王巨成名作精品集

內(nèi)容概要

　　　　本文庫(kù)由著名兒童文學(xué)家樊發(fā)稼、莊之明兩位先生擔(dān)任主編。入選本文庫(kù)的孫幼軍、張之路、曹文軒、秦文君、沈石溪、葛冰、周銳、湯素蘭、張潔、伍美珍、楊鵬、王巨成12位當(dāng)下活躍在兒童文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的老、中、青作者，都是我國(guó)各個(gè)時(shí)期具有代表性的“重量級(jí)”兒童文學(xué)名家?！　”疚膸?kù)所收他們的優(yōu)秀作品，涵蓋了小說(shuō)、童話、幻想文學(xué)等兒童文學(xué)的主要樣式和品種，由于其很高的思想性、藝術(shù)性和可讀性，不僅曾屢次獲全國(guó)大獎(jiǎng)，而且成為廣受青少年讀者喜愛(ài)和歡迎的精神食糧，曾經(jīng)影響過(guò)，并至今仍繼續(xù)影響著億萬(wàn)未成年人?！　≌J(rèn)真賞讀這些堪稱經(jīng)典的優(yōu)秀作品，不僅非常有助于孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)作，不斷提高作文水準(zhǔn)，而且對(duì)于廣大少年兒童的健康成長(zhǎng)，培育新世紀(jì)小公民高尚的思想道德品質(zhì)，塑造嶄新的民族性格，提升整體國(guó)民素質(zhì)，都起到十分有益的作用。

作者簡(jiǎn)介

王巨成，著名作家、中學(xué)高級(jí)教師

書(shū)籍目錄

到處是好人我們的膝蓋顏妍生活里的一場(chǎng)地震牙齒天天曬太陽(yáng)

