們關(guān)注著遠(yuǎn)在寧夏的這個教育,并熱情傳播它,幫動我一路走到現(xiàn)在。
我愛孩子們,始終小心翼翼地仰視他們。他們引領(lǐng)我回到了心靈的故鄉(xiāng)

書籍目錄

兒童自己創(chuàng)造自己
兒童是自己身體的主人
兒童是自己情緒的主人
兒童是自己感覺的主人
兒童的自己心理的主人
兒童的自己認(rèn)知的主人
兒童是自己精神的人
精神胚胎的引領(lǐng)
一切創(chuàng)造始于兒童的自我創(chuàng)造 
自我的創(chuàng)造的歷程
做自己的主人
完整的人
再感覺
不同角度的洞見
附錄:釋詞

章節(jié)摘錄

(一)喚醒身體嬰兒必須感覺到自己的身體,發(fā)現(xiàn)身體,讓身體醒來,他才能夠使用自己的身體。比比40天時已經(jīng)可以把手放在嘴里了。口的吮吸使比比的手一天一天地蘇醒了。有一天,他的手偶然抓到了正上方的木環(huán),當(dāng)他搖晃木環(huán)時,拴在另一頭的掛鈴?fù)蝗豁懥似饋?。對于嬰兒來說,這無異于像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣令人興奮。那是在比比40天時,比比的媽媽在繩子的一端給他系了一個小木環(huán),另一端系了一個響鈴懸掛在空中。木環(huán)吊掛在比比躺著的正上方。偶然的碰撞之后,比比開始想用手去抓木環(huán),但他的手顫抖著,不受他愿望的支配,他抓不到木環(huán)……努力了很久,他偶然抓到了,當(dāng)他搖的時候,系在繩的另一頭的鈴就響了起來……從偶然抓到,到他逐漸可以控制他的手去抓……終于,自己的手被自己使用了。這以后比比見繩就搖……手原來可以“自己”動,手就被感覺到了。手被感覺到了,接著,手就跟隨了意愿。意愿也開始萌芽。手就在重復(fù)和不斷的使用中被支配和使用了。用手可以達(dá)到目的或者實現(xiàn)一種愿望。皮亞杰認(rèn)為,這是兒童最早的智力萌芽。他不停地用手腳做動作,做各種動作,反反復(fù)復(fù),達(dá)到感知、熟悉它們,并熟練地使用它們,最后忘卻它們,最終手和腳的動作變得像呼吸一樣自然、自動和自由,走到了意識之外。嬰兒的手首先被含入嘴中。嬰兒的嘴感覺到了手,嘴和手就開始協(xié)調(diào)。雖然剛開始他只能使用他的嘴,但這個舉動似乎也是無意識的使用。他就從嘴開始起步,純?nèi)坏挠米靻拘阉磥硗ㄏ蛑腔鄣氖?;然后爬起來,開始嘗試直立形態(tài)的生活而成為人的形狀;他還要逐漸把所有身體的功能在活動中協(xié)調(diào)起來,以便建構(gòu)自己的協(xié)調(diào)能力。曼曼剛1歲,學(xué)會了走路,只是步履比較蹣跚。他來我家做客,先在我家來回地蹣跚……“視察”了一番后,他揚著頭。雙眼聚焦在我家書架的第二層。他靜靜地凝視了一會兒,然后舉手指著上面……他要什么呢?書架的書上放著一頂紅色寬邊、鑲有一圈黑色絲帶的呢帽,是帽子吸引了他。

后記

金色的希望一切均源于童年。童年當(dāng)是人生基礎(chǔ)的奠定。大多時候童年的心境延續(xù)至永遠(yuǎn)——可助他愉悅?cè)松?,取得成就,度過逆境,抵抗險風(fēng),也可使他軟弱無能,心理多病,沒有建樹。這個意義上,人不過活一個童年。除了愛情的補償,高校的打造、工作的閱歷、金錢的填充都難得根本收益。改變童年的環(huán)境!就可改變?nèi)松淖兩鐣?,興盛國家,優(yōu)化民族。但人們的童年是怎樣的景象?。≡谕映升埖谋澈?,成人不經(jīng)意地、潛意識地、頻繁地強制和干擾兒童,向兒童宣講成人的觀念和功績以及對他們訓(xùn)導(dǎo),似乎認(rèn)為這樣能“教育”出人才。而每一個童年都在人們所說的“教育”中,在其中成長、求知、快樂、苦難.甚至毀滅。“教書育人”型的那原來的傳統(tǒng)意義上的教育真的存在嗎?“訓(xùn)導(dǎo)和指教”真是起過積極作用的嗎?教育當(dāng)是創(chuàng)造人自身的事業(yè),而基礎(chǔ)教育更當(dāng)是創(chuàng)建人自身之基礎(chǔ)的事業(yè),那是一種至深基礎(chǔ)和無限高遠(yuǎn)的事業(yè),但它并沒有受到應(yīng)有的真正的重視。才高志遠(yuǎn)的人們遠(yuǎn)離著基礎(chǔ)教育,人們不愿去造就人而更愿意去制造物。在發(fā)達(dá)國家,教育思想早在半個世紀(jì)前就從舊有的轉(zhuǎn)了一百八十度,但我們的舊教育思維既沒有壽終更沒能正寢,新教育理念也沒能順利成長和主流化。教育,如果我們還繼續(xù)用這個詞的話,應(yīng)該賦予怎樣的新內(nèi)容呢?首先,它不能是“教”,一位老師說,“孩子不能教,一教就教壞了?!逼浯?,它不能“育”,又一位教師說:“我終于相信,兒童是自己成長的?!?/pre>

