陳布雷與陳伯達

前言

在20世紀20年代末到60年代末的中國政壇上，曾經(jīng)有兩位風(fēng)云一時的知識分子問政，并不同程度地影響了中國的政治。這兩位人物，一位是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖毛澤東的秘書陳伯達；另一位是中國國民黨總裁蔣介石的秘書陳布雷。    乍看起來，把兩位具有不同背景和經(jīng)歷的秘書扯在一起，似乎有些風(fēng)馬牛不相及，但究其實質(zhì)，在兩人的背后，有著一種歷史的必然聯(lián)系。    今天，站在21世紀的歷史高度分析，中國走向獨立自主、繁榮富強、開放和諧的國度，是多么的不容易，經(jīng)歷了一條既漫長又短暫的路程。    西方人的軍事、政治、經(jīng)濟和文化侵入中國的時候，我們遇到了“國家的獨立、民族的解放、人民的翻身”這樣一個時代的主題。為實現(xiàn)這一主題，中國人民經(jīng)歷了反對帝國主義和反對封建主義的“百年戰(zhàn)爭”。當我們趕走了西方的侵略勢力，著手認認真真搞建設(shè)的時候，中國又遇到了外部環(huán)境西方封鎖、中蘇關(guān)系“鬧僵”，內(nèi)部環(huán)境幾種文化相互博弈與相互激蕩的格局?？磥恚袊慕ㄔO(shè)走向和諧開放的格局，還需要一個“百年建設(shè)”時期。本書所敘述的兩大秘書，就是生活與奮斗在從結(jié)束“百年戰(zhàn)爭”到探索“百年建設(shè)”的“四個”歷史轉(zhuǎn)折點上的兩個風(fēng)云人物。    結(jié)束“百年戰(zhàn)爭”，首先是誰來領(lǐng)導(dǎo)的問題。在這場百年戰(zhàn)爭中，中國社會各階級“輪番上陣指揮”。晚清統(tǒng)治者，領(lǐng)導(dǎo)了兩次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭和中日甲午戰(zhàn)爭，結(jié)局是簽約、敗北、失地、喪權(quán)辱國；農(nóng)民階級，領(lǐng)導(dǎo)了太平天國運動、北方的義和團和南方的反洋教斗爭，結(jié)果是鎩羽而歸；資產(chǎn)階級上層，領(lǐng)導(dǎo)了戊戌維新運動，最后也是流產(chǎn)。進入20世紀，中國出現(xiàn)了政黨政治，開始了政黨領(lǐng)導(dǎo)下的反帝反封建斗爭的新篇章。以孫中山為代表的資產(chǎn)階級政黨，領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，結(jié)果被袁世凱篡奪了勝利果實。國民黨的一些骨干力量，進入北洋政府系統(tǒng)執(zhí)政后，立刻走向了腐化墮落，導(dǎo)致了“二次革命”、“護國運動”和“護法運動”的相繼敗北。仰望茫茫的蒼穹，俯瞰神州遍野的哀鴻，中國的社會危機和民族危機依然如故。當孫中山先生處于絕望之際，遇到了剛剛誕生的中國共產(chǎn)黨和前蘇聯(lián)的幫助，走出了國共兩黨第一次合作的格局。國民黨搞革命，基礎(chǔ)在華南和海外。從孫中山1905年組建同盟會到1924年國共合作，國民黨一共有6個基層黨支部。其中4個在海外，國內(nèi)只有2個，一個是廣州支部，另一個是上海支部。國共合作后，中國共產(chǎn)黨幫助國民黨在全國25個省中，建立了19個省市黨部，把國民黨的基礎(chǔ)普及到了全國。