小學英語有效教學實用課堂教學藝術(shù)/學科有效教學實用課堂教學藝術(shù)叢書

前言

　　毋庸諱言，目前我國中小學課堂教學的狀況是令人堪憂的。不說別的，只說“學生負擔過重”這一問題，“減負”口號年年喊，但學生的負擔就是減不下來。學生學習苦得不得了，教師教書也無論如何輕松不起來。這就涉及一個教學效益問題，這是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革必須面對的和無法回避的。課堂教學效益的高低，當然與教師教得認真不認真，學生學得努力不努力有一定的關(guān)系，但絕對不是簡單的正比關(guān)系。廣大中小學教師應(yīng)當接受并牢固確立“有效教學”這一先進的理念，掌握有效教學的行動策略和方法，并努力在課堂教學實踐活動中身體力行之。只有這樣，教師教的效益、學生學的效益才會不斷提高，才會收到理想的教學效果。所謂“有效”，是指通過教師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體的進步和發(fā)展。也就是說，學生有無進步和發(fā)展是衡量教學有無效益和效益高低的唯一標準。所謂“有效教學的行動策略和方法”，是指教師為實現(xiàn)教學目標和完成教學任務(wù)而采用的一系列具體的解決問題的行為方式。教師在教學準備、教學實施和教學評價各個階段均應(yīng)采取適合學生學習的各項措施，以便在“教師輕松地教、學生愉快地學”的教學氛圍中達到預(yù)定的教學目的和收到上佳的教學效益。筆者認為，要真正實施“有效教學”，收到“花時少，收益高”的效果。

內(nèi)容概要

　　《小學英語有效教學實用課堂教學藝術(shù)》具有特色一是新穎——緊扣各個學科新的課程標準，緊密聯(lián)系各科新教材，體現(xiàn)新的課堂教學理念(如愉快教學，“教”要積極地適應(yīng)“學”，提倡精講精練，等等)；二是實用——比較通俗、具體，具有較強的可操作性，教師在自己的課堂教學活動中遇到問題時，大多能從中找到一些解決問題的徐釋和方法。

書籍目錄

第一章 小學英語教師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力第一節(jié) 小學英語教師的心理素質(zhì)第二節(jié) 小學英語教師英語語言的綜合水平第三節(jié) 小學英語教師的教學能力第四節(jié) 小學英語教師的改革創(chuàng)新意識第五節(jié) 小學英語教師的特殊能力第六節(jié) 做一個充滿激情的英語教師第二章 小學英語備課的藝術(shù)第一節(jié) 備課活動的意義第二節(jié) 備課的具體任務(wù)第三節(jié) 小學英語教案的撰寫第四節(jié) 有效開展教研組備課活動第三章 小學英語說課的藝術(shù)第一節(jié) 開展說課活動的意義和特點第二節(jié) 說課的具體任務(wù)第三節(jié) 說課的原則第四節(jié) 有效開展說課活動第五節(jié) 撰寫說課稿第四章 小學英語聽課、評課的藝術(shù)第一節(jié) 開展聽課、評課活動的意義第二節(jié) 聽課的藝術(shù)追求第三節(jié) 評課的藝術(shù)追求第四節(jié) 聽課、評課的藝術(shù)策略第五章 小學英語課堂教學藝術(shù)第一節(jié) 小學英語課堂教學應(yīng)遵循的原則第二節(jié) 小學英語課堂導(dǎo)入的藝術(shù)第三節(jié) 小學英語課堂教學組織藝術(shù)第四節(jié) 小學英語課堂板書的作用第五節(jié) 小學英語課堂教學中的提問藝術(shù)第六節(jié) 小學英語課堂教學中的糾錯藝術(shù)第七節(jié) 課堂復(fù)習藝術(shù)第八節(jié) 小學英語課堂操練藝術(shù)第九節(jié) 小學英語課堂練習藝術(shù)第十節(jié) 小學英語課堂鞏固藝術(shù)第十一節(jié) 小學英語課堂教學的結(jié)尾藝術(shù)第六章 小學英語課堂教態(tài)和體態(tài)語運用藝術(shù)第一節(jié) 關(guān)注課堂教態(tài)藝術(shù)第二節(jié) 把握小學英語課堂教態(tài)運用藝術(shù)第三節(jié) 發(fā)揮體態(tài)語言的作用第七章 小學英語課堂英語藝術(shù)美第一節(jié) 小學英語教師語言基本功存在的問題和改進措施第二節(jié) 用英語組織教學的必要性第三節(jié) 使用課堂用語的原則第四節(jié) 把握課堂用語使用的特性第五節(jié) 小學英語教師課堂用語及使用策略第八章 小學英語課堂活動藝術(shù)第一節(jié) 小學英語課堂活動的原則第二節(jié) 任務(wù)型活動在小學英語課堂教學中的運用第三節(jié) 游戲活動在小學英語課堂教學中的運用第四節(jié) 小組活動在小學英語課堂教學中的運用第五節(jié) 課堂表演在小學英語課堂中的運用第六節(jié) 開展小學英語課外活動藝術(shù)第九章 小學英語專題教學活動藝術(shù)第一節(jié) 小學英語聽、說、讀、寫教學藝術(shù)第二節(jié) 小學英語音標教學藝術(shù)第三節(jié) 小學英語詞匯教學藝術(shù)第四節(jié) 小學英語語法教學藝術(shù)第五節(jié) 小學英語交際教學藝術(shù)第六節(jié) 小學英語口語教學藝術(shù)第七節(jié) 小學英語兒歌教學藝術(shù)第十章 小學英語多媒體教學藝術(shù)第一節(jié) 多媒體教學的作用第二節(jié) 小學英語多媒體教學的特點第三節(jié) 小學英語教學使用多媒體的原則第四節(jié) 小學英語多媒體課件的制作第五節(jié) 多媒體在小學英語教學中的應(yīng)用第十一章 小學英語評價藝術(shù)第一節(jié) 審視小學英語學習評價體系第二節(jié) 形成性評價的意義第三節(jié) 英語學習評價改革的原則第四節(jié) 形成性評價的應(yīng)用嘗試第五節(jié) 對形成性評價導(dǎo)向作用的分析第六節(jié) 形成性評價的實施方法第十二章 小學英語課堂教學反思藝術(shù)第一節(jié) 教學反思的意義第二節(jié) 教學反思的內(nèi)容第三節(jié) 教學反思的途徑第四節(jié) 小學英語教學反思的方法第五節(jié) 積極開展小學英語教學反思活動第六節(jié) 小學英語教學反思案例