編輯推薦

同《愛和自由》一樣,《完整的成長:兒童生命的自我創(chuàng)造》同樣是一本讓父母和孩子一同成長的好書,是值得永久放在書架上的珍藏!

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

評論、評分、閱讀與下載


    完整的成長 PDF格式下載


用戶評論 (總計148條)

 
 

  •   何謂完整?這里的完整,不是完美。人不會完美,也無需做到完美。完整是表明一個人是豐滿的、立體的,多個層面的人。人的完整需要一個完整的成長過程。而這個完整成長的過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程?!?br />有時做父母的得和孩子一起成長。
  •   “何謂完整?這里的完整,不是完美。人不會完美,也無需做到完美。完整是表明一個人是豐滿的、立體的,多個層面的人。人的完整需要一個完整的成長過程。而這個完整成長的過程即是兒童自我創(chuàng)造的過程?!?/li>
  •   自從接觸《愛和自由》和《捕捉兒童敏感期》后,我對蒙氏教育的饑渴程度超乎自己的想象。無論是圖書,視頻,還是論壇,只要有關(guān)孫瑞雪機(jī)構(gòu)的我都會搜刮一通,就像久旱逢甘霖一樣,孜孜不倦愛不釋手。
    這么幾年來一直活得很喧躁,很混亂,從來都沒有真正靜下心來認(rèn)識自己,感受自己?!锻暾某砷L》在我看來是我們成人生命的繼續(xù)創(chuàng)造。
    書中理論性的語言很強,很深,很專業(yè),以致稍微不注意就會走神,想要真正理解的確有些難度。但在閱讀的過程中,我的頭腦里總回想起不同時代的我的不盡人意的表現(xiàn),以及出現(xiàn)這種狀況的真正原因。每每這時我都會奮筆疾書地在日記本上寫下許許多多既陌生又熟悉的自我認(rèn)知。
    這本書僅僅看一遍是不夠的,因為她就像是一本教材,學(xué)習(xí)到的內(nèi)容會隨著人的成長慢慢潛移默化到我們生活中的各個細(xì)節(jié)。
  •   因為關(guān)注心理學(xué),一直就非常想弄清楚“兒童時期帶來的心理陰影”究竟是什么?!锻暾某砷L---兒童生命的自我創(chuàng)造》告訴我們,人生下來就應(yīng)該是自己情緒的主人,如果自己的情緒不能得到充分的流動和疏導(dǎo),則情緒的堵塞將會給自己和周圍的人帶來無盡的煩惱。心理學(xué)這道深奧的命題被孫瑞雪作出了如此完美現(xiàn)實的詮釋,特別佩服!
  •   這是一本從兒童教育的角度來闡述另一個世界,一個每個人都擁有的內(nèi)在世界的好書。

    人類因為擁有了內(nèi)在世界,因而擁有了智慧,并且也透過這個豐富的內(nèi)在世界創(chuàng)造出來一個豐富的外在世界。但多年來,有形的外在世界毫無疑問的占據(jù)著我們的時間與空間。而內(nèi)在世界的探索卻一度在生存的挑戰(zhàn)中被遺棄。我們的父母親沒有清晰的告訴過我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的內(nèi)心感受,如何學(xué)習(xí)管理自己的情緒;我們的老師沒有能量懂得我們的內(nèi)心世界,當(dāng)然也無法引領(lǐng)我們的精神成長。