前蘇聯(lián)和中共又幫助國民黨建立了黃埔軍校，組建起了國民革命軍，進行了英勇的北伐戰(zhàn)爭。當北伐大軍打到長江流域的時候，以蔣介石為首的國民黨右派集團，叛變了革命，建立了南京國民黨政權(quán)。這一時期，是中國新民主主義革命的一個歷史轉(zhuǎn)折點。在這一歷史轉(zhuǎn)折點上，陳布雷參加了國民黨，陳伯達參加了共產(chǎn)黨。    蔣介石在南京建立國民政府，以所謂“正統(tǒng)”自居，打著“統(tǒng)一中國”的旗號進行國民黨內(nèi)部大小軍閥的混戰(zhàn)，及“圍剿”中國共產(chǎn)黨與紅軍。1933年到1936年底，國民黨的“統(tǒng)一”確實出現(xiàn)了“眉目”，從南方趕走了中國共產(chǎn)黨和紅軍的主力，統(tǒng)一了大西南和兩廣地區(qū)，蔣介石進抵西安，準備最多再有三個月，徹底“剿滅”共產(chǎn)黨，實現(xiàn)“蔣氏大一統(tǒng)”。沒想到這一時期，中國革命出現(xiàn)了第二個歷史轉(zhuǎn)折點。先是中國共產(chǎn)黨通過“遵義會議”、“川西北風(fēng)云”和“三軍大會師”，實現(xiàn)了從國內(nèi)革命戰(zhàn)爭到準備抗日戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)變；后是蔣介石不顧中國社會主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化，抗日民族解放斗爭已是中國第一位政治的事實，一意孤行“剿共”，結(jié)果西安事變發(fā)生，蔣氏自己被“剿”。西安事變是蔣介石一生由盛到衰的轉(zhuǎn)折點。在這一歷史轉(zhuǎn)折點上，陳伯達在華北地區(qū)經(jīng)歷艱難的地下斗爭考驗和艱苦的學(xué)術(shù)研究；陳布雷在江浙地區(qū)，先是心中凄惶，后是幫助蔣介石撰寫西安事變的歷史。政黨政治和傳統(tǒng)政治不一樣，不在于人多槍多和有沒有政權(quán)在握，而是在是否高高地舉起了時代旗幟而引領(lǐng)時代潮流，西安事變之后，中國革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)逐步地轉(zhuǎn)移到了中國共產(chǎn)黨方面，領(lǐng)導(dǎo)人民結(jié)束“百年戰(zhàn)爭”的歷史責任落到了中國共產(chǎn)黨肩上。    結(jié)束“百年戰(zhàn)爭”，第二是用什么思想來指導(dǎo)的問題。中國是一個靠指導(dǎo)思想來治國的國度。這一點，既是中國的政治傳統(tǒng)，也是中國的文化傳統(tǒng)。自西漢社會中期以來，無論是誰，無論哪個階級，干大事者都尋找和運用指導(dǎo)思想。中國近代“百年戰(zhàn)爭”以來，尋找和運用指導(dǎo)思想就一直沒有停止過。中國共產(chǎn)黨接過了馬克思主義，到延安以后，提出和推進了馬克思主義中國化。蔣介石則把孫中山的三民主義摻入了中國傳統(tǒng)儒家文化和一些西方文化，形成了“蔣記三民主義”體系。陳布雷早年接受的是中國儒家文化和以三民主義為核心的近代新文化。加入國民黨之后，他就為豐富和發(fā)展“蔣記三民主義”而努力，并積極協(xié)助蔣介石用“蔣記三民主義”大抓“干部培訓(xùn)”和“黨的建設(shè)”，也取得了一定的成效。陳伯達早年接受的是中國傳統(tǒng)文化和馬克思列寧主義。