小學生必背古詩詞一本全

前言

　　中國是一個詩的國度。從先秦《詩經(jīng)》的風、雅、頌，到后來的唐詩宋詞直至再后來的元曲，可謂一脈相承，源遠流長。三千年來，華章麗句層出不窮，文章大家燦若河漢，形成了古典文化一個又一個的高峰。記誦古詩詞中的優(yōu)秀篇目，于一個民族來講，是文明傳承和文化認同感培養(yǎng)的重要途徑；于個人文化修養(yǎng)來說，則是豐富語言，陶冶性情，提升審美能力的最佳選擇。兒童時代有著人一生中最好的記憶能力，此階段的學習，如果能得到正確的引導和強化，都將會在潛移默化中內(nèi)化為自身修養(yǎng)的一部分，并因此而受益終生。也正基于此，歷代蒙學都將古詩詞的背誦作為重中之重。在國家教育部最新頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中，也明確提出了對學生背誦優(yōu)秀古詩文的具體要求。　　但隨著時代的變遷，我們與古人生活的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了很大變化，再加上古詩詞多有講究用典和用語朦朧的特征，給今人的理解學習帶來了很大困難。青少年由于認知水平有限，鑒別力有待培養(yǎng)。所以傳達給他們的知識與信息必須準確，為他們編寫的書本必須精益求精，否則將落下誤人子弟的話柄。

內(nèi)容概要

　　中國是一個詩的國度。從先秦《詩經(jīng)》的風、雅、頌，到后來的唐詩宋詞直至再后來的元曲，可謂一脈相承，源遠流長。三千年來，華章麗句層出不窮，文章大家燦若河漢，形成了古典文化一個又一個的高峰。記誦古詩詞中的優(yōu)秀篇目，于一個民族來講，是文明傳承和文化認同感培養(yǎng)的重要途徑；于個人文化修養(yǎng)來說，則是豐富語言，陶冶性情，提升審美能力的最佳選擇。兒童時代有著人一生中最好的記憶能力，此階段的學習，如果能得到正確的引導和強化，都將會在潛移默化中內(nèi)化為自身修養(yǎng)的一部分，并因此而受益終生。