      但今天,這個世界似乎在一夜之間發(fā)生著翻天覆地的變化。人們開始從這個充滿物欲與競爭的外在世界逐漸轉(zhuǎn)向我們的內(nèi)在?!栋⒎策_(dá)》現(xiàn)象的出現(xiàn)無疑默默的證實著這一切。那么,《完整的成長》在這個時候出現(xiàn)無疑是盞明燈。它如同十年前的《愛和自由》,為我們嶄新的小生命指明方向。
  •   這是一本理論性很強的兒童教育心理學(xué)專著,它主要以蒙特梭利的教育理念為基礎(chǔ),如自由平等教育理念、精神胚胎、兒童精神等。我認(rèn)為,要想讓孩子成為一個完整的人,而非生存意義上的人,父母們首先要讓自己成長起來。而如今,大多數(shù)的父母由于在童年時代受到壓抑而無法正確認(rèn)識、處理自己的情緒,導(dǎo)致了自己的孩子在成長中精神也同樣受到壓抑與損壞。而以知識的灌輸為主要手段的現(xiàn)代教育更將現(xiàn)代人的發(fā)展變?yōu)榛?,人的精神需求無法獲得滿足。兒童的精神世界亟待父母們合理充分的關(guān)注。

    這本書不僅對教育孩子起到指導(dǎo)作用的書,在兒童教育上有著方法論意義,也對成年人的充分成長、完善有著巨大的心理學(xué)意義。

    只是,一切的理論都只是理論,實踐起來仍需要有很大的毅力和勇氣。頂住世俗偏見所帶來的壓力應(yīng)該是最大的困難吧,同時父母自己的精神世界的不完善也是實施這一教育理念的巨大障礙。
  •   推薦的圖書。真的是很不錯完整的成長---兒童生命的自我創(chuàng)造(當(dāng)當(dāng)網(wǎng)獨家首發(fā))
  •   這是收藏的第三本孫瑞雪的著作了,這本《完整的成長》和《愛和自由》以及《捕捉兒童的敏感期》是孫瑞雪最著名的三本書。之前看了后面兩本,覺得超級棒,就購買了這本,上午定的下午就送到了,很厚的一本書,有圖片,講解細(xì)致,還配有實例,很易懂。雖然自己還是個剛剛進(jìn)入社會的人,但是對兒童教育特別感興趣。也許對我以后的孩子也有幫助。希望更多人了解這本書。
  •   這本書它提倡對兒童生命的尊重,詮釋完整的人與完整的成長的真正內(nèi)涵。是本很不錯的育兒書
  •   成人只知道給孩子講道理,教授各種知識,希望孩子學(xué)習(xí)好,考上好學(xué)校,將來有出息。所謂的“好好學(xué)習(xí),天天向上”大概就是這個意思。可是我們不重視孩子的情緒、感覺、心理、認(rèn)知及精神,不知道方面這些如何成長,也不知道如何去培養(yǎng),由此也就成長為不完整的自我。我們大多數(shù)成人就是這樣的人,我們帶出來的孩子可能也是這樣。孫瑞雪的新著《完整的成長》帶給我很多啟發(fā),也幫助我思考了很多帶孩子實踐中遇到的問題。雖然有些抽象,但很深刻。許多例子很貼近現(xiàn)實。為了孩子完整的成長,值得孩子的家長耐心地讀完這本比較專業(yè)又很現(xiàn)實的書。
  •   看過孫老師的《愛和自由》,《捕捉孩子的敏感期》之后,又買了這本書。
    同樣很好,讀了之后感覺受益匪淺 !
    在剛懷寶寶的時候,就開始接觸大量的胎教,早教。
    他們的口號都是:別讓孩子輸在起跑線上。
    其實正常的孩子的精神力量總是朝氣蓬勃,積極向上的,我們只要順勢引導(dǎo),就能培養(yǎng)一個完整的“人”。只有一個有完整健全人格的“人”,才可能是幸福的,對社會有用的 !當(dāng)然,這里面少不了家長的平常心,耐心以及恒心 !
    家長是一個不用上崗證,而又需要不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的職位 !孫老師的《完整的成長》
    是一本很好的教材 !
  •   孫瑞雪老師的《愛和自由》以及《完整的成長》都是很好的幫助自己和孩子成長的書。不過有如下幾點我不怎么認(rèn)同孫老師的觀點:兒童識字;故事的重要性。