到延安之后，圍繞馬克思主義中國化這一主題，積極協(xié)助毛澤東推進中國共產(chǎn)黨九年大學(xué)習(xí)。同樣是抓學(xué)習(xí)，抓“黨建”，國民黨是越抓越腐化墮落；共產(chǎn)黨是九年大學(xué)習(xí)、“大黨建”，結(jié)果使自己實現(xiàn)了歷史性的升華。國民黨在江西“剿共”時，高舉“三分軍事、七分政治”的旗幟，殊不知他就輸在“七分政治”腐化墮落上了。抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后，第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭興起，中國革命又一次進入了歷史轉(zhuǎn)折點。陳布雷肩負起了國民黨宣傳戰(zhàn)線“總指揮”的歷史責任，陳伯達肩負起了中國共產(chǎn)黨宣傳戰(zhàn)線“旗手”的責任。國共兩黨展開了軍事、政治、文化、經(jīng)濟總決戰(zhàn)，結(jié)果是國民黨敗北，陳布雷“自別人世”。    中國經(jīng)歷近代“百年戰(zhàn)爭”的歷史滄桑，新中國成立后，開始了由“百年戰(zhàn)爭”到“百年建設(shè)”的歷史轉(zhuǎn)變。一是在貧窮落后的國度里建設(shè)社會主義前無古人，曲折、挫折和錯誤在所難免；二是新中國建立后的和平環(huán)境，促使“紅色文化”、“社會主義文化”、“中國傳統(tǒng)文化”和“階級斗爭文化”四種文化都要求大發(fā)展、大繁榮。社會主義探索的曲折和“四種文化”的內(nèi)在矛盾糾葛與日益激烈的矛盾斗爭，終于導(dǎo)致了一場“文化大革命”，中國的社會主義建設(shè)進入了一個新的歷史轉(zhuǎn)折點。陳伯達高舉“階級斗爭”的大旗，“拼命揮舞”，大張撻伐，結(jié)果他被大浪淘沙。    書生問政，靠的是知識、靠的是思想、靠的是文化。從1927年到1948年，陳布雷跟隨蔣介石21年，國民黨的政治、思想、文化宣傳等建設(shè)，都有他的心血和付出。他用他的“軟實力”，深深影響了國民黨政治。國民黨在大陸除孫中山、黃興、宋教仁等創(chuàng)始人外，也分三代。一是“元老派”，以蔡元培、于右任、戴季陶、林森、吳稚暉、胡漢民、謝持、鄒魯、張靜江等人為代表；二是國民黨“中生代”，以蔣介石、何應(yīng)欽、錢大鈞等保定軍官學(xué)校和黃埔軍校畢業(yè)生合成；三是國民黨“新生代”，以蔣經(jīng)國、陳誠、俞國華、沈昌煥、李惟果等人為代表，而陳布雷對俞國華、沈昌煥、李惟果等人的幫助、栽培，可不是一點半點的工夫。同時，陳布雷在進入國民黨陣營后，把20世紀20年代中國報業(yè)幾個脫穎而出的人才，如潘公展、程滄波、張季鸞等人，都援引入國民黨的思想宣傳戰(zhàn)線。當年在重慶抗戰(zhàn)時期，正是這些人，給中國共產(chǎn)黨在國統(tǒng)區(qū)的思想文化宣傳工作造成一定的麻煩和損失。從1939年到1970年，陳伯達跟隨毛澤東31年，在這31年中，陳伯達也用他的知識、他的思想(包括“壞的思想”)影響了中國政治。延安時期，中國共產(chǎn)黨和毛澤東也團結(jié)、培養(yǎng)和使用了一批才華橫溢的知識分子，如冼星海、艾思奇、范文瀾、周揚、丁玲、陳伯達、艾青、柯仲平等人，也正是這一代進入延安的知識分子和青年學(xué)生，經(jīng)過充分發(fā)揮自己的聰明才智，開創(chuàng)了延安和各根據(jù)地文化建設(shè)的新天地。    