書籍目錄

一年級：1?。ㄉ希╈o夜思（新大綱，新課標）2?。ㄉ希┮蝗ザ??。ㄉ希┊??。ㄏ拢┐簳裕ㄐ麓缶V，新課標）5　（下）小池（新大綱，新課標）6　（下）村居（新課標）7?。ㄏ拢┧姡ㄐ抡n標）二年級：8　（上）回鄉(xiāng)偶書（新大綱）9?。ㄉ希┵浲魝悾ㄐ麓缶V，新課標）10?。ㄉ希┥叫校ㄐ麓缶V，新課標）11　（上）贈劉景文12?。ㄏ拢┩麖]山瀑布（新大綱，新課標）13?。ㄏ拢┙^句（新大綱，新課標）14?。ㄏ拢┧扌率行旃耆昙墸?5?。ㄉ希┚旁戮湃諔浬綎|兄弟（新大綱，新課標）16?。ㄉ希┩扉T山（新大綱，新課標）17　（上）飲湖上初晴后雨（新大綱，新課標）18　（上）夜書所見19?。ㄏ拢┰伭ㄐ麓缶V，新課標）20?。ㄏ拢┢蚯?1?。ㄏ拢╂隙?2?。ㄏ拢┐喝眨ㄐ麓缶V，新課標）四年級：23?。ㄉ希┧驮拱参鳎ㄐ麓缶V，新課標）24?。ㄉ希S鶴樓送孟浩然之廣陵（新大綱，新課標）25?。ㄉ希╊}西林壁（新大綱，新課標）26?。ㄉ希┯紊轿鞔?7　（下）獨坐敬亭山（新大綱）28?。ㄏ拢O歌子（新大綱，新課標）29?。ㄏ拢┩赐ィㄐ麓缶V，新課標）30　（下）憶江南（新大綱，新課標）31?。ㄏ拢┧臅r田園雜興（新大綱，新課標）32?。ㄏ拢┼l(xiāng)村四月（新課標）五年級：33?。ㄉ希┣锼?4　（上）泊船瓜洲（新大綱，新課標）35?。ㄉ希╅L相思36?。ㄉ希┢呗伞らL征37?。ㄏ拢┠镣?8?。ㄏ拢┲圻^安仁39?。ㄏ拢┣迤綐贰ご寰恿昙墸?0　（上）春夜喜雨（新大綱，新課標）41　（下）七步詩（新大綱）42?。ㄏ拢┸饺貥撬托翝u（新大綱，新課標）43?。ㄏ拢┞劰佘娛蘸幽虾颖保ㄐ麓缶V）44　（下）江畔獨步尋花（新大綱，新課標）45?。ㄏ拢B鳴澗46?。ㄏ拢╀较?7　（下）卜算子·送鮑浩然之浙東48?。ㄏ拢┦乙鳎ㄐ氯司V，新課標）49　（下）竹石（新大綱，新課標）50　（下）己亥雜詩（新人綱，新課標）漢：51　江南（新課標）52　長歌行（新大綱）北朝：53　敕勒歌（新大綱，新課標）唐：54　詠鵝（新大綱，新課標）55　風（新課標）56　涼州詞（新大綱，新課標）57　髓鸛雀樓（新大綱，新課抓）58　宿建德江（新大綱）59　涼州詞（新人綱，新課標）60　出塞（新大綱，新課標）61　從軍行（新大綱）62　鹿柴（新大綱，新課標）63　竹里館（新大綱）64　古朗月行（新大綱，新課標）65　早發(fā)白帝城（新大綱）66　秋浦歌（新大綱）67　別董大（新大綱，新課標）68　贈花卿（新大綱）69　江南逢李龜年（新大綱）70　絕句（新大綱，新課標）71　逢雪宿芙蓉山主人（新大綱）72　游子吟（新大綱，新課標）73　江雪（新大綱，新課標）74　尋隱者不遇（新大綱，新課標）75　楓橋夜泊（新大綱，新課標）76　寒食（新大綱，新課標）77　滁州西澗（新大綱）78　塞下曲一（新大綱）79　塞下曲二（新課標）80　竹枝詞（新大綱）81　烏衣巷（新大綱）82　浪淘沙（新大綱，新課標）83　賦得古原草送別（新大綱，新課標）84　池上（新課標）85　憫農(nóng)一（新大綱，新課標）86　憫農(nóng)二（新大綱，新課標）87　清明（新大綱，新課標）88　江南春（新大綱，新課標）89　秋夕（新大綱）90　樂游原（新大綱，新課標）91　商山早行（新大綱）92　蜂（新課標）93　小兒垂釣（新課標）宋：94　江上漁者（新課標）95　元日（新大綱，新課標）96　書湖陰先生壁（新課標）97　梅花（新大綱）98　六月二十七日望湖樓醉書（新大綱，新課標）99　惠崇《春江晚景》（新大綱，新課標）100　夏日絕句（新大綱，新課標）101　示兒（新大綱，新課標）102　秋夜將曉出籬門迎涼有感（新大綱，新課標）103　四時田園雜興（新課標）104　曉出凈慈寺送林子方（新大綱，新課標）105　菩薩蠻·書江西造口壁（新大綱）106　題臨安?。ㄐ麓缶V，新課標）107　游園不值（新大綱，新課標）元：108　墨梅（新大綱，新課標）明：109　朝天子?詠喇叭（新大綱）

章節(jié)摘錄

　　此詩為作者被貶為江寧縣丞時所寫，是一首送別詩?！　∶悦傻臒熡昊\罩著吳地江天，為凄清的夜色又增添了幾分冷落。“連”、“入”二字，寫出夜雨的平穩(wěn)連綿，恰如那無邊無際的離愁一樣。天亮的時候詩人在芙蓉樓為辛漸送行，這一別后，詩人就會像孤零零的楚山那樣形單影只了。一個“孤”字不僅渲染了作者的依依惜別之情，更如同一條感情的引線，自然而然牽出了后兩句的臨別叮嚀之辭：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！痹娙藦那宄簾o瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的冰心以告慰親友，那種不甘消沉、潔身自好的追求和操守，就這樣含而不露地表達了出來?！　∪娗擅畹剡\用了一個比喻來互相映襯：屹立在江天之中的孤山與置于玉壺中的冰心，在有意無意間前后照應(yīng)，令人自然聯(lián)想到詩人潔身自好、冰清玉潔的形象，構(gòu)思巧妙卻又不著痕跡，顯示出了高超的語言能力。

編輯推薦

　　《小學生必背古詩詞一本全（全彩圖解本）》特點：　　內(nèi)容完備，兼顧課堂學習和課外誦讀　　品鑒精當，幫助學生把握古詩詞精髓　　設(shè)計合理，每處細節(jié)都努力做到完美

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