  •   看過孫瑞雪的視頻演講,自此便一發(fā)不可收拾的跟從她的書,好在也不多。《愛和自由》,《捕捉孩子的敏感期》和這本。讀后認(rèn)為這是她最提綱挈領(lǐng)的一本。極力推薦!感覺孫瑞雪這幾年除了教育理念,應(yīng)該在個人精神和情緒的自我覺察方面有過不少的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,這本書的內(nèi)容在指導(dǎo)家長如何敏銳覺察孩子的情緒,尊重孩子的精神獨立方面,個人覺得寫得非常出色,是家長對自我進(jìn)行審視的一個特別好的機(jī)會。孩子是神賜給我們的禮物,是他們幫助我們重走一遍童年歷程,讓我們有機(jī)會彌補自己在童年的心靈創(chuàng)傷。愛孩子吧!和孩子一起成長吧!
  •   這是孫瑞雪老師寫的一本關(guān)于兒童完整的成長書,讓我關(guān)注到孩子的成長以及自己的成長缺陷,還有一起看的.
  •   讓我觸碰到生命的本源,那種接近完整的姿態(tài)。我看到了童年、甚至更早。
    是感動溢滿胸懷。
    它不僅僅是一本了解兒童的書,更是一本引導(dǎo)人看清本體的書。
  •   之前看過作者寫的愛和自由,寫的很不錯,本書是在那本書的基礎(chǔ)上對兒童的成長做了更深入的分析,對家長能真正了解孩子,能夠?qū)嵤┱_的教育,真正尊重孩子,給孩子成長的自由,讓孩子能象任何一種生物一樣自然的成長,這就是對孩子最好的教育。
  •   看過孫瑞雪的《愛與自由》和《捕捉兒童的敏感期》都很經(jīng)典。剛翻開時以為此書沒有太多新意,但我錯了。本書字小且多,并且具有一定的理論性,從趣味性來說是一本讓人小“累”的書。然而,它的觀念還是深深觸動了我,尤其是有關(guān)如何認(rèn)識理解引導(dǎo)幼兒的情緒成長部分是本書的精華篇章。事實上,在看過本書后,我才終于明白了自己為何會經(jīng)常不自覺地為情緒所控,我所缺失和一直忽視的是什么??梢哉f,它對我本人的教育意義是非凡的。即使不是身為父母,也推薦閱讀本書。
  •   因為我們身邊很少人有完整的成長,也很少看到有完美人格的人,所以呢,不同的人生狀態(tài),真的是這樣的
  •   此書很不錯,很多媽媽都喜歡,閱讀了此書感覺孩子能夠創(chuàng)造出自己的生活,也能完整的成長
  •   從愛和自由到捕捉孩子的敏感期再到這本,都非常喜歡,非常經(jīng)典,非常受益。謝謝孫瑞雪老師!
    最近一直在看孫老師的視頻、博客、論壇,對自己很有幫助。
    完整的成長里關(guān)于快樂王子那段我給三歲八個月的兒子讀了,我哽咽了,讀過兩遍,想起小時候?qū)W這篇文章時我就是這種感覺,時隔二十多年重讀,感覺竟然完全一樣。
  •   兒童成長的歷程就是創(chuàng)造自我的歷程。受益匪淺。
  •   對于沒看過幾本研究兒童心理書的我,感覺還是有用,比以前作者寫的兩本更為系統(tǒng)完整
  •   這是一本讀起來有點難的書,不是一本普通的讀書,太強大的一本書,融合了心理學(xué),精神分析,認(rèn)知心理學(xué),建構(gòu)主義教學(xué)等理念,但好在每一段都會配合一個很真實的案例來分析。本人最喜歡的那一段就是關(guān)于情緒的哪一張,讓我更加注意培養(yǎng)孩子的情緒,去接納她的情緒,讓她盡可能的接近一個完整的人,一個心理健康快樂的人。
  •   從此書了解兒童與成年人的區(qū)別,如何正確的看待兒童幫助他成長,并且也是完善自我的過程!我和兒子共同成長的指導(dǎo)書!
  •   這本書我期待已久-自從孫瑞雪第一次提出完整的成長的概念就開始期待.盡管一路一直跟蹤孫瑞雪幼兒園關(guān)于完整的成長的文章,講座,活動....拿到書時仍是頂禮膜拜的感覺.正一字一句地讀.剛看完情緒部分.受益匪淺.解決我關(guān)于'情商'很多不甚明白的地方.我知道這本書估計至少讀三遍以上,才能知道--明白--理解--內(nèi)化到行動.
  •   大多數(shù)人的成長都是不完整的,都有小小的瑕疵,造成大部分人成年后有形式各異的問題,通過這本書能了解到完整成長的過程,以及擁有美好的人生。
  •   看到書中的那些孩子,感嘆經(jīng)歷完整的成長,生命將會是多么不同