本書以陳布雷、陳伯達兩人一生的軌跡為主線，以國共兩黨的“四次歷史轉(zhuǎn)折點”為基本環(huán)節(jié)，敘述了國共兩黨相關(guān)人員的群體活動，勾勒了國共兩黨政治思想文化宣傳建設(shè)的基本風(fēng)貌與當年思想文化斗爭的宏大場景。對陳布雷與陳伯達個人的人格人品、學(xué)養(yǎng)學(xué)風(fēng)、情感與家庭生活、行為的是與非、優(yōu)點缺點與錯誤、世界觀人生觀的轉(zhuǎn)變與演變軌跡，及與各自政黨領(lǐng)導(dǎo)人的交往、恩恩怨怨等，都有較為細致的敘述。本書雖是一部文化學(xué)性質(zhì)的傳記作品，但對于學(xué)術(shù)問題，也有一些自己多年的研究心得和獨到的見解。    在撰寫此書的過程中，我逐篇逐卷地查閱了延安時期黨的《解放》周刊和《群眾》周刊，及《中國青年》、《共產(chǎn)黨人》、《中國文化》、《八路軍軍政雜志》等幾家重要雜志。逐頁查閱了延安1937年1月到1941年5月的《新中華報))和1941年5月16日至1947年3月23日2130天的延安《解放日報》；逐版翻看了1948年6月至1970年6月22年間的《人民日報》；逐目查閱了1958年至1969年春十一年中的《紅旗》雜志，并做了一定的數(shù)字統(tǒng)計和分析測算。這種笨功夫使我初步弄清了從1938年到1969年31年間陳伯達思想發(fā)展的來龍去脈，比較客觀地把握了陳伯達發(fā)展演變的過程。對于陳布雷，我仔細閱讀研究了《陳布雷回憶錄》，及唐縱、蔣君章、陶希圣、左舜生、程滄波、張道藩和仆少夫等人在20世紀三四十年代留下的原始文字，佐之以我對蔣介石的研究，勾勒出了陳布雷一生的梗概。陳伯達赴延安之前的活動，資料甚少，我只得從葉永烈《陳伯達其人》一書中，轉(zhuǎn)引了一部分。在此，也請葉先生原諒。    本書所述，除分量不夠、為學(xué)不精外，尚有諸多缺點和不足，因此，懇望前輩、同仁和讀者提出寶貴意見，以便在今后的學(xué)習(xí)和互相探討的過程中，不斷提高自己。    張希賢    初稿完稿于1992年10月底    1998年第二次修改    2009年秋至2010年春第三次修改于中央黨校

內(nèi)容概要

他和他在一起，就是一本文人從政與從政文人的必讀書！ 國共兩文膽，浮塵一悲歌。
他們，一個以死來為舊王朝殉葬，一個在新時代把自己送入牢籠。他們，雖有縱橫文字之才，卻身不由己。他們，是政治與人性沖突中歷史的人質(zhì)。
請看由張希賢編寫的《陳布雷與陳伯達——歷史轉(zhuǎn)折點上的兩個“秀才 ”》。
《陳布雷與陳伯達——歷史轉(zhuǎn)折點上的兩個“秀才”》由中共黨史出版社出版發(fā)行。

書籍目錄

序：寫在篇頭
第一章　不同的人生起步
  一、陳布雷的早年與人生起步
    1.縣試第末，府試第一
    2.被逼退學(xué)
    3.浙高的五年
    4.鋒芒外露的《天鐸報》記者
    5.歷盡磨難的七年
    6.上海灘歲月
  二、陳伯達的早年與人生起步
    1.出身寒門
    2.集美師范的文科高材生
    3.奔波于上海廈門之間
    4.參加北伐戰(zhàn)爭
第二章　人生分水嶺上的不同抉擇
  一、陳布雷在國共對峙中的人生抉擇
    1.只愿當秘書，不愿做大官
    2.在教育部副部長任上
    3.出任浙江省教育廳廳長
    4.蔣介石的首席秘書
    5.楊永泰血染江漢關(guān)碼頭