章節(jié)摘錄

一“告訴你們，美人魚(yú)要來(lái)開(kāi)演唱會(huì)了！”陶金一陣風(fēng)似的從外面進(jìn)來(lái)，大聲宣布了這一消息。陶金并不知道今天是愚人節(jié)，否則，他絕不會(huì)這么講了。陶金掃了一眼埋頭寫(xiě)作業(yè)的宋如歌。只見(jiàn)宋如歌緩緩地抬起頭，一雙黑黑的大眼睛亮亮地盯著陶金。她的眼睛眨了一下，那躲藏在臉龐背后的笑容慢慢現(xiàn)出來(lái)，先是眉毛笑，然后是眼睛笑……一瞬間，整個(gè)一張臉都是笑容，生動(dòng)而明媚?！罢娴膯?？”宋如歌問(wèn)，聲音很輕，好像怕把這一消息嚇得逃回去似的。宋如歌望望全班同學(xué)，希望他們中有誰(shuí)來(lái)證實(shí)這個(gè)消息。不少同學(xué)也望著宋如歌，其中有顧宏偉。目睹宋如歌此刻的樣子，顧宏偉的心像被什么扯了一下，他忽然覺(jué)得宋如歌很美，而且這是他第一次發(fā)覺(jué)宋如歌是這樣的美。這個(gè)消息為什么偏偏是陶金帶來(lái)的而不是他？后來(lái)發(fā)生的許多事，都讓顧宏偉匪夷所思，好像那不是他要做的，而是另外一個(gè)人做的，或者說(shuō)就像有人用魔法操縱了顧宏偉的靈魂。宋如歌又將目光飛到陶金的臉上。陶金覺(jué)得臉癢癢的，像有蝴蝶輕輕落在他的臉上。陶金有力地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“絕對(duì)可靠的消息！”“咦，今天不正是4月1日嗎？愚人節(jié)！”顧宏偉這時(shí)恍然說(shuō)道。今天正是4月1日。全班在片刻的靜默之后，“轟”地大笑起來(lái)，有的吹口哨，有的拍巴掌，甚至有人用拳頭擂課桌。他們覺(jué)得今天實(shí)在太精彩了，這個(gè)陶金裝得那么像，他輕而易舉地愚弄了大家，更愚弄了宋如歌，簡(jiǎn)直是個(gè)出色的演員。陶金驚愕地看著大家，為這突然的變化而不知所措，他的話和愚人節(jié)有什么關(guān)系呢？要不是顧宏偉，他根本不知道今天是愚人節(jié)。陶金臉上的小痘痘一顆一顆紅起來(lái)，亮起來(lái)。他求救似的去看宋如歌，她應(yīng)該相信他的這句話。宋如歌的臉也紅了，紅的像云霞，她氣惱地隨手抓起課桌上的一本書(shū)，就朝陶金砸去：“死東西，居然愚弄本姑娘！”書(shū)砸著了陶金的胸部，又掉到地上。陶金看看地上的書(shū)，又看看宋如歌。陶金彎腰拾起書(shū)，說(shuō)了一句什么。不過(guò)沒(méi)人聽(tīng)清他說(shuō)什么。他的話被淹沒(méi)在別人的笑聲里了。顧宏偉暗自笑了，這樣的效果也是他沒(méi)有想到的。他清楚陶金說(shuō)的是真的。笑聲終于稀落下來(lái)，陶金抓著宋如歌的課本，猶豫著，不知是送過(guò)去，還是等宋如歌自己來(lái)拿。師手中抽過(guò)報(bào)紙，朝陶金朝同學(xué)揚(yáng)了揚(yáng)，那譏笑變成了咬牙切齒，“你們不要太天真了，這世界上有好人嗎？沒(méi)有！都他媽的偽君子、小丑、流氓廠宋如歌憤怒地把報(bào)紙撕了，撕得粉碎。所有的同學(xué)都瞠目結(jié)舌。他們明白了宋如歌昨天臉上表情的含義，今天宋如歌把那含義推向極致——這是萬(wàn)念俱灰之后的刻毒。她想通過(guò)這種方式來(lái)發(fā)泄，來(lái)報(bào)復(fù)，來(lái)破壞，來(lái)保護(hù)自己，尤其在流言誕生之前。美人魚(yú)的到來(lái)，報(bào)紙的傳閱，已經(jīng)把她暴露在所有人的面前。同學(xué)們又把目光對(duì)著歐陽(yáng)老師，陶金的臉上有著擔(dān)憂。歐陽(yáng)老師鎮(zhèn)定下來(lái)，他說(shuō)：“像這樣的報(bào)紙應(yīng)該撕！不過(guò)，宋如歌同學(xué)，我不贊成你說(shuō)的話。你是好人，陶金是好人，我是好人，我們大家都是好人，生活中到處是好人，怎么能說(shuō)沒(méi)有好人呢？我們不能因?yàn)楸灰粭l蛇咬了，就連腳步也不敢邁了，就以為天下都是蛇！我希望你，也希望在座的同學(xué)，好好記住我的話！至于獎(jiǎng)金、握手嘛，我想時(shí)間會(huì)給你答案的?！睔W陽(yáng)老師知道宋如歌不會(huì)很快接受他的話，接受他的話同樣需要時(shí)間。這一天歐陽(yáng)老師分別跟兩個(gè)人談了話，他們是陶金和顧宏偉。跟陶金談話是在辦公室，辦公室里是有其他老師的?！爸x謝你，陶金，被人理解真是一件很快活的事！”歐陽(yáng)老師微笑著說(shuō)了第一句。這是歐陽(yáng)老師第二次謝陶金。陶金臉紅了，這張臉曾經(jīng)刀槍不入。歐陽(yáng)老師開(kāi)始向陶金了解宋如歌的過(guò)去。聽(tīng)了陶金的介紹，歐陽(yáng)老師說(shuō)：“我想你一定為宋如歌感到惋惜，我也是，是仇恨害了她！”“老師，這一切都怪我。我該怎么辦？”陶金說(shuō)，他的話里充滿自責(zé)。歐陽(yáng)老師欣慰地笑了，說(shuō)：“你要做的，就是讓別人覺(jué)得我把那處分決定撕對(duì)了！至于宋如歌，我會(huì)有辦法的?！备櫤陚フ勗捯彩窃谵k公室，那時(shí)辦公室沒(méi)有其他人。歐陽(yáng)老師從抽屜里拿出兩張紙條。顧宏偉看見(jiàn)紙條，目光立刻閃開(kāi)了。

編輯推薦

《王巨成名作精品集》：中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)名家經(jīng)典作品文庫(kù)王巨成，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1991年開(kāi)始發(fā)表作品，迄今有四百多萬(wàn)字，體裁有小說(shuō)、散文、童話、報(bào)告文學(xué)，并偶有成人文學(xué)以及戲劇，其中以反映少男少女成長(zhǎng)的校園題材為主，出版《校園男子漢》、《一百二的飛翔》、《我是丁冬》、《成長(zhǎng)的旅行》、《穿過(guò)憂傷的花季》、《酷老師炫學(xué)生》等書(shū).發(fā)表中篇小說(shuō)二十多篇。六十多篇作品被各類書(shū)刊以及年度選集選載。曾獲冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、紫金山文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)作協(xié)“跨世紀(jì)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品”獎(jiǎng)、《兒童文學(xué)》第五屆擂臺(tái)賽銀獎(jiǎng)，多次獲《兒童文學(xué)》、《少年文藝》、《東方少年》和《少年文藝》（江蘇）優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

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