  •   已經(jīng)讀過三遍,仍感覺意猶未盡。真的好,但是需要稍有些心理學(xué)的知識,看起來不會感覺理論強。寫的很系統(tǒng)很完整,會對自己和家人、孩子的成長都有很大的收益。推薦媽媽們可以都看看。
  •   這本書講了兒童生命的自我創(chuàng)造,結(jié)合另外2本孫老師的書一起看,很有收獲。
  •   此書很完整的寫下了一個孩子成長的歷程,做媽媽的一定要看,只有看過了,你才知道孩子的為什么是因為什么,有了全面的了解,你才會全心的愛孩子@!
  •   愛和自由讀了,個人感覺比捕捉敏感期要好。完整的成長還沒讀。
  •   挺喜歡孫瑞雪的書!還在讀。覺得這本書給了一個新的視角來看待兒童的自我成長。覺得不錯!
  •   和《愛和自由》相比,這本似乎是更具體的介紹了兒童成長的各個階段,舉了大量的實例,個人感覺作者在糼兒教育方面確實有著豐富經(jīng)驗。
  •   不錯 好好看看,兒童生命的自我創(chuàng)造
  •   孫瑞雪的書我一共看了三本,每本都有收獲,《完整的成長》剛看了三分之一,也是一樣有感悟,有些細(xì)節(jié)的部分,還需要自己反復(fù)地理解,希望推薦給更多的媽媽看,不斷完善自己。
  •   孫瑞雪的書,寫得很不錯,娓娓道來作為父母是被冠冕的終身職業(yè),我們需要給孩子的愛是無私的愛,理解和包容的愛,有些想法自己已經(jīng)有了,但是看了書被徹底的把家庭教育的思想給理順了,教育不是強迫,最好的教育是適合的教育,而且為人父母一定要自己找原因,不要給孩子亂貼標(biāo)簽。每個為人父母的人都會在孩子的問題上迷?;蛘邿o助。但是不斷的學(xué)習(xí)和調(diào)整是最重要的,想要孩子會讀書,首先要做個愛學(xué)習(xí)的父母。今天去圖書館買到了當(dāng)當(dāng)斷貨的《撲捉兒童敏感期》,很開心終于齊了
  •   以前看《愛和自由》,就已經(jīng)很受啟發(fā)了。朋友推薦了這本,還是覺得非常棒,和那一本相互補充,那本重點是幼兒教育,這本就是兒童和少年了。
    非常非常喜歡,如果有更多的人讀到這本書就好了,我們會多一些健康的心靈,
    民族的整體素質(zhì)的提高也就有希望了。
  •   當(dāng)當(dāng)首發(fā)挺好 但出版社為啥不到當(dāng)當(dāng)上看看人家中國婦女出版社的《愛和自由》和《兒童的敏感期》???紙張和拍板讓人頓然無感,沒法不明覺歷啊。。。
  •   從兒童心理學(xué)角度引導(dǎo)家長與孩子一起成長
  •   請學(xué)習(xí)給孩子完整的成長
  •   文筆清新,哲理性思維和詩意化行文手法讓人閱讀后不禁要掩卷深思,唇齒留香,而且文章對兒童成長的內(nèi)在規(guī)律的闡釋頗具革命性.推薦!!
  •   孫瑞雪的書,我是一次都買了,內(nèi)容和之前出的幾本有些重復(fù),但是從另一個角度讓家長們了解兒童的成長
  •   從孩子的成長認(rèn)識到自己的成長中其實是有缺憾的,這種缺憾不來源于物質(zhì),而來源于精神??催^《愛與自由》,這本書就更容易理解了。我最喜歡“情緒”這一章節(jié),讓我們自審自己情緒的來源,更好地認(rèn)識自己,并且?guī)椭约褐匦芦@得成長??梢哉f這是本育兒書,也可以說是本真正的“心靈雞湯”。
  •   今天剛剛拿到孫老師《完整的成長》,此書已經(jīng)期待很久,拿到書,感到很激動。感謝孫老師的杰作!千言萬語化成一句話---------此書乃精品中的精品!
  •   此書可以指導(dǎo)年青的父母們擺脫一輩人的教育理念的影響,而從小小的心靈上去理解自己的孩子,建立正確的人的成長的觀念。特別是對成人的成長也是有很大的幫助的,成長有缺陷的人可以從中找到自己需要的東西,來安慰自己,穩(wěn)定自己,自己心里明白了自己是自己回事,自己就釋然了,同時,也是很重要的,也就不會再去傷害自己,傷害別人,更重要的是不再去傷害孩子。就讓孩子自由成長吧,和孩子一起愉快成長吧。
  •   一本真正了解兒童成長的書
  •   帶給我的震撼和欣喜比孫老師的前兩本書還要大,結(jié)合自我的心靈成長,書里的敘述撲面而來的都是耐人尋味的點滴,可謂好指導(dǎo)。