  二、陳伯達在統(tǒng)一戰(zhàn)線破裂后的人生選擇
    1.入黨與留學(xué)蘇聯(lián)
    2.坐牢前后
    3.吉鴻昌、張貞對陳伯達的幫助
    4.輾轉(zhuǎn)于平津兩地與十年間的學(xué)術(shù)收獲
第三章　大時代的轉(zhuǎn)彎處
  一、中國共產(chǎn)黨的歷史轉(zhuǎn)折點
    1.蔣介石運轉(zhuǎn)南昌行營與侍從室
    2.遵義會議報曉中共轉(zhuǎn)折點
  二、國共兩黨的“大西南作為”
    1.陳布雷扶蔣辦峨眉訓(xùn)練團與治理四川
    2.統(tǒng)一云貴和處理兩廣事變
    3.川西北中共夜奔陜甘
    4.西北中共三軍大會師
  三、國民黨的歷史轉(zhuǎn)折點
    1.蔣介石一生的轉(zhuǎn)折點
    2.陳布雷與西安事變
    3.西安事變與蔣家的“紅白喜事”
    4.陳布雷陪蔣介石華清池“懷舊”
第四章　戰(zhàn)爭流亡與心靈歸宿
  一、國民政府的流亡與陳布雷的歸依
    1.陳布雷跟隨國民政府流亡武漢
    2.從武漢輾轉(zhuǎn)湘桂到重慶
    3.重慶當局“喚醒黨魂”
    4.陳布雷協(xié)助蔣介石加強四川建設(shè)
  二、知識群體的流亡與陳伯達的歸宿
    1.中國社會的流亡畫卷與陳伯達進入延安
    2.跋山涉水尋找進步的歸宿
    3.陳伯達和留蘇同學(xué)在延安聚首
    4.延安窯洞“三化歸一”
第五章　陳布雷在沉淪中苦斗
  一、國民黨日益走向腐化墮落
    1.陳布雷憤慨國民黨走向腐化
    2.處理中統(tǒng)、軍統(tǒng)的矛盾和新疆事件
    3.陳布雷無奈國民黨走進腐敗的深淵
  二、參與處理復(fù)雜的外交關(guān)系
    1.陳布雷參與“復(fù)線式”外交
    2.參與處理1944年的中美關(guān)系
  三、受降“接收”與侍從室要員的分化
    1.受降“接收”與錢大鈞的“鉤大錢”
    2.張治中、賀耀組棄蔣走向新生
    3.徐道鄰被逼辭職教書
    4.晏道剛、王世和遭貶黜
    5.周佛海當漢奸病死獄中
第六章　陳伯達在核心層展帆
  一、毛澤東拉開中國共產(chǎn)黨九年大學(xué)習(xí)的序幕
    1.從學(xué)習(xí)與研究哲學(xué)開啟全黨大學(xué)習(xí)
    2.陳伯達在學(xué)習(xí)與研究中初露鋒芒
    3.毛澤東的幾任學(xué)習(xí)秘書
    4.來到毛澤東身邊
  二、推進全黨大學(xué)習(xí)
    1.在研究抗日戰(zhàn)爭中擴大學(xué)習(xí)范圍
    2.陳伯達等全力協(xié)助毛澤東文字工作
    3.為馬克思主義中國化發(fā)起學(xué)習(xí)運動
  三、改革學(xué)習(xí)制度與學(xué)習(xí)方法
    1.提出與穩(wěn)步實施學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)方法改革
    2.陳伯達參與“三文兩報”問題處理
    3.陳伯達協(xié)助毛澤東改革《解放日報》
  四、九年大學(xué)習(xí)的勝利結(jié)束
    1.陳伯達參與《關(guān)于若干歷史問題的決議》的起草
    2.毛澤東的秘書與“毛澤東主義”
