課堂探究教學的理論與實踐

內(nèi)容概要

　　采用課堂探究的教學策略是實現(xiàn)新課程改革理念的重要途徑，特別是在學生自主探究的過程中，能培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力?！墩n堂探究教學的理論與實踐》結合教學實例介紹了課堂探究教學的基本理論，課堂探究教學的實施策略，課堂探究教學給學生、教師、教學環(huán)境等方面提出的新要求，列舉了各學科課堂探究教學的成功案例，供各學科高中教師在任教新課程時借鑒和參考。

書籍目錄

上篇課堂探究教學理論第一章 建構主義學習理論基礎第一節(jié) 建構主義學習理論的由來第二節(jié) 建構主義學習理論的流派第二章 建構主義學習理論在教學中的應用第一節(jié) 建構主義學習理論的學習觀第二節(jié) 建構主義學習理論的教學觀第三節(jié) 建構主義學習理論的師生觀第三章 多元智能理論第一節(jié) 多元智能理論概念第二節(jié) 多元智能理論與傳統(tǒng)智能理論的區(qū)別第四章 多元智能理論在教學中的應用第一節(jié) 多元智能理論引發(fā)新認知革命第二節(jié) 多元智能理論指導下的新教師角色中篇課堂探究教學實踐第五章 課堂探究教學模式第一節(jié) 課堂探究教學目標第二節(jié) 課堂探究學習方式第三節(jié) 課堂探究教學設計第六章 課堂探究教學方法第一節(jié) 探究教學實施策略第二節(jié) 探究教學中應注意的問題第三節(jié) 課堂探究學習指導第七章 課堂探究教學課程建構第一節(jié) 探究教學課程資源第二節(jié) 探究式學習課程資源的開發(fā)第八章 課堂探究教學研究第一節(jié) 課堂探究教學評價第二節(jié) 探究教學對教師素質的新要求下篇課堂探究教學案例第九章 語文課堂探究教學案例第一節(jié) “記念劉和珍君”課堂探究教學案例第二節(jié) “小狗包弟”課堂探究教學案例第十章 英語課堂探究教學案例第一節(jié) “FilmsandTVProgrammes”課堂探究教學案例第二節(jié) “TheViolenceofNature”課堂探究教學案例第三節(jié) “TrafficJam”課堂探究教學案例第四節(jié) “have／hasgot”課堂探究教學案例第十一章 數(shù)學、物理課堂探究教學案例第一節(jié) “曲邊梯形的面積和變速直線運動的路程”課堂探究教學案例第二節(jié) “距離公式”課堂探究教學案例第三節(jié) “摩擦力”課堂探究教學案例第四節(jié) “加速度與力、質量的關系”課堂探究教學案例第十二章 化學課堂探究教學案例第一節(jié) “鐵與水蒸氣反應”課堂探究教學案例第二節(jié) “醇酚”課堂探究教學案例第三節(jié) “富集在海水中的元素——氯”課堂探究教學案例第四節(jié) “生活中兩種常見的有機物”課堂探究教學案例第五節(jié) “金屬鋁的性質”課堂探究教學案例第十三章 生物課堂探究教學案例第一節(jié) “呼吸作用”課堂探究教學案例第二節(jié) “影響植物根的向性運動的環(huán)境因素”課堂探究教學案例第三節(jié) “消化和吸收”課堂探究教學案例第四節(jié) “植物生長素的發(fā)現(xiàn)”課堂探究教學案例第五節(jié) “減數(shù)分裂”課堂探究教學案例第十四章 歷史、地理課堂探究教學案例第一節(jié) “鴉片戰(zhàn)爭中國失敗的原因”課堂探究教學案例第二節(jié) “評價拿破侖”課堂探究教學案例第三節(jié) “物質生活與習俗的變遷”課堂探究教學案例第四節(jié) “農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素”課堂探究教學案例第十五章 政治課堂探究教學案例第一節(jié) “全面建設小康社會的經(jīng)濟目標”課堂探究教學案例第二節(jié) “新時代的勞動者”課堂探究教學案例第三節(jié) “走進哲學問辯人生”課堂探究教學案例第四節(jié) “面對經(jīng)濟全球化”課堂探究教學案例第十六章 綜合實踐活動探究教學案例第一節(jié) “水池盆短片制作”課堂探究教學案例第二節(jié) “DV短片拍攝”課堂探究教學案例第三節(jié) “拍攝農(nóng)家院”課堂探究教學案例后記

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