    我不太同意某些評論指出它不提供具體指導(dǎo),實際上時時關(guān)注心靈成長的同仁,會發(fā)現(xiàn)里面字字珠璣。

    我尤其喜相關(guān)情緒管理的章節(jié)。
  •   從看孫老師的第一本《捕捉兒童的敏感期》開始,便停不下來了,讓我的思想有了全新的改變,希望自己可以行動起來,給我們即將出生的寶寶創(chuàng)造最好的環(huán)境。
  •   書中有些現(xiàn)象,確實在孩子身上出現(xiàn)過,當(dāng)時沒注意,現(xiàn)在回想起來,和書中描述的真像。不過個人覺得靜下心來認(rèn)真完整地讀,邊度邊回憶對照,才能有更深的理解和感悟。
  •   書到現(xiàn)在為止才看了前面一部分,但已經(jīng)感覺買的很值了,原來兒童的世界里我們大人是那么的無知,會好好看的,也許對我以后教育自己的小寶寶會有幫助。
    推薦一下。呵呵
  •   讀孫瑞雪的書,從《愛和自由》開始,非常喜歡她的語言、視角的細(xì)膩獨特,更重要的,是字里行間她用心做幼兒教育的熱情和愛心!推薦給很多同事和朋友,都非常喜歡,更有甚者覺得應(yīng)該在孩子未出生前就應(yīng)該買來學(xué)習(xí)補課,很多疏漏之處今天看來,讓我們倍感后悔!
    相對于《愛和自由》那一本的感性細(xì)膩,這一本似乎理論性更強一些,一些理論似乎是作者新進(jìn)學(xué)習(xí)的一些總結(jié),對于我們沒有從事過幼兒教育的人而言,有些理論有一些拗口,不那么好理解,很多話語需要仔細(xì)體會才能揣摩都其中滋味,讀的時候,要更加心靜!
    希望有更多孫瑞雪這樣,用心做幼兒教育的人,那么,中國的孩子至少還會有一個相對幸福的童年!
  •   了解孩子,理解孩子,不是從我們固有的認(rèn)知出發(fā)去理解,而是要從孩子成長的規(guī)律,孩子的心理出發(fā)去理解。家長容易犯的錯誤就是自己以為自己是為孩子好,其實可能恰恰對孩子造成了負(fù)面影響,真是非??上АK?,一定要學(xué)習(xí)怎么做父母才可以,一定要培訓(xùn)了才上崗。如果沒有培訓(xùn)就已經(jīng)上崗了,也沒關(guān)系,現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)吧。
  •   這本書主要從科學(xué)方面論述孩子的心理發(fā)展特點,從孩子誕生到孩子長到十八歲所要經(jīng)歷的各個階段的特點,看了這本書,我發(fā)現(xiàn)以前的很多育兒觀點都是錯誤的,要給孩子真正的愛和自由,才能讓孩子健康成長為他自己!
  •   最近為了孩子的教育一直都很頭痛,因為我看了一系列愛和自由的教育書籍,漸漸接受了這種教育,但是家人很不理解,總是認(rèn)為會自由泛濫孩子會更不聽話。這本書可以讓你更了解孩子成長的每一步,不僅僅是身體上的,更多的是心靈上的成長。
  •   如果你知道有一個叫做“敏感期”的東西,那么孩子的很多事情都能夠理解了,比如說吮指頭、玩泥巴、躲藏游戲、收集石頭、長時間的觀察小螞蟻……。

    真的,此書讓我了解了生命是一個有序的成長過程,一直到生命的結(jié)束,即所謂的萬物皆有時!