    3.九年大學(xué)習(xí)的勝利結(jié)束與陳伯達的收獲
第七章　決戰(zhàn)在宣傳戰(zhàn)線
  一、陳布雷與陳伯達的第一次交鋒
    1.陶希圣、陳布雷“捉刀”《中國之命運》
    2.陳伯達在延安奉命反擊
    3.國民黨敗北草草收場
  二、陳布雷出任國民黨宣傳戰(zhàn)線總指揮
    1.陳布雷出任宣傳戰(zhàn)線“戡亂”總指揮
    2.談判桌上棋差一招
    3.還都南京前后國民黨的政治調(diào)整
    4.宣傳蔣介石當選中華民國“大總統(tǒng)”的宣傳攻勢
  三、宣傳戰(zhàn)線上的生死博弈
    1.國民黨向中共發(fā)起宣傳攻勢
    2.中國共產(chǎn)黨展開宣傳“對攻”
    3.毛澤東的“神來之筆”
  四、陳布雷與陳伯達的“決戰(zhàn)”
    1.陳伯達投出“三把匕首”
    2.陳伯達的犀利一刀
    3.“芭蕉之心已萎，春蠶之腹已空”
    4.自別人世
第八章　四種文化激流澎湃與陳伯達晚年命運
  一、陳伯達與紅色文化的繁榮和主導(dǎo)地位
    1.新中國成立初的文化格局與時代要求
    2.《毛澤東選集》與毛澤東思想的指導(dǎo)地位
    3.提出和實施文化“雙百方針”
    4.紅色文化的崛起與繁榮
  二、陳伯達與階級斗爭文化的抬頭
    1.陳伯達高舉“三面紅旗”沖在前頭
    2.階級斗爭理論介入社會主義文化
  三、傳統(tǒng)文化的回歸與悲傷
    1.傳統(tǒng)文化精華與糟粕的回歸
    2.三個《紀要》對傳統(tǒng)文化的取舍
  四、四種文化激蕩博弈
    1.階級斗爭文化泛濫成災(zāi)
    2.陳伯達最后的興衰
第九章  陳布雷與陳伯達的凄涼家事
  一、陳布雷的家事
    1.結(jié)發(fā)之妻楊宏農(nóng)
    2.舉家遷往上海
    3.輾轉(zhuǎn)遷徙的家庭
    4.人世茫茫情依依
    5.女兒陳璉出走
    6.陳璉的愛情悲劇
  二、陳伯達的家事
    1.莫斯科的初戀者諸有仁
    2.延河岸邊的余文菲
    3.進京后的伴侶劉淑宴
    4.陳伯達的兩個兒子
    5.陳伯達的后事
結(jié)束語：今宵酒醒何處
主要參考書目
后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   8歲那年，陳依仁請陳布雷一族父來家授學(xué)。時陳家兄弟姐妹六七人，全靠陳布雷母親勤勞料理。其母對陳布雷關(guān)懷備至，并寄予厚望，每逢挑燈縫紉，必命陳布雷于其身旁坐下讀書。9歲時，陳布雷父親聘請他的同學(xué)同邑南鄉(xiāng)人徐二沆來陳家授學(xué)。徐執(zhí)教甚嚴，陳布雷先后讀《禮記》、《春秋左氏傳》、《唐詩》、《龍文鞭影》、《廿四史彈詞》、《周易》、《昭明文選》、《輿地歌括》、《公羊彀梁傳》等書。時值維新運動時期，廢八股，改以策論取士之聲日益高漲，陳布雷大哥陳屺懷力勸陳依仁和徐二沆免授八股，徐逐漸接受。維新變法之聲，使陳布雷十分有意練習(xí)作文。聞當?shù)厝~經(jīng)伯之子虎兒，與陳布雷同歲，能做出成篇論說文，陳布雷甚羨慕，遂堅請老師教授作文。始作史論（論述歷史的論文），文思拙滯，其兄陳屺懷讀后，加授《增廣古今人物論》一冊，教以如何寫議論文的寫法，自此稍有進步。