(2014最新版)福建省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材省、市、縣、鄉(xiāng)“四級(jí)聯(lián)考”專(zhuān)用教材

內(nèi)容概要

　本教材有以下鮮明特色：
 　1．立足最新考情，服務(wù)秋季考生
　
本書(shū)在分析福建省歷年真題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了2012年福建省春季聯(lián)考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)科目的最新命題趨勢(shì)，因此，對(duì)考情把握精準(zhǔn)，是為參加2012年福建省秋季公務(wù)員考試的考生量身定做的復(fù)習(xí)用書(shū)。題型、題量、試題難度、講解等的設(shè)計(jì)均參照了福建省歷年公務(wù)員考試真題和考試大綱，體現(xiàn)了福建省公務(wù)員考試的本地特色，做到既把握福建省公務(wù)員考試的命題特點(diǎn)，又反映其發(fā)展趨勢(shì)。
 2．講練結(jié)合，具有針對(duì)性與實(shí)用性
本書(shū)的所有試題，均配有參考答案及解析，詳細(xì)、獨(dú)到，由點(diǎn)及面，既方便考生核對(duì)正誤，又可幫助考生查漏補(bǔ)缺，校正解題思路，步步為營(yíng)?？忌ㄟ^(guò)一道題的解法，便可以觸類(lèi)旁通，掌握一類(lèi)題型的解法，從而使自己的能力得到有效提升。
 　3．合理編排。設(shè)計(jì)科學(xué)
　本書(shū)在形式設(shè)計(jì)上，力求做到最好。在編排上，采用了試卷和參考答案及解析分開(kāi)的方法，以方便考生使用；在設(shè)計(jì)上，采用了獨(dú)立試卷的形式，使考生有身臨其境之感，進(jìn)而達(dá)到實(shí)戰(zhàn)演練的效果。
 　4．立體完善的同步服務(wù)
　為回饋廣大考生的信任和支持，我們力爭(zhēng)提供最完善的售后服務(wù)，以隨書(shū)贈(zèng)送學(xué)習(xí)卡等方式給考生提供全方位的學(xué)習(xí)支持。讀者可憑借學(xué)習(xí)卡，隨時(shí)登錄“啟政教育網(wǎng)”(WWW．gongwuyuan．com.cn)，就學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題向命題研究專(zhuān)家進(jìn)行咨詢，也可在“考試論壇”區(qū)與其他考生進(jìn)行溝通、交流。

書(shū)籍目錄

《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(一)
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(二)
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(三)
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(四)
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(五)
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(六)
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(七)
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷(八)

章節(jié)摘錄

　　56.在不同的國(guó)家，不同的時(shí)期，科技管理制度可以不同，可以創(chuàng)新，但有一項(xiàng)制度特別重要并具有普適性：那就是創(chuàng)新主體的泛化，或日創(chuàng)新戰(zhàn)略的全民化或人民性。換言之，讓每個(gè)人都有求變創(chuàng)新之心，讓每一個(gè)發(fā)明不論大小都有展示的機(jī)會(huì)，應(yīng)當(dāng)是構(gòu)建自主創(chuàng)新大制度、大環(huán)境的基本出發(fā)點(diǎn)。　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)（?。?。　　A.科技管理制度的重要性　　B.創(chuàng)新需要良好的環(huán)境作支撐　　C.創(chuàng)新需要制度支持　　D.科技管理制度應(yīng)保證創(chuàng)新的全民性　　5.“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)”，這句提示在2000年的時(shí)候遍布各個(gè)網(wǎng)站。不論中文網(wǎng)站還是英文網(wǎng)站，都會(huì)習(xí)慣性地在右上角添加上這么一條，生怕電腦白丁們不知道如何設(shè)置首頁(yè)。可2005年之后，這種“善意”的提示仿佛一夜之間消失了，就如同一份報(bào)紙省略掉了自己的征訂熱線一樣，大網(wǎng)站們不再過(guò)分熱情地推薦首頁(yè)設(shè)置?！　∵@段文字接下來(lái)最可能談?wù)摰氖牵ā。??！　.網(wǎng)頁(yè)形式變遷的原因　　B.首頁(yè)設(shè)置的提醒并非善意　　C.如何避免網(wǎng)絡(luò)陷阱D.網(wǎng)絡(luò)行為更具跟風(fēng)的特點(diǎn)　　58.7年前，瑞士生物學(xué)家伯特利庫(kù)斯登上了《時(shí)代》的封面，他發(fā)明的轉(zhuǎn)基因稻米被認(rèn)為能夠改善世界上幾百萬(wàn)貧困人口的生活。但是7年過(guò)去了，市場(chǎng)上還看不到轉(zhuǎn)基因稻米的蹤影。歐洲人一直對(duì)轉(zhuǎn)基因食品持懷疑態(tài)度，超市里標(biāo)明他們出售的商品是“非轉(zhuǎn)基因”的，歐盟規(guī)定任何轉(zhuǎn)基因成分超過(guò)0.9％的產(chǎn)品都要在包裝上注明。西方人錯(cuò)置的道德觀正奪去數(shù)百萬(wàn)窮國(guó)人口的生命?！　∵@段文字意在表明（?。?。　　A.轉(zhuǎn)基因食品事實(shí)上是安全的　　B.市場(chǎng)呼吁轉(zhuǎn)基因食品早日亮相　　C.轉(zhuǎn)基因稻米的發(fā)明具有重大意義　　D.歐洲人對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的歧視造成的影響很大　　5.音樂(lè)是真正的世界語(yǔ)，是感情的語(yǔ)言。當(dāng)兩個(gè)國(guó)家愿意通過(guò)音樂(lè)交流，其中或許就含有某種政治善意，即雙方想以彼此都能了解、都可接受的音樂(lè)語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話。而且，“樂(lè)于情通”，音樂(lè)往往可以給人帶來(lái)精神愉悅，從而為人際交往創(chuàng)造良好的氣氛。這段文字強(qiáng)調(diào)音樂(lè)是（?。！　.化解文化沖突的有效方法　　B.各國(guó)普遍采用的一種外交手段　　C.人際交往的一種手段　　D.國(guó)家之間進(jìn)行政治溝通與交流的一種工具　　60.孔子嘗日：“未知生，焉知死？”生與死自孔子時(shí)起便是中國(guó)人始終關(guān)注的問(wèn)題，并得到各種回答?！　∮绕湓跐h代，人們以空前的熱情討論這兩個(gè)問(wèn)題，不僅是出于學(xué)者的學(xué)術(shù)樂(lè)趣，亦出于普通民眾生存的需要。然而，正如孔子所說(shuō)，在中國(guó)思想史上，對(duì)生的問(wèn)題的關(guān)注似乎遠(yuǎn)勝于對(duì)死的問(wèn)題的追問(wèn)。有時(shí)候人們確實(shí)覺(jué)得后者更重要，但這并非由于死本身，而是因?yàn)槿藗冏罱K分析認(rèn)為，　　死是生的延續(xù)。這段文字的核心觀點(diǎn)是（　 ）。

編輯推薦

　　同時(shí)適用于招警考試、事業(yè)單位考試，“村官”考試、“三支一扶”考試，選調(diào)生考試、軍轉(zhuǎn)干考試，《啟政教育·(2011最新版)福建省公務(wù)員錄用考試專(zhuān)用教材：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷及解析》特點(diǎn)研究福建歷年真題，準(zhǔn)確把握福建考情，預(yù)測(cè)試卷權(quán)威實(shí)用。

圖書(shū)封面

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