    好好看,你教育孩子的方法是否有問題,你是否在無意中打斷了孩子的成長。你會有很大收獲的!
  •   應(yīng)之前完整的看過--孩子的敏感期,感覺有些內(nèi)容都是很類似,大體看了下。
  •   這是一本自我成長和教育孩子都很好的一本書。當(dāng)我們真正的長大,才能說陪孩子一起成長。更多時候,是孩子在教育我們,給予我們第二次長大的機(jī)會。感謝作者和我們的孩子,謝謝,太謝謝了!
  •   這本書適合每個想要從家庭教育中為孩子擴(kuò)展發(fā)展 的家長看,看完后你可以知道自己的一些問題是哪里來的,你的寶寶在成長中究竟需要什么,不僅調(diào)整了你自己的心態(tài),也會對你的寶寶受益終生
  •   值得一讀再讀的書,不僅看到了孩子的成長過程,更是看到成年人自己生命曾在哪里被阻斷,然后和孩子一起成長
  •   書收到后還在讀,感覺受益匪淺,原來對孩子并不是以前自己想象的那樣靠管和引導(dǎo),原來應(yīng)該讓孩子自己成長,家長只是負(fù)責(zé)給孩子提供一個有利的成長環(huán)境。很慶幸自己在有寶寶前就看到了這些書。
  •   這本書也是孫瑞雪老師的書,更加詳細(xì)的解釋了孩子成長的規(guī)律,我們不能破壞孩子內(nèi)在的發(fā)展,一切源于孩子自己對這個世界的探知,探索,我們要給與孩子充分 的愛!
  •   很完整的一本教育書籍,很好!
  •   還沒有看,以前經(jīng)朋友推薦看了《捕捉兒童敏感期》,這次買了《愛和自由》和這本書,值得每位媽媽珍藏。
  •   一向很喜歡孫瑞雪老師的教育理念和她寫的書,這本書可以讓我們對兒童有更深入的了解,希望更多的媽媽能看到 。
  •   必讀書目,比起孫瑞雪老師的《愛和自由》、《捕捉兒童敏感期》,這本相對難一些。
  •   看過《愛和自由》、《捕捉兒童敏感期》、《透析兒童》接著迫不及待的訂了這本,不錯
  •   已經(jīng)讀過了。很喜歡愛和自由系列書,對我這樣脾氣不好的媽媽來說,這是三部非常好的書。在自己情緒不好時,看看這些書,有一定的作用,也許是我放不下自我,太自私了。希望能做到書中說的一半就好了。
  •   這個也同樣幫助成人理解生命的成長和過程
  •   這書買了很久了也沒看,這陣子才想起來翻看,感覺在情緒管理上對家長有很大的啟示,我是一個自身情緒管理不好的人,又怎么可以讓孩子有一個良好的情緒呢?這本書對我挺有意義的,讓我意示到了自身的存在的問題將會對孩子有什么樣的影響,謝謝。
  •   很好,內(nèi)容豐富,比較完整,很有用的。
  •   本書雖然是寫的關(guān)于孩子成長的書,但是對大人的成長同樣是一種剖析。能清晰自己的心里及感受,讓人感同身受,從心靈上讓人成長。更重要的是更加理解孩子,懂得孩子。
  •   正在閱讀中,感覺很受教育。明白了小孩子的成長需要和歷程,可以幫助自己更好地了解小孩的動作、表情、情緒等,尤其是對于尚還不會說話的寶寶。糾正了很多日常生活中習(xí)以為常但其實很可能是錯誤的觀念。
  •   感覺自己是孩子生命中的一個輔助者,其實,我們都應(yīng)該感到幸運,因為你是她生命中最重要的那一位,讓我們和孩子們共同去感受這個世界,讓她們自己創(chuàng)造自己的未來!
  •   絕對是孫瑞雪老師的心血大作!
    內(nèi)容非常有深度,建議關(guān)注孩子成長的家長必須買!
    我曾經(jīng)到孫瑞雪的教育機(jī)構(gòu)的幼兒園參觀過,非常震撼!
    如果,我的女兒能上這樣好的幼兒園那太棒了!
    推薦購買!
  •   孩子的成長不單只是身體上成長還有精神胚胎。特別喜歡里面的情緒處理,處理孩子的問題首先先處理孩子的情緒,可能對我們大人都有很大幫助
  •   兒童教育是很難的一個話題,這本寫作風(fēng)格特別
  •   還好吧,看了《捕捉兒童敏感期》后才看這本的,感覺有些重復(fù)了,所以印象沒有那么深刻和震撼!
  •   孫老師的書寫的很好,對兒童教育感興趣的可以看看
  •   很喜歡這本書,看了兩遍,讓人更好地和孩子一起成長。
  •   非常好,讓我知道了兒童的心靈