兒童時代，陳布雷雖身體瘦弱，但頗頑皮，經(jīng)常惹弟弟妹妹哭，其母常責之。然陳布雷屢改屢犯，氣得其母?？拗焸湔f：“訓(xùn)恩天資雖佳，可如此頑劣，真使父母大失所望。”陳布雷幼小的心靈受到震動。從此，努力求學(xué)，以博其母歡心。 從10歲開始，陳布雷接觸并學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。始時，對數(shù)學(xué)興趣很濃，課余練習(xí)甚勤，學(xué)會加減乘除后，學(xué)習(xí)代數(shù)，對計算原理不怎么領(lǐng)會，只能依例題練習(xí)。剛學(xué)完一元一次方程后，徐二沆即教幾何，以《形學(xué)備旨》為課本，授以三角形、圓形諸原理。對這些毫無基礎(chǔ)的陳布雷，此時茫然不解。然老師以為陳布雷懶惰。某日，值陳之族父懿炳伯生日，老師出一幾何題命陳布雷作答，至傍晚尚未答出，遂受老師禁閉，說答不出不能走出教室一步，而老師則自顧自地赴宴去了。此事對陳布雷刺激很大，導(dǎo)致學(xué)業(yè)上甚為厭煩學(xué)數(shù)學(xué)。后來在數(shù)學(xué)上雖不落人后，然獨對幾何格格不入。究其原因，始于此事。 這期間，因課程時間太長，身體本來瘦弱的陳布雷，經(jīng)?；碱^痛發(fā)熱病，他不敢直告授課先生，因請假也無效。放學(xué)后又不敢告訴其母，因其母須照顧四弟一妹，已十分勞累，不可再勞。所以每次病發(fā)時，陳布雷悄悄登床自睡，次日早晨，發(fā)燒即退，又上學(xué)如常。

后記

本書從接觸資料算起，前后斷斷續(xù)續(xù)的已經(jīng)21年了。感謝中共黨史出版社的王兵同志及其同仁，幫我再次出版此書。    我從當年的工農(nóng)兵大學(xué)生，到15年后的碩士與博士，都是學(xué)中共黨史和中國近現(xiàn)代史的。在河北師范學(xué)院讀書的時候，曾受教于苑書義、魯振祥、馬福英和黃存林教授。在清華大學(xué)讀碩士的時候，師承楊樹先教授門下。到中央黨校讀博士之后，跟著導(dǎo)師王漁和副導(dǎo)師朱喬森(已故)、王榮先、周養(yǎng)儒四位教授學(xué)習(xí)與研究。撰寫此書的過程中，從資料查詢到觀點的探討，我都虛心地向我三個學(xué)校的導(dǎo)師進行了求教。感謝導(dǎo)師們對我的厚愛與培養(yǎng)。    張希賢    2012年2月19日

編輯推薦

《陳布雷與陳伯達:歷史轉(zhuǎn)折點上的兩個"秀才"》以陳布雷、陳伯達兩人一生的軌跡為主線，以國共兩黨的“四次歷史轉(zhuǎn)折點”為基本環(huán)節(jié)，敘述了國共兩黨相關(guān)人員的群體活動，勾勒了國共兩黨政治思想文化宣傳建設(shè)的基本風(fēng)貌與當年思想文化斗爭的宏大場景。對陳布雷與陳伯達個人的人格人品、學(xué)養(yǎng)學(xué)風(fēng)、情感與家庭生活、行為的是與非、優(yōu)點缺點與錯誤、世界觀人生觀的轉(zhuǎn)變與演變軌跡，及與各自政黨領(lǐng)導(dǎo)人的交往、恩恩怨怨等，都有較為細致的敘述。此書雖是一部文化學(xué)性質(zhì)的傳記作品，但對于學(xué)術(shù)問題，也有一些自己多年的研究心得和獨到的見解。

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    陳布雷與陳伯達 PDF格式下載

---