啟政教育·寧夏回族自治區(qū)公務(wù)員錄用考試專用教材

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　　《啟政教育·寧夏回族自治區(qū)公務(wù)員錄用考試專用教材：行政職業(yè)能力測驗（2013最新版）》由啟政公務(wù)員錄用考試教材編寫中心的專家精心打造。啟政專家潛心研究寧夏回族自治區(qū)近幾年真題的命題特點，探究其命題趨勢，系統(tǒng)詳解試題規(guī)律，精選試題，詳盡解答，使考生可以真正掌握規(guī)律、融會貫通。

書籍目錄

寧夏回族自治區(qū)行政職業(yè)能力測驗備考方略一、前期準(zhǔn)備二、復(fù)習(xí)備考寧夏回族自治區(qū)行政職業(yè)能力測驗應(yīng)試指導(dǎo)一、答題原則二、應(yīng)試技巧三、常用答題方法第一章 言語理解與表達寧夏回族自治區(qū)歷年考情分析寧夏回族自治區(qū)高頻考點解讀第一節(jié) 邏輯填空知識導(dǎo)讀圖六大方法精講方法一 語法法方法二 語境法方法三 詞義法方法四 感情色彩分析法方法五 位置法方法六 習(xí)慣用法近義詞辨析表成語辨析表虛詞辨析表常見誤區(qū)舉例精選試題演練參考答案第二節(jié) 閱讀理解知識導(dǎo)讀圖八大題型精講題型一 題旨概括題型二 意圖推斷題型三 銜接與連貫題型四 細節(jié)判斷題型五 觀點態(tài)度把握題型六 詞句理解題型七 標(biāo)題選用題型八 文章閱讀常見誤區(qū)舉例精選試題演練參考答案第二章 常識判斷寧夏回族自治區(qū)歷年考情分析寧夏回族自治區(qū)高頻考點解讀知識導(dǎo)讀圖第一節(jié) 時事常識內(nèi)容精講一、2012年寧夏回族自治區(qū)政府工作報告（摘要）二、寧夏回族自治區(qū)時政要聞三、國內(nèi)時政要聞四、國際時政要聞精選試題演練參考答案……第三章 數(shù)量關(guān)系第四章 判斷推理第五章 資料分析

章節(jié)摘錄

　　方法一 語法法　　1.語法搭配　　一個詞語所依據(jù)的某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，就容易出錯。如：　　預(yù)算即使制訂得再（正確，準(zhǔn)確），在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化?！　【渲械拇钆潢P(guān)系要根據(jù)前面的“預(yù)算”來決定，我們常說“準(zhǔn)確預(yù)算”或“預(yù)算準(zhǔn)確”，而不說“正確預(yù)算”或“預(yù)算正確”。再如“交換”和“交流”，前者往往與具體的物品或意見搭配；后者只能與抽象事物搭配，如經(jīng)驗、思想、文化等?！皥远ā焙汀皥詮姟保罢咄c“立場”搭配，后者往往與“意志”搭配?！　〗?jīng)典真題　　1·（2012.山東）思想觀念的價值，在競爭中才會___________，在實踐中才能檢驗?！拔也煌饽愕目捶?，但我捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”，這是一種胸懷，更是一種___________?！安煌磾硨Α钡乃季S模式，在本質(zhì)上是一種狹隘虛弱的表現(xiàn)?！　∫来翁钊氘嫏M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。??！　.流露　雅量　　B.展現(xiàn)　理解　　C.體現(xiàn)　寬容　　D.彰顯　自信　　專家詳解：根據(jù)文意，A項的“流露”與文中的“價值”搭配不當(dāng)，C項的“寬容”與文中的“情懷”不能成遞進關(guān)系，排除A、c項。“展現(xiàn)”是指展示，明顯地表現(xiàn)出；“彰顯”是指鮮明地顯示?！罢蔑@”的詞義明顯較重，同時“自信”與文中的“我不同意你的看法，但我捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”對應(yīng)。故選D?！　?.（2012.中央）中國武術(shù)傳播的不應(yīng)僅僅是其技術(shù)體系，而更應(yīng)是文化，是理念，是那種重德行、重關(guān)系以及重人際信任的理念。參與其中的行動主體更應(yīng)該獲得的是親密關(guān)系，高度信任，遵從規(guī)范和精神氣質(zhì)的___________，而絕非是僅僅獲取___________的技術(shù)。　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?。　　A.凈化　戰(zhàn)無不勝　　B.陶冶　匹夫之勇　　C.培養(yǎng)　爐火純青　　D.涵養(yǎng)　好勇斗狠　　專家詳解：“凈化”多搭配“心靈”，“陶冶”多搭配“情操”，“培養(yǎng)”與“精神氣質(zhì)”搭配不當(dāng)，第一空應(yīng)填“涵養(yǎng)”；第二空，聯(lián)系上文“絕非是僅僅”，“好勇斗狠”表達單純的練武目的，使用恰當(dāng)。故選D。　　3.（2012·4月21日聯(lián)考）魯迅精神___________于當(dāng)代文化建設(shè)的，首先就是在“立人”這件事上應(yīng)該做什么和怎么做，產(chǎn)業(yè)___________重要，但如果人“立”不住，產(chǎn)業(yè)將不可避免地空殼化。這不僅因為產(chǎn)業(yè)需要內(nèi)容做___________，更因為內(nèi)容是需要人來創(chuàng)造的?！　∫来翁钊氘嫏M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。??！　.昭示　固然　支撐　　B.明示　當(dāng)然　支持　　C.暗示　雖然　后盾　　D.顯示　肯定　支柱　　專家詳解：第一空根據(jù)文意，“暗示、”“顯示”不恰當(dāng)，排除C、D項。第二空與文中“如果人‘立’不住”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，“固然”較恰當(dāng)。故選A。　　……

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　　《啟政教育·寧夏回族自治區(qū)公務(wù)員錄用考試專用教材：行政職業(yè)能力測驗（2013最新版）》特點：　　針對性強——立足寧夏最新考情，內(nèi)含寧夏區(qū)情區(qū)貌　　內(nèi)容全面——題型全面覆蓋考點，詳解快速解題技巧　　權(quán)威指導(dǎo)——權(quán)威專家詳細講解，準(zhǔn)確預(yù)測命題方向　　適用性——適用于選調(diào)生、“三支一扶”、“村官”、招警、軍轉(zhuǎn)干考試

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