  •   孫老師的成長的顯而易見的。此書完全是理論與實踐的完美結(jié)合,正因為有了十幾年的實踐才能對理論有如此深的認(rèn)識。剛剛看了三章,已經(jīng)非常有感觸和體會,對成人的成長也是非常有益。大大推薦!
  •   這本書的核心思想與 愛和自由一脈相承,都是蒙特梭利教育思想,只不過闡述的更深更細(xì)致。可能孫老師對孩子了解的比較多,比較深,所以看得出她的思想已經(jīng)融化書中,甚至有點走火入魔的感覺,從書中語言文字便可以有所感覺和體會,有些語言感覺怪怪的,呵呵。不過對改正舊時教育思想有好處。讀了兩遍。
  •   幫助年輕的父母了解兒童心理
  •   這本書已經(jīng)不止買了一本了,借給好友幾本,后來在群里進(jìn)行讀書討論的時候,覺得不方便,就直接把書算作送人,自己又買了看。所以,這本書一本接一本的買了4本了。讀進(jìn)去的話,對個人成長和孩子的成長都很有益處。
  •   因為對孫老師書籍的喜愛,所以自己有買下了這一套系列的書,覺得很是喜歡,喜歡書本里的文字,也喜歡書本中的例子,也是在這個過程中讓自己有機(jī)會再跟真孩子一起重新成長。
  •   還沒看完,感覺沒有捕捉兒童敏感期理論性實用
  •   理論很多,不同《愛和自由》淺顯易懂。
    作者文筆非常好,讓人佩服。
    我兒子在孫園讀了三年,非常好的幼兒園,讓孩子有了快樂的童年
    書中所舉事例都很典型,生活不見得會常遇到
  •   了解孩子成長,當(dāng)個稱職的家長,需要學(xué)習(xí)一下。
  •   我的孩子,兩歲七個月進(jìn)入孫園,剛開始,如何實際操作,具體到什么情況下該怎么說,該用什么樣的技巧來和有抵觸情緒的孩子溝通,似乎比理論更讓我容易理解與實踐,因為模仿總是比較容易的。
    經(jīng)過兩年多操作性的指導(dǎo)后,當(dāng)語言和技巧已經(jīng)內(nèi)化后,作為家長,此時需要的,是理論,因為我要理解我為什么這種情況下要這樣說,為什么孩子出現(xiàn)這種狀態(tài)的時候,我不能按常人慣有的反應(yīng),而要理解他內(nèi)在的需要?背后支持這些語言和技巧的基礎(chǔ)是什么?
    這種教育理念,對我來說是新的,如果我想要學(xué)好它,一定是要知其然還要知其所以然,怎么說,怎么溝通的技巧是知其然的方法,而這本書讓我知其所以然。
  •   在教育孩子的過程中,永遠(yuǎn)都覺得自己做的不夠。 經(jīng)常都覺得很迷茫,經(jīng)常拿出來讀一下,用來督促自己。 當(dāng)然和《愛和自由》比起來要差一些,但仍然是本讓我受益匪淺的書。
  •   我非常的喜歡孫老師的書和她的教育理念,讀她的書是對我曾經(jīng)的自以為是的教育觀念一個徹底的顛覆.她的《愛和自由》曾經(jīng)帶給我心靈的洗禮,這本書也是,讓我有一種重返生命之初,觀照生命秘密的全新的體驗,很感動!
  •   這本書把孩子的每個階段都講得很清楚.孩子是自己自由成長的.書內(nèi)容挺好.值得大家看
  •   書中揭示了生命力從何而來,通讀這本書能懂得怎樣才能了解孩成長的軌跡,從而給予孩子最好的引導(dǎo),讓孩子獲得全面發(fā)展
  •   教師 和媽媽必備 陪伴你和孩子一起成長 成人也可以閱讀 幫你更好的了解自己
  •   孩子小 所以 關(guān)注孩子的成長教育 喜歡她的書 但是這本還沒看
  •   還沒看,但應(yīng)該不錯,之前看過捕捉兒童敏感期等,相信對自己育兒還是很有幫助的!
  •   很好!不但有助于教育孩子,還能幫助自己的成長!
  •   孫瑞雪老師的書就是我的心靈雞湯!以前孩子哭鬧我會很著急,有時控制不住會吼他,事后又萬分后悔,看了孫老師的書,我學(xué)著寬容自己,沒有完美的媽媽,媽媽也需要學(xué)習(xí),尤其是學(xué)著控制情緒,一開始控制不好沒關(guān)系,慢慢來,每天進(jìn)步一點點!
  •   印刷不怎么樣,尤其里面的紙張?zhí)?,不如中國婦女出版社出版的孫瑞雪 (捕捉兒童敏感期)這本書的質(zhì)量。
  •   這本書是很先進(jìn)的教育,每個人都可以來讀一讀,教育好孩子和發(fā)現(xiàn)自我~~
 

250萬本中文圖書簡介、評論、評分,PDF格式免費下載。 第一圖書網(wǎng) 手機(jī)版

京ICP備13047387號-7