章節(jié)摘錄

　　5.能組織課外活動　　小學英語教師除要搞好課堂教學外，還要具有組織學生開展英語課外活動的能力，使學生在各種豐富多彩的活動中發(fā)揮自己的特長，提高學生學習英語的興趣，進一步提高學習效率。　　6.能操作、使用現(xiàn)代化教學設(shè)備　　要提高英語教學質(zhì)量，提高效率，就必須改革過去那種只靠一支粉筆、一本書的“滿堂灌”的陳舊教學模式，要充分利用幻燈機、錄音機、錄像機、電影放映機、電視機、投影儀、語言實驗室及計算機等各種電化教學設(shè)備，并能熟練掌握操作技能，使之更好地為英語教學服務(wù)?！　〉谒墓?jié) 小學英語教師的改革創(chuàng)新意識　　鄧小平同志指出，教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”。這一指示為小學英語教學改革指明了方向，豐富了新的內(nèi)容。小學的英語教學改革實驗正在蓬勃發(fā)展，主要表現(xiàn)在教師的教學思想有所轉(zhuǎn)變，教育、教學理論的學習與研究正在逐步開展，多種多樣的小學英語教材正在不斷地出現(xiàn)，學生的學習能力正在不斷地提高。這些改革成果不但可以進一步指導(dǎo)教學實踐，還要在教學實踐中進一步受到檢驗，以不斷鞏固、提高和完善。與此同時，我們也要看到，小學英語教學還有不少問題有待解決，小學英語教學研究的任務(wù)還相當艱巨。根據(jù)教育教學要現(xiàn)代化的要求，在小學英語教學要有所創(chuàng)新方面更是大有可為。因此，在當代社會，做為一名優(yōu)秀的英語教師就要站在時代的前列，要對時代的變化有敏銳的感覺，以時代發(fā)展的眼光審視當代的教育，善于發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，勇于提出教育教學中的改革建議。

編輯推薦

　　《小學英語有效教學實用課堂教學藝術(shù)》可作為在中小學教育崗位上的教師和即將踏上這一崗位的“準教師”提供一套有關(guān)如何確立課堂教學新理念，如何提高自己課堂教學藝術(shù)水平的參考書。

圖書封面

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