2012光華教育·浙江省公務(wù)員錄用考試深度系列教材

內(nèi)容概要

本書率先挖掘出行測(cè)考查對(duì)象與目的——“倒三角”理論    與單純羅列歷年考點(diǎn)不同，光華教育率先提出行測(cè)考試的考查真諦。多數(shù)人乃至一些所謂的“專家”認(rèn)為：行測(cè)考試題型問沒有關(guān)聯(lián)性，像一盤散沙，備考時(shí)只能機(jī)械地各個(gè)擊破；行測(cè)考試就是考查知識(shí)面的廣泛與否，其背后并無明確考查目的，考查趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)方法更是無從談起。這種誤解或源于其逐利本質(zhì)，或因?yàn)槠洳痪邆涑橄笏季S能力。秉著強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感，光華教育“破天荒”地提出，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)各題型間不但有密切關(guān)聯(lián)，而且它們共同考查人類最基本的能力。具體來講，行測(cè)以人類知識(shí)的最根本點(diǎn)——“邏輯”“言語”“數(shù)學(xué)”為考查對(duì)象，并以我們對(duì)此三種基本能力的挖掘和培養(yǎng)程度為考查目的。顯然，對(duì)前述三大基本能力掌握熟練并運(yùn)用自如者，更適應(yīng)公共事務(wù)管理崗位。    因此，光華教育第一次揭開行測(cè)考試的神秘面紗，將之展現(xiàn)給廣大考生。我們將這種理念貫徹于書中，才有了最為科學(xué)的解題思路與方法。    本書率先提出科學(xué)的解題思路與方法——全新“秒殺”理念    針對(duì)考試難度漸增，考生面對(duì)試題常常沒有思路的現(xiàn)狀與難題，光華教育首先提出全新“秒殺”理念。所謂秒殺，尤指快速建立思路，繼而貫徹以科學(xué)的解題方法。一些教材也談方法，但其方法只能在某種程度上解決一類小題型，沒有普遍意義。循此思路，考生在考試中只有先對(duì)題目進(jìn)行分類，再回憶應(yīng)對(duì)它的方法，如此往往會(huì)耽擱時(shí)間，難以取得好效果。本書中所倡導(dǎo)的解題思路的建立和方法的使用，恰恰可以糾正上述錯(cuò)誤做法?？焖僬业秸_的解題思路，并貫徹以有普遍適用意義的方法，是提高正確率的關(guān)鍵。針對(duì)每一類型題目的特點(diǎn)，我們提出了相應(yīng)的解題思路和方法。書中有開創(chuàng)性地提出了下面內(nèi)容：    數(shù)字推理——題型分類與命題趨勢(shì)點(diǎn)撥    數(shù)學(xué)運(yùn)算——考點(diǎn)、方法與題型之網(wǎng)狀梳理    言語理解——“中心句”“關(guān)鍵詞”法    圖形推理——十大?？家?guī)律總結(jié)    類比推理——遣詞造句法    定義判斷——要件歸納法    邏輯判斷（演繹推理）——核心概念與邏輯鏈條抽取法    資料分析——解題思路與解題技巧    如果系統(tǒng)掌握上述規(guī)律、思路與方法，做到遇題迅速建立思路，繼而運(yùn)用正確的解題方法貫徹執(zhí)行上述思路，那么平均50秒一道題，正確率達(dá)七成以上，便不再是夢(mèng)想。    本書率先展現(xiàn)出絕妙的解題過程——全新“秒殺”技巧    近年來，行測(cè)考試中常常出現(xiàn)難題怪題。光華教育核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過深入考查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)所謂難題怪題都有便捷解法，甚至不用深入思考和計(jì)算，就可“一眼而破之”，是為“秒殺”技巧。在本書中，“秒殺”技巧的運(yùn)用不單局限在數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，在圖形推理、邏輯判斷等題型中也有廣泛運(yùn)用。更快、更準(zhǔn)地解題不再是奢望。    當(dāng)然，如果說行測(cè)所有題目都可以運(yùn)用“秒殺”技巧解決，那是不負(fù)責(zé)任的虛假宣傳。然而，在正確思路貫徹和方法執(zhí)行過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大量“秒殺”技巧會(huì)如雨后春筍般涌現(xiàn)。因此，系統(tǒng)學(xué)習(xí)本書內(nèi)容，會(huì)使考生在思路建立、方法使用和技巧尋求三大方面得到全面提升。

作者簡(jiǎn)介

李進(jìn)
　　曾從事大學(xué)教育多年，光華系列《公務(wù)員考試錄用教材》研發(fā)總策劃，對(duì)國家和各省公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、軍轉(zhuǎn)干部考試等有深入的研究，參與編寫全系列深度教材，對(duì)筆試相關(guān)科目和面試有深入研究，是面試特訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和組織模式的創(chuàng)始人，是第一、二、三代面試特

書籍目錄

第一篇數(shù)量關(guān)系　第一章數(shù)字推理　　第一節(jié)　　考點(diǎn)聚焦及命題趨勢(shì)導(dǎo)航　　第二節(jié)數(shù)字推理概述　　　一、數(shù)的敏感度　　　二、基本解題思路　　第三節(jié)基本題型解析　　　一、等差數(shù)列　　　二、等比數(shù)列　　　三、和數(shù)列　　　四、積數(shù)列　　　五、多次方數(shù)列　　　六、分式數(shù)列　　　七、組合數(shù)列　　　八、遞推數(shù)列　　　九、其他數(shù)列　　　十、新題型　第二章數(shù)學(xué)運(yùn)算　　第一節(jié)考點(diǎn)聚焦與命題趨勢(shì)導(dǎo)航　　第二節(jié)數(shù)字的性質(zhì)　　　一、整除性質(zhì)　　　二、公約數(shù)與公倍數(shù)　　　三、同余問題　　　四、中國剩余定理　　　五、乘方尾數(shù)問題　　　六、奇偶性與質(zhì)合性　　　七、數(shù)的拆分與重排　　　八、不定方程　　第三節(jié)計(jì)算的規(guī)律　　　一、速算與巧算　　　二、算式等式　　　三、比較大小　　　四、定義新運(yùn)算　　　五、數(shù)列相關(guān)　　　六、平均值　　　七、最值問題　　第四節(jié)運(yùn)用的方法　　　一、列方程法　　　二、十字交叉　　　三、代入排除　　　四、特殊值法　　　五、倒推順推　　　六、邏輯推斷　　　七、數(shù)學(xué)歸納　　第五節(jié)學(xué)習(xí)的題型　　　一、排列組合　　　二、概率問題　　　三、容斥原理　　　四、抽屜原理　　　五、行程問題　　　六、比例問題　　　七、工程問題　　　八、特殊情境　　　九、統(tǒng)籌問題　　　十、幾何問題第二篇判斷推理　第三章邏輯判斷　　第一節(jié)考點(diǎn)聚焦及命題趨勢(shì)導(dǎo)航　　第二節(jié)形式推理　　……第三篇　語言理解與表達(dá)第四篇　資料分析附錄　基本公式及定理

圖書封面

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